篇1：9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 教案-高中语文人教统编版必修上册9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 教案-高中语文人教统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 教案教学目标1、了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的典故，积累文化常识。2、把握怀古诗用典的手法，以及借古喻今的写作特点。3、感受辛弃疾深沉的爱国之情，理解词人复杂的心情，激发学生的爱国情怀。核心素养语言建构与运用：了解辛弃疾的生平经历、当时的处境及其所处时代的特点。思维发展与提升：理解词人的思想感情和这首词中所用的典故的由来和深层含意，探究作品的丰富意蕴。审美鉴赏与创造：体会辛弃疾的词的苍凉，悲壮的意境及其豪放的语言风格。文化传承与理解：体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏...
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    篇2：9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 课件（共30张PPT）9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)情境导入：1161年，金国大举南犯，一个21岁的青年率领群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任掌书记职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。第一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌，他亲往追捕，亲手斩了这个叛徒。另一件是，亲率50骑兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。这个青年就是南宋著名词人辛弃疾。《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火...
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     篇3：9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共25张PPT）9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)教学目标：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼词风的异同2、理解文中用典的作用，体味作者的情感永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。当时的南宋与金对峙，金兵入侵肆无忌惮，南宋躲避苟安偏安一隅，议和纳币称臣，出现战、和的争议。宋代林升的《题临安邸》写道：“山...
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  篇4：9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共31张ppt）统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共31张ppt）统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)永遇乐辛弃疾京口北固亭怀古学习目标1.了解辛弃疾生平及其词的思想内容，积累关于“字、年号、路”等文化常识。2.把握怀古诗用典、对比的手法，以及借古讽今的写作特点。3.感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情，理解词人壮志难酬的心情。知人论世探诗源辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”；与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词书写力图...
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    篇5：9.2 永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）9.2 永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容的怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古他是个词人。他也是一个民族英雄。存词600多首。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。因他在金人统治下的北方长大，较少受到循规蹈矩的教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。...
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     篇6：9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《京口北固亭怀古》永遇乐辛弃疾抓标题抓 标 题京口：古城名。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。知人论世探诗源辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表，词风“激昂豪迈，风流豪放”，笔法气势雄健、慷慨苍凉，意境深沉。著有词集《稼轩长短句》。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词书写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。有将相之才而不能施展，将一腔...
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  篇7：9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容的怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古他是个词人。他也是一个民族英雄。存词600多首。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。因他在金人统治下的北方长大，较少受到循规蹈矩的教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。...
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     篇8：人教部编版高中语文必修上册 9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》 教案（表格式）人教部编版高中语文必修上册 9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 高一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 人教版高中语文必修4《永遇乐·京口北固亭怀古》难点名称 理解《永遇乐 ·京口北固亭怀古》典故的含义难点分析 从知识角度分析为什么难 “用典”是这首怀古之作的重点，用典是借用历史故事来表达作者的情感，借古人来抒发自己的情怀。作品中的“典”承载了丰富的感性和理性意义，凸显了作者的体验和思考，分析作品“用典”对深入领会怀古之作的表现手法和准确理解作者的思想情感有着重要意义。用典分析是本课学习的难点和关键点，理解用典的意图非常重要。 从学生角度分析为什么难 这首词用典较多，学生要想理解词意体会词人的情感，首先得弄清典故的意思，...
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 篇9：人教部编版高中语文必修上册 9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》 教案（表格式）人教部编版高中语文必修上册 9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 教材版本 人教版课题名称 必修四第二单元《永遇乐 京口北固亭怀古》难点名称 理解《永遇乐 京口北固亭怀古》典故的含义。难点分析 从知识角度分析为什么难 本文借观景所见，追溯与景物有关的历史事件和人物，抒发自己的正确意见不被接受的抑郁激愤情怀，词本身就比较难理解。从学生角度分析为什么难 通过解读典故把握作者情感，知人论世的鉴赏方法对学生来说需有一定的阅读功底，大量用典对学生来说本来就难以掌握。难点教学方法 预习中成诵，讨论中探究，感悟中生成。教学环节 教学过程导入 从全词看，作者立足京口，想到了什么？ 上片先后有1.三国时，孙权曾在京口建都，并...
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  篇10：9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容为怀古，通过今昔对比，借古讽今。永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾写作背景南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，对金一味求和妥协 ，无心收复失地。1203年，韩侂胄掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。1204年，辛弃疾被起用担任镇江知府。初到镇江，他积极做各方的准备。可是他的意见不能被韩侂胄一伙采用。他被调离镇江。他施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物...
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     篇11：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》（共44张ppt）高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)导入有这样一位诗人：文能著书传后世，武能立马安天下。清代著名的词论家陈廷焯（zhuō）曾这样评价他：人中之杰 词中之龙永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾了解词题京口北固亭京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江；京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上；——王湾《次北固山下》北固楼建于东晋，最先是军用建筑，后成为镇江的登临胜地。认识作者辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人，豪放词派的杰出代表，清代著名的词论家陈廷焯曾这样...
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     篇12：人教版部编（2019）高中语文必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》名师教案人教版部编（2019）高中语文必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《辛弃疾词两首》名师教学设计一、核心素养1．诗词吟诵的基本技巧（语言建构与运用）2．体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。（思维发展与提升）3．借景抒情的表现手法和用典的写法。（审美鉴赏与创造）4．豪放词的风格、辛弃疾词作善用典故的特点。（文化传承与理解）二、教学设计（一）教学建议1．学习这两首词首先要了解辛弃疾生活的那个时代背景，了解作者的生平经历和当时的处境，明白其思想感情产生的基础，理解他的愤慨和痛苦。2．用典是本课学习的难点。教学时要给学生仔细讲解典故的由来和意义，这样可以使学生更好地理解作品的思想感情。3．理解意境要让学生学会运用联想和想象，透过字...
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   篇13：9.念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢课件(共43张PPT)统编版必修上册9.念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 声声慢课件(共43张PPT)统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第8课念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢课时安排念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古课时1 生于南北两宋，为何同归“豪放”？课时2 同为怀古词，豪放中亦有大不同声声慢课时3 分析音、景、人之韵念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古作者知识作者知识背景知识乌台诗案是北宋一场有名的文字狱。苏轼有志于改变北宋积贫积弱的状况，但在思想上和王安石变法革新派产生分歧，于是请求外任，先后在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。对于新法实行中的一些疏弊，他“不敢默视”，后因“托事以讽”写了一些与新法有关的诗文，被言官何正臣等人弹劾为“包藏祸心”“...
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   Tags：永遇,口北,固亭,怀古,教案
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