篇1：部编版高中语文必修上册教案9.2《永遇乐京口北固亭怀古》（表格式）部编版高中语文必修上册教案9.2《永遇乐京口北固亭怀古》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《永遇乐京口北固亭怀古》 辛弃疾学习 目标 1.了解辛弃疾的生平经历及写作背景。 2.理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。 3.感受词人强烈的爱国之情以及报国无门、壮志难酬的英雄之慨。学习 重点 把握思想情感，赏析表达技巧。 理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。学习难点 1、理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。 2、感...
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  篇2：部编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》知识点汇总+专项练习（含答案）部编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》知识点汇总+专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《永遇乐·京口北固亭怀古 》知识点汇总+专项练习知识点汇总原文：永遇乐·京口北固亭怀古 〔南宋〕辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？译文：历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎！元嘉帝...
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   篇3：9.2 永遇乐.京口北固亭怀古 课件（17张PPT）9.2 永遇乐.京口北固亭怀古 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)永遇乐 京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾(1140—1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩居士。历城(今山东济南)人。与苏轼同为豪放派的代表，合称“苏辛”。词集《稼轩长短句》一生都在进行抗金御敌，渴望统一中原。其词现存620余首。多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。北固亭，原址位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。初建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。写作背景写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42...
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   篇4：9.2*《永遇乐·京口北固亭怀古》课件(共51张PPT)+教案+学案9.2*《永遇乐·京口北固亭怀古》课件(共51张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》学案【学习指引】《永遇乐·京口北固亭怀古》是部编版高中语文必修上册第三单元第九课的第二篇课文，这一课选了三首宋词，在品读学习的过程中我们要感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想感情的。《永遇乐·京口北固亭怀古》是词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。整首词，辛弃疾选用了大量的典故，用含蓄的语言表达了自己的爱国之情和报国之志。学习这首词的时候，要注意理解典故的内涵，找到并把握整首词的主旨句。还可以，联系辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，通过对比理解词人的不同情感。【素养目标】1.了解辛弃疾生平及其词的思想内容，把握文章中的典故，积累文...
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   篇5：9.2《永遇乐?京口北固亭怀古》学习单 统编版高中语文必修上册9.2《永遇乐?京口北固亭怀古》学习单 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《永遇乐 京口北固亭怀古》——文韬武略 长剑傲立天地栏杆拍遍 英雄百炼成钢学习任务单课程基本信息学科 语文 年级 高一 学期 秋季课题 《永遇乐 京口北固亭怀古》 ——文韬武略 长剑傲立天地 栏杆拍遍 英雄百炼成钢教科书 书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月第1版学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标学习目标：吟诵品读，把握情感，揣摩用典之妙，理解主旨，激发爱国情怀 学习重点：吟诵品读，把握情感，揣摩用典之妙 学习难点：反复诵读，理解主旨，激发爱国情怀课前学习任务熟读全词，结合课下注释理解词...
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  篇6：9.《念奴娇?赤壁怀古》《永遇乐?京口北固亭怀古》教案 统编版高中语文必修上册9.《念奴娇?赤壁怀古》《永遇乐?京口北固亭怀古》教案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：怀古词中从英雄的身上观照自我-----比较阅读《念奴娇 赤壁怀古》与《永遇乐 京口北固亭怀古》高一语文一、学习目标：1.比较词中英雄形象，结合词人经历，理解缅怀英雄的用意。2.比较两首词主要抒情手法的区别，理解词人复杂的感情。3.理解词人在困境中不同人生态度，树立困境中坚韧豁达的人生观。二：学习方法诵读法梳理、比较阅读法合作探究三、主要学习活动学习活动一：熟读两首古词，了解词人并梳理写作背景信息，填写表格。信息要点 《念奴娇》苏轼 《永遇乐》辛弃疾写作时间 47岁（被贬黄州） 66岁（任镇江知府）时代背景 王安石变法 新法与旧法之争 金兵入侵多年 主战与求和之...
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  篇7：9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案（表格式） 统编版高中语文必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》教案（表格式） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 语文 教材名称 高中语文必修上册 教材出版社 人民教育出版社课 题 《永遇乐·京口北固亭怀古》 年级 高一 学期 第一学期 学段 高中任 务 分 析 《永遇乐·京口北固亭怀古》是部编版高中语文教材必修上册的一篇七言律诗，文章所在单元是第三单元，该单元的学习目标为“要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识”。 《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，是作者登临京口北固亭所作。面对历史陈迹，遥望江面上的点点帆影， 不禁抚今思昔， 心潮激荡， 写下了这首脍炙人口的爱国词作。抒发自己壮志难酬、报国无门的悲愤之情。“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭...
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  篇8：9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共25张PPT）9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)教学目标：1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼词风的异同2、理解文中用典的作用，体味作者的情感永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，所写内容。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。当时的南宋与金对峙，金兵入侵肆无忌惮，南宋躲避苟安偏安一隅，议和纳币称臣，出现战、和的争议。宋代林升的《题临安邸》写道：“山...
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     篇9：9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 课件（共30张PPT）9.2 永遇乐·京口北固亭怀古 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)情境导入：1161年，金国大举南犯，一个21岁的青年率领群众2000多人在家乡起义，加入以耿京为首的农民抗金义军，担任掌书记职务。在起义军的几个月里，他表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动一时的事。第一件是，一个叫义端的和尚叛变投敌，他亲往追捕，亲手斩了这个叛徒。另一件是，亲率50骑兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。这个青年就是南宋著名词人辛弃疾。《青玉案·元夕》辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火...
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    篇10：9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共31张ppt）统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》课件（共31张ppt）统编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)永遇乐辛弃疾京口北固亭怀古学习目标1.了解辛弃疾生平及其词的思想内容，积累关于“字、年号、路”等文化常识。2.把握怀古诗用典、对比的手法，以及借古讽今的写作特点。3.感受辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情，理解词人壮志难酬的心情。知人论世探诗源辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”；与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词书写力图...
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    篇11：9.2 永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）9.2 永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容的怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古他是个词人。他也是一个民族英雄。存词600多首。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。因他在金人统治下的北方长大，较少受到循规蹈矩的教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。...
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     篇12：9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《京口北固亭怀古》永遇乐辛弃疾抓标题抓 标 题京口：古城名。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上。怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。知人论世探诗源辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人;豪放词派的杰出代表，词风“激昂豪迈，风流豪放”，笔法气势雄健、慷慨苍凉，意境深沉。著有词集《稼轩长短句》。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词书写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。有将相之才而不能施展，将一腔...
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    篇13：9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）9.2永遇乐 京口北固亭怀古 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容的怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。永遇乐 京口北固亭怀古他是个词人。他也是一个民族英雄。存词600多首。其词题材广阔，又善化用前人典故入词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。 辛弃疾在文学上与苏轼齐名，号称“苏辛”。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。因他在金人统治下的北方长大，较少受到循规蹈矩的教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。...
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   篇14：高中语文统编版必修上册第三单元《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计高中语文统编版必修上册第三单元《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数两宋风流——苏轼与辛弃疾 ——《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》教学设计单元概述本单元主要学习通过知人论世和以意逆志，探寻作者经历与作品思想情感的关系，把握诗人的人生感悟和生命情怀。学习中要巩固意象知识，在想象和联想中再现诗人笔下的生活、自然场景，用设计朗读、开朗诵会，比较阅读，设计“诗人群英会”剧本，撰写诗人短评等方式深入理解“诗人与时代”“选择与精神”的丰富内涵与价值。单元目标1.通过配乐朗诵、比较诵读整体感知诗歌的情感节奏。2.通过知人论世、对比阅读，把握诗人形象，理解作者经历与作品思想情感的关系。3.通过以意逆志，理解诗人的独特思想、人生抉择的意义价值，理解中...
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 篇15：9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)9.2永遇乐·京口北固亭怀古 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。 怀古，所写内容为怀古，通过今昔对比，借古讽今。永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾写作背景南宋的统治集团整日花天酒地，奢侈无度，对人民进行残酷的剥削。他们偏安江南，对金一味求和妥协 ，无心收复失地。1203年，韩侂胄掌握大权，为巩固自己的地位，急于立一场伐金大功。于是他想到用辛弃疾作为号召北伐的旗帜。1204年，辛弃疾被起用担任镇江知府。初到镇江，他积极做各方的准备。可是他的意见不能被韩侂胄一伙采用。他被调离镇江。他施展雄才大略为恢复大业出力的愿望又落空了。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物...
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     篇16：9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)9《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》教学设计(统编版高一必修上)统编版高中语文教材高一必修上册第三单元念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古学习目标：1、鉴赏《赤壁怀古》与《京口北固亭怀古》两首怀古词。2、通过鉴赏，归纳怀古词所采用的艺术手法与抒发的思想情感。3、通过学习诗歌，领略苏轼和辛弃疾的人格魅力。教学过程：一、导入:二、作者及背景苏轼出身寒微，自幼好学，精通诗词散文书法，20岁随父亲科举名满天下。宋仁宗嘉祐六年（1061）被授予大理评事、签书凤翔府判官。自此历经宦海沉浮，多次卷入新旧党争的政治漩涡，由于不能见容于任何一方，多次遭到贬谪。元丰二年（1079）因“乌台诗...
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     篇17：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》（共44张ppt）高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)导入有这样一位诗人：文能著书传后世，武能立马安天下。清代著名的词论家陈廷焯（zhuō）曾这样评价他：人中之杰 词中之龙永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾了解词题京口北固亭京口：古城名，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江；京口是三国时吴大帝孙权设置的重镇，并一度为都城，也是南朝宋武帝刘裕生长的地方。北固亭：又名北固楼，今镇江东北的北固山上；——王湾《次北固山下》北固楼建于东晋，最先是军用建筑，后成为镇江的登临胜地。认识作者辛弃疾（1140-1207）字幼安，号稼秆，山东历城(今山东济南)人。南宋伟大的爱国词人，豪放词派的杰出代表，清代著名的词论家陈廷焯曾这样...
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   篇18：高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》同步授课教案高中语文统编版必修上册9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：永遇乐·京口北固亭怀古【学习目标】1．知识与技能目标：了解作者的有关背景，学会知人论世的赏析方法。2．过程与方法目标：把握这首词中所用典故的由来和深层含义。3.情感态度与价值观目标：体会辛弃疾词的苍凉、悲壮的意境及其豪放的语言特点。【素养目标】语言建构与应用： 了解作者生平以及相关的写作背景。思维发展与提升：理解典故以及怀古伤今的写作特点。审美鉴赏与创造： 体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏能力。文化传承与理解： 背诵这首诗歌【教学重难点】重点：把握这首词中所用典故的由来和深层含义。难点：把握这首词中所用典故的由来和深层含义。【课程标准】1．阅读与鉴赏...
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   篇19：第9.2课《永遇乐·京口北固亭怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）第9.2课《永遇乐·京口北固亭怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2 永遇乐.京口北固亭怀古教学目标1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不 能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。3、学会比较鉴赏教学重点理解文章的线索与作者的爱国主义感情教学难点理解诗歌的用典教学过程一．导入新课，激发兴趣苏轼在词中描写赤壁之景给人留下了深刻印象，既烘托了当年古战场上战斗之激烈，又有 力地衬托了英雄人物。赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想， 与雄姿英发的周瑜相比， 东坡 自然会发出年华渐去、壮志难酬的感慨。那么，登上京口北固亭的辛...
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