篇1：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梦游天姥吟留别李 白教学目标1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累文化常识。2.通过反复诵读，体会诗歌情感，把握李白诗歌的语言特点。3.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。4.明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。知人论世1.了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。...
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    篇2：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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     篇3：李清照诗词赏析 课件(共22张PPT)李清照诗词赏析 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。她出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。1、无忧无虑的少女时期常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚回舟，误入/藕花深处。争渡，...
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   篇4：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)梦游天姥吟留别BRIEF SUMMARY / REPORT GENERAL TEMPLATE FOR CHINESE WIND WORKBRIEF SUMMARY /李白解题梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，...
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  篇5：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)梦游天姥吟留别李白仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历坐李璘罪流放夜郎（757）病死当涂（762）李白字太白号青莲居士 又号谪仙人被誉诗仙浪漫主义诗人与杜甫并称“李杜”诗风雄奇奔放（豪放）、清新俊逸李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春...
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   篇6：高中美术人美版《书法》第四课 行书源流与赏析行书源流与赏析——行书情感 课件 （19张PPT）高中美术人美版《书法》第四课 行书源流与赏析行书源流与赏析——行书情感 课件 （19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)篆书上紧下松，讲究对称，体形方長。隶书体势宽扁，左舒右展，“蚕头雁尾”楷书笔划平正，结体整齐，横平竖直温故而知新行书行書情行感书情感行 书行书是介于楷书和草书之间的书体，人们在日常应用时对楷书的快速手写便形成了行书。行书比楷书行笔速度快，又不像草书那样难以辨认。楷书行书行楷行草草书行书的空间跨度很大，行书也是使用范围最广、最受人们喜爱的一种书体。行书的发展孕育于西汉，产生于东汉，成熟于东晋，盛极于唐宋，经元明清，繁衍至今。可谓名家辈出。以“二王”为代表，将行书艺术推进到一个生动飞扬、潇洒妍美的崭新境界。行书无论是在历史上...
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  篇7：六年级下册语文小升初：赏析句子课件(共36张PPT)六年级下册语文小升初：赏析句子课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)题型六：赏析句子·“赏” 欣赏、品赏。“析”就是分析。是么什赏析句子？“赏析句子”品赏分析句子写的好的地方。·1.修辞手法2.人物的描写手法我们可以从哪些方面去赏析句子？3.环境描写手法4.形容词、动词、副词等问法：1.某个句子在文中的表达效果（表达作用)2.某个句子在文中的表达方法(表达方式）3.从语言表达的角度赏析某个句子（语言描写的角度）4.请从修辞的角度赏析某个句子5.请从描写方法（手法)上赏析某个句子6.对某个句子中的加点词进行赏析对象必须是句子·一、从修辞的角度进行赏析比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问、对偶...
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     篇8：8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三单元8 梦游天姥吟留别登 高语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》等。杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,祖籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐代现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”。曾任检校尚书工部员外郎,世称“杜工部”。其诗作反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。有《杜工部集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字...
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   篇9：小升初修辞句赏析课件(共23张PPT)小升初修辞句赏析课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)古典古风魅力修辞—比喻句赏析目录三二一方法总结知识详解常考题型1、请问这个句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？2、某句运用了什么修辞？这样写的好处/妙处/作用是什么？3、请从修辞的角度赏析画线句，并分析其作用。判断修辞分析作用常考题型认识比喻例：那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞。把＿＿＿比作＿＿＿＿荷叶绿伞定义：把甲事物比作与之相似但本质不同的乙事物。本体比喻词喻体特点：两个事物有相似性本质不同1、明明的笑脸像太阳。5、露似真珠月似弓。2、长江是中华民族的摇篮。6、骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。4、红红...
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    篇10：统编版语文六年级上册 阅读专项提升：赏析优美语句的表达效果 课件统编版语文六年级上册 阅读专项提升：赏析优美语句的表达效果 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)阅读专项提升第六讲·赏析优美语句的表达效果语文统编版 六年级上写景状物类文章一般重点考查理解词语、句子的意思，分析句子或段落在文中的作用，赏析词语的表达效果，概括文章或段落的主要内容，赏析优美语句的表达效果，体会作者表达的情感等。1.某某（语句）表现了某某（描写对象）怎样的品性？2.文中画线的句子描写得很精彩，请写出这句话的精彩之处。 高频问法知识储备1.弄清描写顺序，理清文章层次。写景文章的顺序主要有时间顺序、空间顺序、观察的先后顺序等。 知识预备往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的...
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   Tags：梦游,天姥,吟留,赏析,课件
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