篇1：【情境课文】8.1梦游天姥吟留别诵读版高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元【情境课文】8.1梦游天姥吟留别诵读版高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件（49张PPT）部编版必修上册8《梦游天姥吟留别》《登高》的艺术特色 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)6．C 7．D8．①这个孩子具有比喻（象征）意义，他的悲惨命运，与祖国的多灾多难相似；同时孩子是祖国的希望，代表着祖国的未来。②他为孩子在残酷的战争中得以幸存、为父亲和妻子收养这个孩子而感到高兴。③此刻，他心里涌起的是对祖国的热爱、对祖国命运的深沉忧虑、对侵略者的无比痛恨以及消灭敌人的强烈责任感和坚定决心，所以他的眼角湿了。9．①景物描写充满诗情画意。“明静又带些红色的太阳光”，炉灶里的“青烟和火苗儿的红光”，“满天的星斗”“深夜的露水”，富有朴素的诗意美。②人物描写富有诗意。写人不以外貌为主，而是注重神似，展现人物精神世界。如写秋分，主要通过对她的语言...
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  篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：瑰丽的想象与宏阔的意象《梦游天姥吟留别》《登高》之艺术特色【专题解释】李白和杜甫的作品是充盈着生命、充溢着力度的，体现了盛唐魄力和盛唐气象。不过，两位诗人的诗风迥异：“大字是工部的家畜”而“雄奇是李太白的绝招”。本专题通过知人论世，研读诗文，从视角、意象、手法、结构等方面鉴赏两位诗人作品的艺术特色。【预习任务】1.反复诵读并背诵两首诗歌。2.勾画圈点诗歌的意象。3.补充阅读经典读本《杜甫诗选评》《李白诗选评》【学习任务】任务一 观图辨诗，鉴诗人才性1.观图识人，知人论世。结合你对杜甫和李白的了解，请判断下图中哪位是诗仙？哪位是诗圣？简述你的判断依据。明确：郭沫若先生曾著...
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  篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题4】迷离的梦境与悲凉的现实：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉对比阅读》教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题4】迷离的梦境与悲凉的现实：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉对比阅读》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：迷离的梦境与悲凉的现实《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读【专题解释】本专题联读李白的《梦游天姥吟留别》和杜甫的《登高》，理会诗作的思想内容。采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品；通过分析文本语句声韵节律设计诵读，理会《梦游天姥吟留别》中跌宕起伏的情绪流转和《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情。【预习任务】1.提前阅读上海古籍出版社“古典文学基本知识丛书”中的《李白》（王运熙著）、《杜甫》（刘开扬著）。2.重点阅读王富仁《古老的回声》中的《李白：语象、文象与物象》、《杜甫：从音、形、义话杜甫诗〈白帝〉》以及林庚的《说“木叶”》【学习任务】任务一 诗人简历...
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  篇5：高考英语24篇小短文非常提能的诵读材料（1-6）高考英语24篇小短文非常提能的诵读材料（1-6）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考英语24篇小短文非常提能的诵读材料（1-6）1. Duties of a Student 学生的责任Education is the very thing that we want to receive. Our parents send us to school so as to enable us to get/obtain knowledge and achieve great things in the future. The following are the duties of a student (which/that) we should keep in mind....
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篇6：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学课件(共24张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题5】瑰丽的想象与宏阔的意象：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉之艺术特色》教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)瑰丽的想象与宏阔的意象《梦游天姥吟留别》《登高》之艺术特色阅读专题5学习目标李白和杜甫的作品是充盈着生命、充溢着力度的，体现了盛唐魄力和盛唐气象。不过，两位诗人的诗风迥异：“大字是工部的家畜”而“雄奇是李太白的绝招”。本专题通过知人论世，研读诗文，从视角、意象、手法、结构等方面鉴赏两位诗人作品的艺术特色。反复诵读并背诵两首诗歌。勾画圈点诗歌的意象。补充阅读经典读本《杜甫诗选评》《李白诗选评》预习任务目录任务一 观图辨诗，鉴诗人才性01任务二 比照研读，赏诗风特色02任务三 诵章读句，品音韵之美03任务一观图辨诗，鉴诗人才性1.观图识人，知人...
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   篇7：诗仙与诗史的丰富世界：8.《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读（15张PPT）诗仙与诗史的丰富世界：8.《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)诗仙与诗史的丰富世界——《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读任务一：人物名片我来绘结合两位诗人的经历、诗作，为李白、杜甫各设计一张个性化的名片。任务二：两种文风我来辨诗歌 意象 意境特点 手法 诗歌风格《梦游天姥吟留别》《登高》1.诵读两首诗歌，圈画出诗中的意象，并完成表格。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青...
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  篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题4】迷离的梦境与悲凉的现实：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉对比阅读》教学课(共29张PPT)件人教版部编（2019）高中语文必修上册《【阅读专题4】迷离的梦境与悲凉的现实：〈梦游天姥吟留别〉〈登高〉对比阅读》教学课(共29张PPT)件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)迷离的梦境与悲凉的现实《梦游天姥吟留别》《登高》对比阅读阅读专题4学习目标本专题联读李白的《梦游天姥吟留别》和杜甫的《登高》，理会诗作的思想内容。采用知人论世的方法，通过了解诗人的生平、创作背景等，深入理解作品；通过分析文本语句、声韵节律设计诵读，理会《梦游天姥吟留别》中跌宕起伏的情绪流转和《登高》中蕴含的身世之悲和忧国之情。提前阅读上海古籍出版社“古典文学基本知识丛书”中的《李白》（王运熙著）、《杜甫》（刘开扬著）。重点阅读王富仁《古老的回声》中的《李白：语象、文象与物象》、《杜甫：从音、形、义话杜甫诗〈白帝〉》以及林庚的《说“木叶”》。预习任务目录任务一...
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    篇9：2022高考历史二轮（艺考生诵读专用）专题四 明清中国版图的奠定与面临的挑战（PDF版）2022高考历史二轮（艺考生诵读专用）专题四 明清中国版图的奠定与面临的挑战（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：至此，皇权与相权设殿阁大学士 的矛盾彻底解决。辅佐日常事务(1)废除丞相制度和中书省，权分六部。中央(2)把大都督府分为五军都督府。靖难之役，朱棣夺权。(1)取消行中书省，设“三司”。地方(2)分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。皇帝很忙影响 使皇权高度集中，君主专制加强。概况 朱元璋——锦衣卫明成祖——东厂（厂卫制度）朱棣，设内阁，作为皇帝助理机构，起初有一定的自主权。特点 监视官民，是直属皇帝的特务机构。3.郑和下西洋 明太祖废丞相张居正，票拟权2.迁都北京 4.设内阁1.靖难之役 5.建厂卫还是“分封”惹的祸夺取侄子皇位永乐盛世·...
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    篇10：2022高考历史二轮（艺考生诵读专用）专题十三 走向整体的世界（PDF版）2022高考历史二轮（艺考生诵读专用）专题十三 走向整体的世界（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高 共产主义社会封建低 社会奴隶社会原始社会人类社会开始迈向生产力进步更高级的阶段剩余产品增多商梳理线索·理清思路 品经济繁 资产阶级与无产阶级荣思想、制度、精神、文化、政策经济基础决定上层建筑元末明初(1)经济：14世纪中叶，工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成（根本原因）。1347-1353年，爆发“黑死病”，鼠疫，2500万人死亡，欧洲三分之一人口。(2)思想：资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。西方社会：神权至上上层建筑 ←经济的发展推动思想文化的变化(3)文化：保留了希腊、罗马的古典文化，促进了意大利人对古希腊、罗马...
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