篇1：统编版 语文 必修上册第七单元 14-1《故都的秋》教案统编版 语文 必修上册第七单元 14-1《故都的秋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14-1 《故都的秋》【教学目标】体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”的感情线索，以情驭景、以景显情、情景交融的艺术手法。把握散文形散神聚的特点和本文严谨的结构。品味本文清新质朴、典雅蕴藉的散文语言，体会作者的思想感情。【教学重难点】分析本文“以情驭景，以景显情”的写作特点。理解郁达夫笔下“清”“静”“悲凉”的审美情趣。【自主学习】一、作者介绍：郁达夫(1896—1945)，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，小说家、散文家。1913年赴日本留学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1919年入东京帝国大学经济学部。饱受屈辱和歧视的异国生活，激发他走上了文学创作道路。1...
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  篇2：23.鸟的天堂 说课稿23.鸟的天堂 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸟的天堂》说课稿一、教材分析《鸟的天堂》是人教版小学五年级语文上册第七单元第23课，课文记叙了他和朋友两次途经《鸟的天堂》的所见所闻，重点写了静态大榕树和群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。本文最大的特点是：动静结合，谴词造句精妙准确，韵味十足，表达情感充沛，细腻，描写生动细致，充满了诗情画意。二、学情分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的学习习惯，有了一定的阅读能力，读书提问的能力。因本课的阅读性、活动性、实践性较强，绝大部分学生对于如何在阅读活动中边读边想的方法不明确，在实践中应该...
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   篇3：8 彩色的梦（说课稿）8 彩色的梦（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 彩色的梦说课稿一、说教材《彩色的梦》是统编语文小学二年级下册第四单元的一首儿童诗，本单元的课文迸射着想象的火花，内容富有趣味性，《彩色的梦》写的是小朋友彩色铅笔画笔画出了美好的梦境。学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。二、说教学目标1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。理解由生字组成的词语。2.朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。三、说教学重难点1.识记生字，朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。（重点）2.感受梦的色彩，培养学生的想象力。（难点）四、说教法和学法本节课我以探究...
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 篇4：第14课 故都的秋 同步精练（原卷版+答案版）第14课 故都的秋 同步精练（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 故都的秋一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，①秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的...
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   篇5：人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》一、学习目标：知识与能力：1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的语言； 过程和方法： 1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论，理解文意，体会意境。 3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法，提出“匪夷所思”的问题。 情感与态度 1、联系时代背景，体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感； 2、通过对本文明白晓畅、简洁清丽的语言的学习，陶怡性情，提高审美能力...
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  篇6：人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计人教版高中语文必修二2 《故都的秋》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》教学设计教学目标一、知识与能力1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的语言；2、学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法；二、 过程和方法：1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论，理解文意，体会意境。3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法，提出“匪夷所思”的问题。三、情感与态度1、联系时代背景，体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感；2、通过对本文明白...
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  篇7：第14课 故都的秋 荷塘月色 教案第14课 故都的秋 荷塘月色 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14课 故都的秋 荷塘月色一、作者档案档案(一)【简历】 郁达夫(1896－1945)，现代小说家、散文家。原名郁文，字达夫。浙江富阳人。1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国，从事文学创作活动，并在北京大学、武昌师范大学、中山大学任教。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到南洋积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊，1945年被日本宪兵秘密杀害 【作品】 短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，中篇小说《出奔》《她是一个弱女子》等；作品集《达夫全集》(七卷)...
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   篇8：5《故都的秋》课件(共37张PPT)高教版中职语文基础模块上册5《故都的秋》课件(共37张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)一叶落而知天下秋。—— 《太平御览》郁达夫1896-1945原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。作者介绍郁达夫1896-1945作者介绍短篇小说： 《沉沦》、《薄奠》《春风沉醉的晚上》中篇小说： 《迷羊》、《出奔》《她是一个弱女子》散 文： 《故都的秋》、《北平的四季》郁达夫北京故居（前海北沿11号院）一整体感知故都秋课题释义“故都...
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    篇9：1 北京的春节 说课稿1 北京的春节 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：让年味 恋上文味——《北京的春节》说课稿我今天说课的内容是《北京的春节》一、读文本：文味十足的风情原文作者是人民语言大师老舍先生。选入课文时有改动。这是一篇非常优秀的描写民风民俗的散文，老舍先生用幽默诙谐、通俗明白、京味儿浓浓的语言文字将春节长卷一幅幅活灵活现地展现出来，引领着读者走进新年的热闹和快乐中。正如著名戏剧家曹禺曾经说过这样一句话：老舍作品中的语言更有特色，没有一句话里的辞藻，但是感动人心，常常美不胜收。从语用视眼细读文本，可圈可点，可教可学颇多。1.闹而有序本文时间跨度大，且内容繁多，从腊月初一直写到正月十九，列举了一系列老北京过春节的习俗。循着时间的脚步，一路看“热...
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   篇10：23 祖先的摇篮 说课稿23 祖先的摇篮 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》说课稿一、说教材《祖先的摇篮》是部编版二年级语文下册的一篇课文。这是一首现代诗。这首诗以儿童的视角,描写了祖先在她的摇篮----原始森林里自由快乐的生活场景,表达了作者对自由、美好的生活的向往以及保护环境的愿望。二、说课标语文新课程标准里面提到，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，因此我这节语文课主要以激发学生的兴趣，用合作探究的方式完成课堂教学。三、说教学目标1.知识技能目标：培养学生联系上下文...
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 篇11：23童年的发现 说课稿23童年的发现 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：童年的发现 说课稿一、说教学理念《义务教育语文课程标准》（2011年版）进一步明确了语文课程的性质：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这就意味着语文教学一定要密切关注语言文字，高度重视语言表达，只有紧扣学科本质，才能真正提高课堂教学的有效性。2011版的课程标准还非常重视识字与写字，指出：每个学段都要指导学生写好汉字。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。教学中，我们要合理安排识字写字教学环节，切实提高学生的书写质量。二、说教材理解《童年的发现》这篇课文是小学语文人教课标版第...
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  篇12：1.《大青树下的小学》说课稿1.《大青树下的小学》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：01《大青树下的小学》说课稿部编版小学语文三年级上册第一单元第1课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文的3号考生，今天我说课的题目是《大青树下的小学》，接下来我会按照说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计七个环节展开我的说课。一、说教材《大青树下的小学》是部编版小学语文3年级上册第一单元的第一篇课文。本单元一共包含3篇课文，都是围绕：学校及学习的主题展开描写。其目的是为了引导学生关注学习，学会学习。本篇课文描绘了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。通过本文的学习，学生可以更好地了解不同学校的学...
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  篇13：5《故都的秋》课件(共26张PPT)高教版中职语文基础模块上册5《故都的秋》课件(共26张PPT)高教版中职语文基础模块上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)秋景欣赏秋天给人一种怎样的感觉？描写秋天的诗句“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”--杜甫《登高》“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”--柳永《雨霖铃》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。”--马致远《天净沙 秋思》课题释义“故都”北平,即现在的北京,作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢 北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,突出北平历史悠久。“故”有“从前的”、“过去的”的意思。人们对“从前的”、“过去的”的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。识记字音混混沌沌（ ） 潭柘寺（ ）...
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  篇14：1 大青树下的小学 说课稿1 大青树下的小学 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1 大青树下的小学 说课稿今天我说课的内容是小学语文三年级上册《大青树下的小学》，下面我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设几个方面来进行我的说课。一、说教材《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身穿鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来听他们读书、看他们的热闹生活，可见小...
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  Tags：故都,课稿,精选,14篇
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