篇1：二年级上册3.12《 我们小点声》 课件 （共32张PPT）二年级上册3.12《 我们小点声》 课件 （共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？我来帮帮忙第三单元 我们在公共场所我们小点儿声12学习目标标题延迟符政治认同：知道在教室、学校以及公共场所低声说话是文明礼貌的行为道德修养: 自觉做到在教室、学校以及公共场所低声说话，不打扰别人法治观念: 培养规则意...
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    篇2：12.我们小点声 课件（共15张ppt）+教案12.我们小点声 课件（共15张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<我们小点声>>教学设计教学目标：1、了解教室、校园产生噪音的原因，及对他人产生的不良影响，引导学生找出减少教室噪音的方法。2、强化公共空间意识，愿意在校园中控制言行，知道影响别人是不文明的行为，形成在校园中小声说话，不打扰别人的文明习惯。教学重点：知道校园吵闹声的不良影响，能找到正确的解决方法，学会小点声说话。教学难点：学会小点声的方法，并自觉落实到行动中去。教学准备：课件校园观察表教学过程：一、游戏激趣出示谜语，学生猜。引出它们是我们学习的好帮手，我们要好好利用它们。二、学习新课1、故事导入师：今天老师给大家介绍一位新朋友（出示课件），大家看，他叫聪聪，同...
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  篇3：二年级上册 3.12 我们小点声课件（第一课时，20张PPT，含音视频）二年级上册 3.12 我们小点声课件（第一课时，20张PPT，含音视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)声音猜猜猜猜声音提示：你能听出两种声音吗？猜声音猜声音提示：你能听出三种声音吗？猜声音猜声音你能听出是什么声音吗？我们小点儿声课间奔跑吵闹声推凳子东西掉落······上课吵闹学校里哪些声音让你觉得很吵？在此输入文字在此输入文字在此输入文字在此输入文字博士叔叔课堂这些场合分别用怎样的音量？上课两人交谈齐步走喊口令上课发言小组讨论······这些场合分别用怎样的音量？上课两人交谈齐步走喊口令上课发言小组讨论······看书写字静无声；两人交流悄悄说；小组讨论小声说；课堂发言响亮说；展示表演大声说。...
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     篇4：二年级上册-3.12 我们小点声 课件（14张PPT）二年级上册-3.12 我们小点声 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 我们在公共场所
我们小点儿声
12
声音PK赛
在我们的学校、教室里有没有这样的刺耳的吵闹声?
回忆并表达
课间追跑
小组大声讨论
桌椅板凳声
文具掉地
午休吵闹
......
怎样才能降低校园里的噪声呢？
……
……
课间追跑
小组大声讨论
桌椅板凳声
文具掉地
午休吵闹
......
校园里的“调音师”
校园里还有哪些地方也要小点儿声呢？
需要小点儿声。
因为 。
在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？
作业布置
1.全班同学都来争当文明小学生，完成争章记录表。周一至周五同学们自评、互评，周末请家长为同学们来进...
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     篇5：二年级上册-3.12 我们小点声 课件（13张PPT）二年级上册-3.12 我们小点声 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级/道德与法治/课件/上册
我
们
小
点
儿
声
时间：2018年11月8日
地点：明明家里
表演者：李能睿 饰演 明明
邓雅柔 饰演 妈妈
龚若涵 饰演 客人
小剧场：客人，您好
认知目标：1、知道说话有时要大声，有时要小声。
2、能根据具体环境判断什么时候要小声说话。 情感目标： 知道咋公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。运用目标：能逐步养成文明说话的习惯。
学 习 目 标
比 赛 规 则
1、比赛分四个小组进行。每个小组有自己的组长，组名和口号。
2、比赛分三个回合的较量。
3、班长是本次竞赛的裁判长，负责记录得分情况。...
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  篇6：12.我们小点声课件 (共37张PPT)12.我们小点声课件 (共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：12.我们小点儿声
部编版《道德与法治》二年级上册
1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
2、五兄弟、住一起，名字不同高矮不齐。
3、上片红，下片红，叽里呱啦说一通。
4、左一片，右一片，只听声音不见面 。。
寻找同行小伙伴
女生男生合作读
小眼睛，看仔细；
小小手，高高举；
小嘴巴，发言响；
小耳朵，认真听！
12.我们小点儿声
启东市新港小学 顾碧琼
部编版《道德与法治》二年级上册
耳听八方篇
悦耳声音真动听
手到擒来篇
演一演
21cnjy
教室里面有点吵
火眼金睛篇
寻找校园里的噪声
少儿频道
金鹰卡通
优漫卡通
寻找校园里的噪声...
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    篇7：二年级上册-3.12 我们小点声 课件（共24张PPT）二年级上册-3.12 我们小点声 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们小点儿声
二年级上册《道德与法治》第三单元第12课
贝 贝
噪 音
音量分级特工队
我是1，1级音量轻声说，讨论交流小点儿声，小点儿声。
我是0，0级音量不出声，阅读写字静悄悄静悄悄
我是2，2级音量正常讲，发言演讲最大方，最大方。
我是3，3级音量大声讲，操场口令要响亮，要响亮。
音量分级特工队
您 好 ！
shuō yi shuō liàn yi liàn
说 一 说 练 一 练
bāng bāng wǒ
帮 帮 我
小小调音师
小小调音师
1 小组长组织大家讨论，在这些场所中我们用几级音量说话最合适，为什么？
2打开音量盒，在场景图中贴...
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     篇8：道德与法治二年级上册-12 我们小点声 课件 13张PPT道德与法治二年级上册-12 我们小点声 课件 13张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小学二年级/道德与法治/课件/上册我们小点儿声时间：2018年11月8日地点：明明家里表演者：李能睿饰演明明邓雅柔饰演妈妈龚若涵饰演客人小剧场：客人，您好认知目标：1、知道说话有时要大声，有时要小声。2、能根据具体环境判断什么时候要小声说话。情感目标：知道咋公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。运用目标：能逐步养成文明说话的习惯。学习目标比赛规则1、比赛分四个小组进行。每个小组有自己的组长，组名和口号。2、比赛分三个回合的较量。3、班长是本次竞赛的裁判长，负责记录得分情况。4、获胜小组将得到一个神秘的礼物。...
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  篇9：二年级上册道德与法治课件 -3.12 我们小点声 （共20张PPT）二年级上册道德与法治课件 -3.12 我们小点声 （共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：老师，您好！我是一个爱蹦爱跳，爱玩爱笑的快乐小孩，大家都喜欢我，还叫我“开心果”。但为什么同学不介意我的大嗓门，但老师和爸爸妈妈却不喜欢，有时还会批评我，说我下课、在家太吵了。我很苦恼，我什么时候要小点儿声？怎么做到小点儿声呢？
教室里面有点吵
1、教室里什么时候最吵，音量最大？
教室里面有点吵
教室里那么吵，你喜欢吗？为什么？
不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的学习和休息。
同学们都知道有些行为是不文明的，相信有这样做过的一定会改过来吧？如果大家发现不文明行为后能够及时制止、改正，我们的班级会真正成为学习的乐园。
在教室里还有哪些时候要小点儿声,甚至调到静音？为什...
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   篇10：二年级上册道德与法治课件-3.12 我们小点声（共16张PPT）二年级上册道德与法治课件-3.12 我们小点声（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们小点儿声
第一课时
部编版道德与法治二年级上册第三单元
雨点变奏曲
（1）食指互相敲击——小雨
（2）食指敲击桌面——中雨
（3）两手轮拍大腿——大雨
（4）大力鼓掌——暴雨
（5）端正坐好——雨过天晴
活动一：教室里面有点吵
活动二：做个小小调音师
小组选择其中任意一个或者两个情景进行调音，小组内讨论应该用什么方法帮助他们调音量。
关门
小组讨论
移动凳子
课间叫喊
交作业
举手发言
回答问题
东西掉地
活动三：这里也要小点儿声
校园变奏曲
叮铃铃——上课了
老师讲课，我们认真听讲，教室里是雨过天晴的安静；
小组讨论，我们似小雨...
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    篇11：12.我们小点声（第一课时）课件(共21张PPT)12.我们小点声（第一课时）课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：情景导入
大家好！我是聪聪。
有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。
上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”
聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？
我来帮帮忙
第十二课 我们小点儿声
第一课时
嘘
教室里面有点儿吵
大声关门的声音
21cnjy
大声讨论的声音
太吵了，听不清楚
椅子的声音太响了！
大声搬东西的声音
大声打闹的声音
一到...
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    篇12：二年级上册-3.12 我们小点声 课件（32张幻灯片）二年级上册-3.12 我们小点声 课件（32张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 我们小点儿声
写字时……
讨论时……
考试时……
关门时……
大家来讨论，争当小小“调音师”！
写字时……
你还在哪听到过吵闹的声音？
医院
公交车
图书馆
“声音研究院”
用心看，用心听，争当高级“调音师”！
下面哪些属于噪音（ ）
1 轻轻的翻书声
2 安静图书馆的音乐声
3 与人正常谈话的声音
人们以（ ）为单位来表示声音强弱的等级。
1 分贝
2 强
3 弱
沙沙的翻书声，大约是（ ）
1 0分贝
2 40分贝
3 70分贝
长期生活在高分贝的生活中，会让我们（ ）。
损伤甚至丧失听力，还伤害身体。
没什么关系...
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     篇13：二年级上册-3.12 我们小点声 课件（11张幻灯片）二年级上册-3.12 我们小点声 课件（11张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材二年级上册第三单元
12 我们小点儿声
活动设计
（一）教室里面有点吵
这样的教室给你什么感觉？
探究分享
我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。
重重的关门
大声喧哗
挪动桌椅
下课跑闹……
你觉得怎样做才是对的，为什么？
活动设计
（二）做个小小调音师
班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？
从自己做起，做个警示牌提示自己。
小声说话！！
探究分享
这样的做法对不对？
就我一个人大声没关系的，不会影响大家。
他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。
大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！...
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   篇14：12 我们小点声 课件（共17张PPT）+教案12 我们小点声 课件（共17张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第三单元 我们在公共场所第十二课我们小点儿声同学们，老师想请大家认识一位小朋友，大家看，他叫聪聪。和他打个招呼吧！聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？情景导入有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？看来，说话时...
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