篇1：中职语文 短歌行 课件中职语文 短歌行 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)建安风骨何处寻，慷慨悲凉《短歌行》有感情的朗诵并背诵全诗。通过诗歌的语言把握诗歌的意境、情感。鉴赏运用典故及比兴手法表达情感的技巧。体会诗人曲折表达自己渴望招纳人才以建功立业的心情。学习目标作者简介155－220，字孟德，三国魏著名政治家、军事家、文学家。军事家官渡之战《孙子略解》《兵书要接》文学家“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。代表作《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。建安文学建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹” 、“七子” 继承了... 图片详情：     篇2：第7课 短歌行 课件第7课 短歌行 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)第7课 短歌行1.了解诗人基本情况，理解诗歌思想内容。2. 鉴赏诗歌的语言以及用典等艺术特色。3. 体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。素养目标短歌行曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。曹操借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操精兵法，善诗文，其诗歌常抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。其诗大致分为两类：①反... 图片详情：    篇3：第7.1课《短歌行》课件（共34张ppt）语文统编版必修上册第7.1课《短歌行》课件（共34张ppt）第7.1课《短歌行》课件（共34张ppt）语文统编版必修上册第7.1课《短歌行》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)学习目标壹贰叁肆了解乐府诗、作者曹操等相关常识，熟练背诵诗歌。理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。体会并学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。？他曾经叱咤风云，他死后骂名最多政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯”军事上最成功的一仗是官渡之战失败得最惨的一次是在赤壁最受肯定的是他的才略最受指责的是他的人品最有争议的是他的历史功过最没有争议的是他的文学成就猜 猜 他 是 谁？知人论世了解背景……众说纷纭话曹操：名人眼中的曹操“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿... 图片详情：      篇4：7.1 短歌行 课件（共21张PPT）7.1 短歌行 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)关于“歌行”乐府的别称：歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》行：《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》吟：《秦中吟》《白头吟》 引：《李凭箜篌引》曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有：谣、辞等别称“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言《短歌行》什么叫短歌？《乐府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、短歌是指歌声长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。一 代 雄 豪介绍曹操曹操（155－220），字孟德，东汉... 图片详情：      篇5：7《短歌行》《归园田居》课件（共35张PPT）7《短歌行》《归园田居》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)生命的诗意第三单元专题一：古典诗歌的体裁古体诗古体诗与“近体”相对而言的诗体，亦称“古诗”“古风”。这种诗体产生较早，唐以前各种形式的诗歌都是古体诗，唐以后把凡是不遵守近体诗规则的诗歌也叫古体诗。也有一些采用乐府旧题创作的古诗，很多标题中有“歌”“行”“引”等。古体诗的特点：章无定句，句无定字，句式可整可散，篇幅可长可短，每句字数可多可少。不讲平仄，不讲对仗；用韵押韵，自由灵活。（注意“唐朝”这个时间节点）古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗以及杂言古诗等。近（今）体诗唐初开始形成的，在句数、字数、声韵（押韵和平仄）、对仗方面都有严格规定的一种格律诗。根据句数多少，... 图片详情：     篇6：《短歌行》高考语文一轮复习课件(共20张PPT)《短歌行》高考语文一轮复习课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT) 短歌行语 文内容索引文本精读透解字词梳理整合知识归类教考衔接拓展运用曹 操作家作品:曹操(155—220),字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。“短歌行”这一题目是汉乐府旧题。这首诗通过宴会的歌唱形式,以沉稳顿挫的笔调,抒写诗人求贤如渴的思想感情和统一天下的雄心壮志,是曹操诗歌中的精品之一。文本精读透解字词通读全文,解释文中加点字词的意思。面对多少逝去指宴会上的歌声激越不平对对方的尊称衣服的交领长远的样子,形容思虑连绵不断只是沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人拾取,摘取穿过问候,探望指久别重逢同“宴”满足吐出嘴里的食物梳理整... 图片详情：    篇7：7 短歌行 归园田居(其一)课件(共78张PPT)7 短歌行 归园田居(其一)课件(共78张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共78张PPT)第三单元7 短歌行 归园田居(其一)语 文内容索引自主预习 积累梳理文本研读 任务探究教考衔接 素养提升主题阅读 群文拓展[单元目标导引]学习任务群 文学阅读与写作单元人文主题 生命的诗意在源远流长的中国文化中,有一个精灵,它穿越千年,回眸浅笑,依然百媚顿生;它思接万载,延续文化,仍然活力无限。这个精灵就是中国诗词。也正是它引导我们弄清楚了哲学三问:“我”从哪里来 “我”是谁 “我”要到哪里去 它能让我们感受古典诗词的魅力,体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生;它能激发我们对中华优秀传统文化的热爱,从而使我们提升审美情趣和审美品位,增强文化自信... 图片详情：   篇8：7.1 短歌行 课件（16张PPT）7.1 短歌行 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)《短歌行》作者简介曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操精兵法，善诗文，其诗歌常抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。其诗大致分为两类：①反映汉末动乱的现实，代表作有《苦寒行》《薤xiè露行》《蒿里行》等；②表现其统一天下的雄心和顽强的进取精神，代表作有《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。... 图片详情：      篇9：7.1 短歌行 课件（共26张PPT）7.1 短歌行 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)第课7短歌行高中语文 必修上册第三单元素养目标1.了解诗人的基本情况，理解诗歌思想内容。2.鉴赏诗歌的语言以及用典等艺术特色。3.体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。作者简介曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。曹操借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操精兵法，善诗文，其诗歌常抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟... 图片详情：    篇10：7 短歌行 归园田居 课件（共54张PPT）7 短歌行 归园田居 课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)出世与入世，江湖与魏阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相成的问题。说到底，出世与入世只不过是两种不同的生活方式而已。在东汉末年乱世中，曹操和陶渊明作为身份地位截然不同的两个人，他们都借助诗歌传达出了自己的心声。通过解读这两首诗，可以更深刻地理解这两种不同的人生态度。宦海浮沉 乱世抉择——《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读贬：治世之能臣，乱世之奸雄阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣褒：礼贤下士求贤若渴爱才如命政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才一代枭雄——政治家、军事家、文学家军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方文学成就：“建安风骨”的领袖，三曹之一曹... 图片详情：     篇11：7.1 短歌行 课件（共25张PPT）7.1 短歌行 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)说说曹操罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣，乱世之奸雄”，京剧脸谱也将曹操勾成白脸(白脸代表坏人），这与历史的真实面目颇有出入。实际上，曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝迁都许昌，“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后，追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。作为政治家（丞相）的曹操：挟天子以令诸侯，恢复生产，网罗人才，统一北方。作为军事家（统帅）的曹操：讨董卓、灭袁绍，统一北方。（指挥“官渡之战”；著有《孙子略解》、《兵书接要... 图片详情：     篇12：7.1《短歌行》课件(共52张PPT)+教案+学案7.1《短歌行》课件(共52张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共52张PPT)部编版高中语文必修上册-第三单元第07课 短歌行说到“枭雄”你第一个想到的是谁？相信有不少同学会想到—曹操。是的，在礼乐崩坏的周代末期，挟天子以令诸侯，征讨四方，建立大魏，曹操的确是历史上不可被忽视的一代枭雄。那么，曹操是靠什么来建立这宏图霸业的呢？今天就让我们一齐走近《短歌行》，窥探一二。导入目 录知人论世01初读课文02文本研读03技巧点拨04第一部分知人论世魏武帝曹操（155~220年），本名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。东汉末年权臣、太尉曹嵩的儿子，曹魏政权的... 图片详情：    篇13：7.1《短歌行》课件（共32张ppt）语文统编版必修上册7.1《短歌行》课件（共32张ppt）语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)短歌行曹操学习目标壹贰叁通过朗诵诗歌、品味语言把握诗歌的意境、情感。通过鉴赏语言，学习用典、比兴等表达情感的技巧。知人论世，体会诗人渴望招纳贤才、建功立业的豪情。曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。作者介绍诗歌风格①反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈... 图片详情：   篇14：7《短歌行》《归园田居其一》联读课件（共26张PPT）7《短歌行》《归园田居其一》联读课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)出世与入世，江湖与魏阙，历来都是一个相互矛盾却又相辅相成的问题。说到底，出世与入世只不过是两种不同的生活方式而已。在东汉末年乱世中，曹操和陶渊明作为身份地位截然不同的两个人，他们都借助诗歌传达出了自己的心声。通过解读这两首诗，可以更深刻地理解这两种不同的人生态度。宦海浮沉 乱世抉择——《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读任务一 朗读感知 体会两诗风格之别短歌行（其一）曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有... 图片详情：   篇15：7.1《短歌行》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)治世之能臣乱世之奸雄——徐劭随着《三国演义》的广泛流传，我们认识中的曹操是个不折不扣的“奸雄”，而历史中曹操又有“忠臣贤相”、“杰出英雄”的美称，究竟曹操是个怎么样的人呢？话说曹操……学海导航定目标1.自读诗歌，整体感知，疏通字词2.互读诗歌，疏通文意，初步感知作者感情基调3.精读诗歌，小组探究艺术特点,深入理解作者渴望招纳贤才建功立业的情感4.美读诗歌，品味语言，体会诗人统一天下的雄心壮志，树立积极进取的精神“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿 《三国志》“子治世之能臣，乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》“临危制变，料... 图片详情：    篇16：7.1《短歌行》课件(共23张PPT)统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》课件(共23张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)短歌行曹操学习目标1.了解时代背景,感受“建安风骨”慷慨悲壮的特点2.掌握诗中借代和用典的修辞手法的运用,体会诗歌情感。3.体会诗人渴望招纳贤才、建功立业的心情,培养积极进取的人生观。文学常识介绍“行”行，是古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。“长歌、短歌”长歌、短歌,是指曲调长短而言。“短歌微吟不能长”，短歌节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。乐府又有《长歌行》。“长歌正激烈”长歌比较热烈奔放。作者简介曹操155－220，字孟德，杰出的政治家、军事家和文学家，三国时期，曹魏政... 图片详情：    篇17：7.1短歌行／曹操（一）课件(共21张PPT)统编版语文必修上册7.1短歌行／曹操（一）课件(共21张PPT)统编版语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)短歌行 （第1课时）题解：《短歌行》是汉乐府曲调名。“长歌”“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。“行”是古代诗歌的一种体裁。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。作者介绍：曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽省亳bó州市）人。东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵书接要》。诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。写作背景：建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年... 图片详情：    篇18：高中语文统编版必修上册7.1《短歌行》课件（共32张ppt）高中语文统编版必修上册7.1《短歌行》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)短歌行曹操三国时期,风起云涌,英雄辈出：有“生子当如孙仲谋”的孙权,有“鞠躬尽瘁,死而后已”的诸葛亮,还有“老骥伏枥,志在千里”的曹操……有人说他是“治世能臣，乱世奸雄”，也有人说他是“非常之人，超世之杰”。他“外定武功”，统一中国北方；“内兴文学”，开创建安文学。他，集“英雄”“枭雄”“奸雄”于一身。（强横而有野心之人）歌行“短歌行”是汉乐府旧题。“长歌”“短歌”是指歌词音节的长短而言。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。“行”是古代诗歌的一种文学体裁。体诵读全诗，读准字音。任务活动一读准字音对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思... 图片详情：   篇19：高中语文必修上第三单元7.1 《短歌行》课件(共22张PPT)高中语文必修上第三单元7.1 《短歌行》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)作者简介155－220，字孟德，三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。军事家官渡之战《孙子略解》《兵书要接》文学家“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。代表作《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。建安文学曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:①反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” ②抒发个人的政治理想和抱负。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里... 图片详情：   篇20：7.1《短歌行》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》课件(共24张PPT)统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)短歌行曹操12021汝南名士许劭： “治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿《三国志》：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”《三国演义》：奸臣戏曲舞台：白脸奸臣22021易中天《精彩品三国》政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。32021曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（汉献帝年号）文... 图片详情：      Tags：短歌,行的,课件,精选,20篇  |
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