《春望》说课稿（精选10篇）

诗歌鉴赏专项训练八年级上册26《春望》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：春望杜甫：（712年2月12日[1]～770年），出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。是唐帝国盛极而衰的历史转折时期所产生的伟大诗人。他亲身经受了八年安史战乱之苦，因而社会的动乱、中下层人的苦难、对国事的忧愤和自己的不幸遭遇等，都交织熔铸在他的名篇巨作中。后人评杜诗为“诗史”，称杜甫为“诗圣”。杜甫的一生出身名门 名将杜预之后——魏晋南北朝时期杰出的军事家祖父杜审言——“文章四友”之一 父亲杜闲——时任兖州司马 母亲崔氏在当时也是名门望族之女 世代“奉儒守官”的家庭，家学渊博少怀大志 自小好学，七岁能作诗，“七龄思即壮，开口咏...

图片详情：

26.诗词五首--《春望》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《春望》教学设计教学目标1、掌握诗歌诵读的基本方法。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。4、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。教学重点1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、 把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。教学方法1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。3、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教学设想指导诵读，层层深入地把握诵读；读中有品，以...

图片详情：

第26课　诗词五首《春望》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)第26课　诗词五首——春望杜甫学习目标01熟读、背诵诗词，体会诗词的韵律特点。02读懂诗意或词意，品析诗词的遣词造句、意象选择和艺术手法。(重点)03结合诗人生平和诗词创作背景，理解诗词中所寄寓的情感。(难点)导 入中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在，将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城，读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物，不同的地点，不同的时间.....都会产生不同的心情，创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹，推测名人心情，欣赏名作之境界。预读先学知人论世【一】杜甫(712—770)...

图片详情：

第26课《诗词五首—春望》（同步课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第26课春望新课导入为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……1.反复诵读，以读促讲，体会作者的思想感情。2.品味语言，体会诗歌的意境。3.热爱中国传统文化，提高欣赏品位和审美情趣。学习目标作者简介壹初步感知贰合作探究叁课堂小结肆目录仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益...

图片详情：

统编版八年级语文上册26.诗词五首《春望》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：26《诗词五首--春望》教学设计【教学目标】1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵，学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。3、在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗歌的"美点"。【教学重点】1、了解诗歌的写作背景及诗的思想内容。2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。3、在反复朗读中体会诗歌的感情，品味诗歌的"美点"。【教学难点】1、解诗的思想内容及体会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。2、品味诗歌的"美点"。【教学方法】1、朗读教学法。加强朗读教学，以读激情，让学生进入诗歌氛围，体会诗歌的意境。2、问题探索法。在整体...

图片详情：

13唐诗五首之《春望》《野望》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版八年级上册《春望》《野望》群文阅读 教学设计教学目标1、有感情地朗读两首诗歌，感受律诗的格律之美。2、描绘诗歌景物画面，赏析诗歌写景技法。3、结合创作背景和诗人生平，体会诗歌表达的思想感情。教学重点1、有感情地朗读两首诗歌，感受律诗的格律之美。2、结合创作背景和诗人生平，体会诗歌表达的思想感情。教学难点描绘诗歌景物画面，赏析诗歌写景技法。教学方法朗读法、比较法、引导法、教学过程一、创设情境，导入新课:孩子们，《春望》《野望》这两首诗大家应该已经学过了吧，那能不能背过呀？全班集体背诵诗歌。能不能默写？请两名同学上台默写诗歌。（根据学生默写情况，强调“溅、烽...

图片详情：

第26课《诗词五首》之《春望》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第26课《诗词五首》之《春望》导学案学习目标：1.了解作者杜甫及相关文学常识，积累“烽火”“破”“时”“抵”等词语。2.掌握本诗情景交融的写法，理解诗歌内容并赏析诗歌名句。3.体会诗歌中所表达的感时伤别、忧国思亲的情感，以及将个人命运与国家命运紧密结合的可贵精神。学习时间：1课时学习过程：一、导入新课“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了少年 杜甫的雄心壮志，后来安史之乱爆发，国运衰微，仕途不济，命途多舛，理想与现实的巨大差距也使杜甫诗风大有转变，走向现实主义。今天我们就来学习他的《春望》,感受一下他的情怀。二、有关资料1.作者简介：杜甫（712...

图片详情：

部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案3资料可供全国地区适用。

大致详情：语文（导）学案课 题 《春望》 主 备 人 审核 授课教师备课日期 授课日期 月 日 班级 学生姓名教学目标 1、能有感情地朗读背诵并默写这首诗；2、能理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味；3、能细心品味脍炙人口的千古名句，体会诗歌的意境。4．能理解诗人的爱国情怀。重难点 能理解诗人的爱国情怀教学用具 多媒体课件导学过程 二次备课课前检测自主学习【资料链接】①背景介绍唐天宝年间(755)，安禄山、史思明在范阳起兵叛乱，次年6月攻下潼关，唐玄宗逃离长安。7月，唐肃宗即位。这时，杜甫正在逃难，他想去投奔唐肃宗。这天，逃难的人匆匆赶路，迎面来了一队叛军，将他们全...

图片详情：

部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：26 杜甫诗三首——春望课题 课时 2 主备 审核班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 3【学习目标】 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。 （2）记忆名句，体会其中蕴含的情理。（3）领略诗人深沉的爱国情怀。2. 自主、合作、探究3. 激发学生对古典诗歌的喜爱【重 点】 理解诗歌内涵，准确把握诗中情感【难 点】 1、理解诗句蕴含的情理 2、体会诗歌的意境。【学习过程】 一、复习导入：（5分钟）1、复习提问：默写《望岳》2、导入新课：杜甫诗之沉郁，无不令我们爱不释手，浮想联翩，今天我们就学习他的诗——《春望》...

图片详情：

2023年初中语文必背古诗词《春望》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：春望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截...

图片详情：

Tags：春望,课稿,精选,10篇