篇1：人教版部编（2019）高中语文必修上册3.2《哦，香雪》优质教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册3.2《哦，香雪》优质教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》优质教学设计教学目标1.熟读课文，理清故事情节，理解小说折射的时代信息。2.从语言描写和心理描写角度欣赏人物。3.品味小说清新淡雅的语言。4.培养学生圈画关键词句的能力,学习文中主人公香 雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。重点难点重点：从语言描写和心理描写角度欣赏人物。难点：品味小说清新淡雅的语言。课时安排2课时第二课时课时目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物。2.品味小说语言。3.比较阅读《百合花》《哦，香雪》的人物形象。重点难点1.欣赏小说人物2.品味小说语言教学设计一、创设情境，导入新课铁凝曾经说过，世上最纯洁、美丽的情感就是少女...
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 篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册3.2《哦，香雪》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册3.2《哦，香雪》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 沁园春·长沙/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌中的景物意象，结合诗歌语句分析情景交融的表现手法，这些是高考诗歌阅读的常规考点，通常以主观题的形式出现。 2.毛泽东同志作品中体现出的个人情怀和对国家命运的关注，是新考纲侧重引导学生关注的焦点，要加深理解。第2课 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 峨...
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    篇3：部编版必修上3.2《哦，香雪》教学设计部编版必修上3.2《哦，香雪》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》教学设计
【教学目标】
1．把握故事情节，分析人物形象，理解小说主题。
2．赏析作品纯朴、优美的语言风格，体会“散文体小说”的特点。
3.启迪学生对美好理想的憧憬，培养对时代精神的追求。
【教学重点】
从语言描写和心理描写的角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。
【教学难点】
品味小说清新淡雅的语言特色，正确理解作品的自然美和人情美。
【教学方法】
《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚、时代特点鲜明的短篇小说，在教学中主要采用“生成探究法”、“情境教学法”、“点拨法”等教法，以学生自主学习为主，通过圈画并分析关键语句，如人物的语言描写、心理描写以及有关景物描写的...
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  篇4：1.3.2 《哦，香雪》 铁凝 教学设计1.3.2 《哦，香雪》 铁凝 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11938000111887003.2 哦，香雪 教学设计
《哦，香雪》主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气。
作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。
1.了解作者铁经历与作品，了解《哦，香雪...
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    篇5：新教材2023年高中语文 第1单元 3.百合花 哦，香雪 部编版必修一（含解析）新教材2023年高中语文 第1单元 3.百合花 哦，香雪 部编版必修一（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3．百合花 哦，香雪☉基础巩固练一、语言文字应用阅读下面的文字，完成下面小题。天黑了，天边________一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人________是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。乡干部又来了，________了我们几个家做的干菜月饼。原来今天是中秋节了。啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽...
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     篇6：2021—2022学年统编版高中语文必修上册3.《百合花》《哦，香雪》联读教学设计2021—2022学年统编版高中语文必修上册3.《百合花》《哦，香雪》联读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人物与情思——联读《百合花》《哦，香雪》 【专题解释】 通过学习《百合花》《哦，香雪》两篇小说的人物，领会作者人物安排的精当，进而体会诗化小说的人物美，人情美。 【活动准备】 全班分AB两组。A组同学寻找《百合花》中的通讯员、新媳妇和“我”的感人情节并分析人物形象；B组同学寻找《哦，香雪》中的香雪和凤娇的感人情节并分析人物形象。 【教学过程】 活动一 理一理：以小说中人物梳理情节 分别请五位同学，分人物梳理故事情节。 活动二 读一读：哪些人物的情节特别打动你 分组，A组同学寻找《百合花》中的通讯员、新媳妇和“我”；B组同学寻找《哦，香雪》中的香雪和凤娇。学生...
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   篇7：2022-2023学年部编版高中语文必修上册★★《百合花哦 香雪》联读第二课时青春中国的时代印记教学设计2022-2023学年部编版高中语文必修上册★★《百合花哦 香雪》联读第二课时青春中国的时代印记教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版高中语文必修上册★★《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）——青春中国的时代印记教学设计课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 高一 学期 秋季课题 《百合花》《哦，香雪》联读（第二课时）——青春中国的时代印记教科书 书名：《普通高中教科书语文必修上册》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 8 月教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 1.通过对上节课作业的回顾，帮助学生领会诗化小说的意象既可以起到象征作用，也可以起到线...
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   篇8：3.《百合花》《哦,香雪》（课件+学案）3.《百合花》《哦,香雪》（课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)3.百合花?哦,香雪第一单元文学阅读与写作（一）任务情境素养目标1.概括两篇小说的故事情节,理清主要人物和次要人物的关系2.联系特定的时代背景来理解作品的内涵3.从两篇小说中各选择一两个感人的片段,揣摩人物的心理活动,分析典型的细节描写,把握人物形象,并作简要点评1.语言建构与运用:赏析小说清新的笔调和淡雅文字中的诗情画意2.思维发展与提升:理解作品主旨,探究作者的思想意蕴3.审美鉴赏与创造:赏析小说的细节描写,体会小说的人物美、人情美4.文化传承与理解:体会不同时代背景下人们特有的质朴美好的情操,培养对美好人生的追求速读挈领1.《百合花》...
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     篇9：统编版必修上册《百合花》《哦，香雪》群文阅读课件（共30张PPT）统编版必修上册《百合花》《哦，香雪》群文阅读课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)联读《百合花》《哦，香雪》联读——青春中国的时代印记《百合花》作者茹志鹃（1925-1998），当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长，笔调清新，俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。 1958年3月，在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》，被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说，《百合花》标志着她艺术风格开始形成。铁凝，女，1957年生，作家，散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。《哦,香雪》...
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  篇10：统编版必修上册3.《百合花》《哦，香雪》 课件（共76张PPT）统编版必修上册3.《百合花》《哦，香雪》 课件（共76张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)专题一青春之意：时代洪流，青春启蒙。（《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》）专题二专题四专题三单元教学——文学阅读与写作青春之语：少年情怀总是诗。青春之华：没有爱情的爱情牧歌。（《百合花》《哦，香雪》）青春之歌：以诗之名，致敬青春。一代人有一代人的青春在山的那边【作者】王家新小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻...
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    篇11：2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.《哦，香雪》《百合花》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修上册3.《哦，香雪》《百合花》群文阅读教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《百合花》《哦，香雪》群文阅读教学设计教学目标：1、体会诗（散文）化小说的特征。（重点）2、学会欣赏诗（散文）化小说。（难点）教学难点：体会诗（散文）化小说背后的苦难与伤痛。任务一：概括诗（散文）化小说的特点活动1：回忆初中所学《孔乙己》，试着从主要人物是否明确、是否有物象、情节是否清晰、矛盾是否突出、环境描写特点及用词造句等方面与《百合花》《哦，香雪》进行比较。完成以下表格：《孔乙己》 《百合花》 《哦，香雪》主要人物 孔乙己 小通讯员、新媳妇、“我” 香雪、凤娇主要物象 茴香豆 百合花被子、圆月 铅笔盒情节 情节紧凑 情节紧凑 情节较散矛盾冲突 冲突明显 不明显 不...
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  篇12：统编版语文必修上册3.《百合花》《哦，香雪！》群文教学课件（30张PPT）统编版语文必修上册3.《百合花》《哦，香雪！》群文教学课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编新版必修上册第一单元《百合花》《哦，香雪！》群文教学（一）--两课时活动一：结合课前预习，梳理并完成列表。以人物形象和标题探究为重点，研习课文。整体感知，通识文本小说 情节 人物形象 标题探究《百合花》 部队总攻前， 小通讯员： 新媳妇：《哦，香雪》 改革开放之初， 香雪：示例:思维导图整理任务一 文本梳理细品鉴 (一)阅读《百合花》,赏析细节描写。1.《百合花》里有多处有关通讯员和新媳妇的前后呼应的细节描写,在课文中用不同颜色的笔标出这些细节描写。完成下面的表格,并概括相关人物形象的特点。小通讯员：相关细节 出现次数 形象特点年...
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  篇13：统编版（部编版） 必修 上册 第一单元 进阶1 第3课 百合花 哦，香雪(共90张PPT)统编版（部编版） 必修 上册 第一单元 进阶1 第3课 百合花 哦，香雪(共90张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)第一单元 青春激扬 文学阅读与写作进阶一 教材单元文本学习第3课 百合花 哦，香雪篇目一 | 百合花01预习任务单鉴赏活动单虔敬虔诚装饰妆饰偶然偶尔点击右图进入…文本对应练篇目二 |哦，香雪02预习任务单鉴赏活动单分辨分辩委曲委屈怂恿鼓动点击右图进入…文本对应练谢谢观看 THANK YOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春珠拍啸凛潮温胳钢筋铁骨,1．赏析小说在情节设置及构思上的技巧。2．赏析小说中小通讯员、新媳妇及香雪等人物形象。3．赏析小说中的环境描写及其作用。4．赏析小说中运用细节描写...
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