篇1：六上 22伯牙古琴 教案六上 22伯牙古琴 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：六上《伯牙古琴》【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.理解课文的大意，借助语言文字展开想象，体会艺术之美。3.紧扣关联性任务，在朗读与想象中深度理解知音文化。【教学重点】通过朗读、品味、联想等多种方式品味语言，理解“知音”之意。【教学难点】紧扣单元语文要素，理解知音内涵，感受高山流水的知音文化， 接受传统文化的熏陶。【课时安排】 1 课时【课前准备】 PPT【教学过程】一、揭示课题，感知课文内容1.写课题，齐读课题 。课题中的“鼓”是什么意思？2.这篇文言文除了写伯牙，还写了另外一个人，请同学们打开语文书，你从哪句话中读出来的？板书：锤子期听之。理解“之”，这... 图片详情：  篇2：粤教版八年级下册第1单元 神州古韵—— 古琴《流水》片段 教案粤教版八年级下册第1单元 神州古韵—— 古琴《流水》片段 教案 资料可供全国地区适用。 大致详情：古琴曲《流水》片段 教学设计一、教学目标（1）知识目标：掌握有关文人音乐和古琴的相关知识，感受体验古琴音色和古琴曲的风格特征，古琴与古筝的音色区别，（2）能力目标：通过积极参与音乐实践活动，并在活动中聆听、感受、体验乐曲的音乐情绪，了解乐曲所表现的事物以及隐喻的思想内涵。（3）情感目标：通过聆听音乐，感受情感内涵，激发对古代音乐代表作品感兴趣,，培养同学们热爱民族传统音乐，并有继续探究神州古韵的欲望二、教学分析：（1）我国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分，也是世界音乐文化中独具特色的瑰宝。它反映出中华民族的伟大精神，体现了中华民族的情感、意志、力量、幻想和追求。（2）民族... 图片详情：  篇3：2022年高中英语教学素材视频 Gu Qin（古琴）2022年高中英语教学素材视频 Gu Qin（古琴）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇4：高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏 9.17高山流水志家国——古琴教学设计高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏 9.17高山流水志家国——古琴教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：高山流水志家国——古琴 教学设计教学目标：1、通过学习让学生了解古琴的发展、古琴谱（减字谱）、制作过程，认识古琴的结构和表演形式。2、通过学习对古琴谱（减字谱）认知，懂得古琴谱对传承和发展古琴艺术具有深远的历史意义和社会价值。教学重难点：1、讲解古琴的发展、结构、制作过程、古琴谱和古琴的表演形式。。2、欣赏古琴表演形式之琴歌和独奏，讲解古琴发展和传承的历史意义。教学过程：一、课题导入老师：Hello，同学们好！欢迎回到我们的音乐课堂。我们知道，中国民族乐器琳琅满目，粗略计算有500多种。那么，在中华文明史上,地位最崇高的民族乐器又是哪一种呢？今天，老师就带领大家一起，来认识... 图片详情：   篇5：六年级上册音乐教案 第7课 欣赏 古琴曲 梅花三弄六年级上册音乐教案 第7课 欣赏 古琴曲 梅花三弄资料可供全国地区适用。 大致详情：《梅花三弄》教学设计1、教学内容：1、认识古老民族乐器——古琴；2、欣赏乐曲《梅花三弄》3、小组合作制作“梅花”诗词剪贴画一、教学目标1. 了解我国古老弹拨乐器古琴的历史文化及音乐风格，感受其古朴、深远的音色，了解其演奏技巧，激发学生对传民族音乐文化的兴趣和热爱之情。2、欣赏古曲《梅花三弄》，熟悉音乐主题，感受主题在乐曲中的变化，聆听不同乐器演奏的主题音乐特点。诵读梅花诗词，感受梅花刚毅、坚贞的品格，让学生对我国经典古乐有进一步学习的愿望。3. 能在《梅花三弄》音乐背景的衬托下，选择乐曲中任意“一弄”，制作一副剪贴画。体验诗词、乐曲与画所表达的音乐意境。二、教学重、难点教学... 图片详情：  篇6：7.1 欣赏：古琴曲《梅花三弄》教案7.1 欣赏：古琴曲《梅花三弄》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《梅花三弄》 教学内容 1、欣赏古琴独奏《梅花三弄》 2、认识古琴 教学目标 1、感受乐曲优美的旋律。 2、认识古琴，感受古琴古朴、深远的音色。 3、分辨乐曲中主题的三次变化。 4、结合歌颂梅花的诗词，理解音乐所塑造的梅花的坚强性格。 教学过程 1、导入 师：同学们，你们知道：“遥知不是雪，味有暗香来。”写的是什么花吗？（学生回答） 师：那你们能说一说梅花有什么特点吗？比如它的形状，生长情况等。（学生回答，教师根据学生的回答补充） 2、引入乐曲，并介绍古琴 很好，同学们刚才谈了很多对梅花的认识，在我国：“梅、兰、竹、菊”被誉为“四君子”，可见这些花已经不仅仅是一种植... 图片详情：  篇7：六年级上册音乐教案第7课 欣赏 古琴曲《梅花三弄》花城版六年级上册音乐教案第7课 欣赏 古琴曲《梅花三弄》花城版资料可供全国地区适用。 大致详情：《梅花三弄》教案教材分析：1、古琴是我国的一件古老的弹拨乐器，已经有几千年的历史，基本贯穿于整个中华民族的文明史。是中华传统文化“琴、棋、书、画”四艺之首，2003年被“联合国教科文组织”宣布列入“人类口头与非物质遗产代表作名录”，但由于古琴的传播不够广泛，学生对古琴的了解不多，了解欣赏中国的传统古曲也不多。2、《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲。是中国传统艺术中表现梅花的佳作。 此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。体现了梅花洁白，凌霜傲雪的高... 图片详情：  篇8：苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《流水（古琴独奏）》教学设计苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《流水（古琴独奏）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古琴曲《流水》教案 【教学目标】 1、在欣赏古琴曲《流水》的教学活动中，引导学生感受、体验古琴曲淡泊、优雅、深邃，深远的意境和丰富的情感美和艺术美。 2、初步了解有关古琴的知识，并初步理解和感受古琴曲的风格特征。 3、共同探究我国民族音乐的四大分类 【教学重点】 感受、体验古琴曲淡泊、优雅、深邃，深远的意境和丰富的情感美和艺术美。 【教学难点】 初步了解有关古琴的知识，并初步理解和感受古琴曲的风格特征。 【教学方法】 多媒体教学法 教学过程 语言的最高境界是音乐，音乐是心灵的语言，是拨动感情的和风，要想音乐感人，除了准确的演唱演奏，还需要感... 图片详情：  篇9：苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《流水（古琴独奏）》教学设计苏少版七年级音乐下册（简谱）第二单元《流水（古琴独奏）》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《流水》教案 教学目标： 1、初步了解古琴文化及历史，感知《流水》的模拟手法与丰富技法，以及古琴艺术所追求的“物我交融”的境界； 2、通过欣赏体验古琴曲《流水》，能够准确的为歌曲划分“起、承、转、合”四个部分；能够演唱古曲中的第二部分的主要旋律；能够听辨古琴、古筝的音色，分辨其异同。 3、通过对歌曲的欣赏，能够体会古曲淡泊、优雅、深邃，意境深远。了解歌曲通过各种指法，对山泉、小溪、江河、湖海的描绘，抒发了对大自然壮丽山河的赞颂，隐喻作者开阔的胸襟和百折不回的人生态度和乐观精神。 教学重点： 初步了解古琴文化及历史，感知《流水》的模拟手法与丰富技法。 教学难点： 通过欣赏体验古琴曲... 图片详情：  篇10：花城粤教版八年级音乐下册第1单元《古琴曲《流水》片段》教学设计花城粤教版八年级音乐下册第1单元《古琴曲《流水》片段》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：粤教版八年级下册第一单元 大音希声话古韵---古琴曲《流水》教案 一、教学理念 《音乐课程标准》指出：“所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与聆听、演唱、综合性艺术表演等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神”，“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容”。课堂设计以新课程理念为指导，本着以充分发挥学生的想象力和创造力、重视学生的情感体验为宗旨，以学生为主体，教师主导为指导思想，在教学中通过欣赏、讨论、模仿等教学手段，加强师生之间的合作学习，避免对乐曲进行单... 图片详情：    Tags：古琴,教学,教案,精选,10篇  |
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