立在地球边上放号拼音版（精选8篇）

第2.1课 立在地球边边上放号 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)第2课 立在地球边边上放号1. 结合五四运动对青年郭沫若的影响，深入理解本诗的内容。2. 感受诗歌中对“力”的赞美，体会本诗的浪漫主义风格。3. 认识五四时期自我意识的觉醒以及追求个性解放的社会精神。素养目标立在地球边上放号郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代文学家、历史学家、诗人。1919 年，五四运动爆发，他在日本发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》《炉中煤》等诗篇。1921 年，出版第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息。《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要...

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第02课 立在地球边上放号 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第02课 立在地球边上放号试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明一、现代诗歌阅读通读诗歌，探究以下问题：立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，...

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高中语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立在地球边上放号【学习目标】1．知识与技能目标：了解诗歌创作背景，作者生平经历。2．过程与方法目标：有感情的诵读诗歌并感受诗歌中对“力”的赞美。3.情感态度与价值观目标：感受诗歌蕴含的无私奉献的精神和爱国情感。【素养目标】语言建构与应用：咀嚼诗歌的语言，把握诗歌的意象。思维发展与提升：有感情的诵读诗歌并感受诗歌中对“力”的赞美。审美鉴赏与创造：了解郭沫若的浪漫主义风格，领悟诗歌的内涵。文化传承与理解：感受诗歌蕴含的无私奉献的精神和爱国情感。【教学重难点】重点：理解诗歌的意象。难点：探究诗歌的内容，理解诗歌的表达技巧。【课程标准】1．阅读与鉴赏结合五四运动对郭...

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统编版必修上册 2 立在地球边上放号 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立在地球边上放号一、 设计理念《立在地球边上放号》内容较浅,如果只探究诗歌本身的情感与手法，则无须一个完整的课时。因该课还另有三篇新体诗歌,故可用一定量的教学时间,对新体诗进行宏观性介绍。二、 教学目标基础目标：1. 结合教材中的相关提示内容和具体诗句,整体感知诗歌的主题与情感。2. 以《立在地球边上放号》为例,了解新体诗的相关特征。核心目标：3. 以“力”为诗眼,带动全诗赏读，探究诗外之意。拓展目标：4. 了解新文化运动、五四精神、工业革命等背景信息。四项目标中，目标1为教学重点，目标3为教学难点。三、 教学流程在《沁园春》中，我们感受过了一代革命青年毛泽东立志振兴...

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语文统编版必修上册2.1《立在地球边上放号》（共20张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)立在地球边上放号郭沫若学习重点1把握诗歌内容理解与情感。2体会直抒胸臆的表达方式与诗歌的象、境、意的融合。3感悟诗歌的主旨。4了解郭沫若和新诗走近作者郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂，四川乐山人。中国现代著名诗人、学者、文学家，历史学家。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版。代表作品有诗歌《天狗》《炉中煤》，历史剧《屈原》《蔡文姬》。（1）你是歌德，但你是社会主义时代新中国的歌德。 ——周扬（2...

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2.1《立在地球边上放号》课件(共22张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)立在地球边上放号语文部编版高中必修一新知导入地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 　 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来， 安慰我的灵魂。 ——郭沫若《地球，我的母亲》学习目标1.了解郭沫若诗歌特点，了解诗歌写作背景。2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。3.赏析诗歌使用的艺术手法，感受意境美。4.品味诗歌生动形象的语言。 5.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。 作家作品郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，四川乐...

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2.《立在地球边上放号》《红烛》导学案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 《立在地球边上放号》《红烛》 总课时主备人 学科 语文 课型 新授课课 时 3 授课教师班 级 周 次 授课时间 年 月 日学科素养 培养学生鉴赏诗歌的能力重 点 学会运用鉴赏诗歌的方法难 点 分析品味词中高度凝练、极具表现力的语言，从而把握诗词的意象，让学生初步掌握鉴赏诗歌的方法。一、学习目标 1.学会运用鉴赏诗歌的方法，分析诗歌意象，品味诗歌语言。 2.结合时代背景，理解诗人抒发的感情，并学写诗歌。 第一课时 一、导入 二、文学常识 1.现代自由诗： 现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化...

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2.1 立在地球边上放号 统编版（部编版）必修 上册第一单元教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《立在地球边上放号》课标要求 根据学习任务群5，阅读古今中外诗歌，小说等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。学习目标 通过诵读诗歌，整体感知诗歌内容。 品味诗歌语言，分析诗歌的写作特色。 3.通过反复诵读和小组讨论，学习作者勇于担当的时代精神。学情分析学习内容与问题设计 学习过程设计【知识梳理】： 知识链接 1.作者介绍 郭沫若(1892—1978)，中国现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。原名郭开贞，号尚武，字鼎堂，四川乐山人。 1914年留学日本...

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