篇1：9.2 永遇乐?京口北固亭怀古 中的用典鉴赏 教案9.2 永遇乐?京口北固亭怀古 中的用典鉴赏 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：探幽寻法——《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典鉴赏教学目标（1）理解词作大意，能准确地把握辛弃疾在词作中抒发的情感。（2）通过两首词的比较鉴赏，发现辛弃疾对用典手法的细节运用并感受其抒情效果。（3）通过阅读和思考，学生能从辛弃疾和苏轼的不同人生选择中得到启示。教学重难点通过两首词的比较鉴赏，发现辛弃疾对用典手法的细节运用并感受其抒情效果。教学方法比较法、朗读法、小组合作探究法。课时课型一课时、新授课。教学步骤（一）课前导学。请同学们借助古汉语字典、对照课文注释口述两词大意，认真完成“导学案”并订正。（二）课堂导入。【导入语】人在历史当中行走，常常会与历史相遇，尤... 图片详情：  篇2：古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析（学案）古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析（学案）资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗词鉴赏常考的七类题型答题格式例析1.人物形象：身份+性格+情感例：阅读下面一首词，然后回答问题。点绛唇（李清照）蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。问题：词人在词中刻画了怎样的艺术形象 【简析】上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。2.诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。瀑布（李忱）千岩万壑不辞劳，远看方... 图片详情：      篇3：中考语文二轮专题复习：诗歌表达技巧的鉴赏试题（含答案）中考语文二轮专题复习：诗歌表达技巧的鉴赏试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：第五部分：诗歌表达技巧的鉴赏诗歌表达技巧的鉴赏是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并分析评价作者运用这些技巧所产生的表达作用和效果。表达技巧是一个较宽泛的概念，在这里我们重点对修辞手法、表达方式、表现手法、构思立意等方面的技巧加以讲解。【考点分类训练】一、诗歌修辞手法的鉴赏诗词中的修辞手法主要有：比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复、对比、设问、反问、互文、双关、顶真等。修辞手法的考查一般分两部分，即辨认修辞格和阐释表达效果。常见的需要熟练掌握的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关、对比等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性... 图片详情：      篇4：【考点链接】鉴赏诗歌语言——古诗中叠词的妙用【考点链接】鉴赏诗歌语言——古诗中叠词的妙用资料可供全国地区适用。 大致详情：鉴赏作品的语言——古诗词中叠字的妙用一、考点解读叠字，又名“重言”，系指由两个相同的字组成的词语。人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联语创作的方法，就是叠字法。用叠字法作楹联，可以生动地表现楹联的意境，语音上和谐悦耳，节奏明朗，韵律协调，具有个情达意的形象性，因而可以增强文章的艺术魅力，具有特定的表达效果。二、叠词的妙用1．增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；2．起强调作用。三、叠词妙用的具体解析1．起强调作用。A．形象性：使描写的自然景色和人物特征更加形象。如《青青河畔草》开头六句连用了六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出... 图片详情：   篇5：第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美教案（表格式） 高中美术人美版必修美术鉴赏第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美教案（表格式） 高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 《漂亮是美术鉴赏的唯一标准吗？——艺术美与形式美》 课时 1课时授课 对象 高一 教师教材 分析 《漂亮是美术鉴赏的唯一标准吗？——艺术美与形式美》是人美版美术教材，属于“欣赏·评述”学习领域。这节课属于美术鉴赏的课程，教材容量大且难度深，加上高中学生相关知识相对薄弱，授课难度比较大。因此，我在解释某些比较难理解的术语、概念时，紧密结合作品帮助解释,通过知识迁移启发学生，发散学生的思维，帮助学生理解概念。学情 分析 高中的学生正处于身心成长发育期，理解能力大大增强，善于思考。经过前面几节美术鉴赏课的学习，他们已经获得了初步的审美经验和鉴赏能力，但是对于何为艺术美与形式美的内涵已经... 图片详情：  篇6：高一上学期音乐人音版（2019）必修+音乐鉴赏15.30 作品鉴赏 捷克的原野和森林 教学设计高一上学期音乐人音版（2019）必修+音乐鉴赏15.30 作品鉴赏 捷克的原野和森林 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《捷克的原野和森林》教学设计教学目标1.熟悉并记忆交响诗《捷克的原野和森林》中的主题旋律，感受与体验这首作品的音乐风格和所蕴含的情感内涵。2.感受作曲家在音乐中所表达的民族情怀。3.了解民族乐派的音乐特点，了解交响诗这一音乐体裁，并初步了解音乐家斯美塔那。教学重点、难点1.重点：唱、记作品主题旋律和对这首作品内涵的理解。2.难点：（1）视唱主题旋律时“*2”的音准。（2）作品时间近13分钟，在这么长的时间里，要始终保持学生对音乐音响的关注。教学过程阶段 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图复习与检测 上课之前将《捷克的原野和森林》第三主题音频做为片头曲循环播放。 一、复习... 图片详情：   篇7：高一上学期音乐人音版（2019）必修+音乐鉴赏15.30 作品鉴赏 捷克的原野和森林+教学设计高一上学期音乐人音版（2019）必修+音乐鉴赏15.30 作品鉴赏 捷克的原野和森林+教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：捷克的原野和森林 教学设计教学目标：1、欣赏两首民族交响音乐作品《捷克的原野和森林》，引导学生感受、体验民族乐派的风格特征，激发学生的爱国热情。2、熟悉《捷克的原野和森林》的主要音乐主题。3、初步了解民族乐派、交响诗以及作曲家斯美塔那。教学重点：1、从曲式结构、音色、旋律、节奏、速度、强弱等方面分析《捷克的原野和森林》的音乐特点。2、学生通过欣赏、讨论，总结民族乐派的基本特征。教学难点：感受作者所表达的强烈的民族意识和爱国热情，揭示音乐作品所具有的思想性、艺术性的特点。教具准备：钢琴、多媒体教学过程：一、导入：（斯美塔那《沃尔塔瓦河》，创设情境，音乐导入）（课件第一页... 图片详情：    篇8：小升初专题01 鉴赏诗歌的内容情感 （有解析）小升初专题01 鉴赏诗歌的内容情感 （有解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：【暑假阅读】诗歌鉴赏 专题01 鉴赏诗歌的内容情感【方法技巧】这种题型主要考察我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象特点推断诗人的情感态度。1、提问方式：这首诗描写了怎样的景物？营造了怎样的气氛？表达了作者怎样的思想情感？2、答题格式：这首诗通过〔〕形象或景物，写出了〔〕的情境或气氛，表达了诗人〔〕的思想感情。 3、内容情感类别：忧国忧民，或怀古伤今，或建功立业，或忆友怀旧，或思念亲人，或寄情山水，或怀才不遇，或蔑视权贵，或相知相见，或离情别恨。 【典型例题】例：阅读下面的诗歌，完成下列小题。 汉①上晚步（宋）赵... 图片详情：    篇9：高教版阅读与鉴赏7.飞向太空的航程教案高教版阅读与鉴赏7.飞向太空的航程教案资料可供全国地区适用。 大致详情：飞向太空的航程教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815602ccf30156075654770619" \l "## )1、 知识与能力:引导学生学习本文规范的结构特点,进一步了解新闻稿的基本结构特征。2、 过程与方法:关注本文所涉及的历史背景材料,体会这种历史和现实相结合的写法。3、 情感、态度与价值观:引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯,激发对民族发展进步的自豪感。学情分析 ( http: / / 1s1k.e... 图片详情：   篇10：2023届高考专题复习：鉴赏小说的语言艺术教案2023届高考专题复习：鉴赏小说的语言艺术教案资料可供全国地区适用。 大致详情：时间： 课时： 课型： 新授课 主备人：鉴赏小说的语言艺术教学目标1、品味小说的语言艺术2、掌握不同作者不同的语言艺术特点教学重难点：掌握小说语言艺术题的常见设体方式解答鉴赏小说语言艺术题的六角度教学过程一、导入新课，板书课题直接导入出示目标，明确任务1、区分不同作者不同的语言艺术特点2、解答鉴赏小说语言艺术体的六角度3、掌握小说语言艺术题答题模板三、自主学习，独立思考（4分钟）阅读《新考案》P80，81页，勾画重点、难点、疑惑点自学指导，紧扣教材阅读《新考案》P80，思考下列问题：1、小说语言艺术题常见的设... 图片详情：   篇11：1.2感知与判断——美术鉴赏的过程与方法说课教案 高中美术人美版（2019）美术鉴赏1.2感知与判断——美术鉴赏的过程与方法说课教案 高中美术人美版（2019）美术鉴赏资料可供全国地区适用。 大致详情：主题二《感知与判断美术鉴赏的过程与方法》教案教学目标：1、知识与技能：了解美术鉴赏的基本过程和常见的方法，能综合运用多种鉴赏方法赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认识。2、过程与方法：通过示范讲解、小组探究、任务训练等方式，提升学生的审美意识，提高鉴赏水平。以《清明上河图》等代表性作品的案例分析，探讨、总结、生成美术鉴赏四步法和三种鉴赏方式的认知，并能够灵活运用于美术作品的分析与解读。3、情感态度和价值观：在不同作品的分析中，感知艺术的形式美原理及魅力，并生成广泛的文化认同感，实现艺术素养的培育和升华，强化鉴赏意识，积极感受艺术作品的魅力，做一个有艺术修养的人。二、教学... 图片详情：   篇12：高中美术人美版（2019）美术鉴赏1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件 （36张PPT）高中美术人美版（2019）美术鉴赏1.1 素养与情操——美术鉴赏的意义 课件 （36张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)“看”是我们习惯性的动作……请试着用0-10分的标准给作品打分小测评大多数人模模糊糊的知道“美是什么”却又不能清清楚楚的说出“什么是美”素养与情操捣练图 中国画（卷 宋摹）绢本设色 37cm×145.3cm 张萱 唐 波士顿美术馆（美国）《捣练图》“仕女画”代表作，指上层妇女为题材的中国画。画面以横幅长卷展开，十二个人物形象，色彩工丽不俗。描绘了盛唐宫廷妇女劳动的场景。观察1.捣练是什么？2.造型特点（体型、服饰、妆容、发型等）捣练图视频缝纫捣练熨烫画面分为三个场景唐代女性造型识别指南体态“丰肥体”妆容1.敷铅粉 抹胭脂2.... 图片详情：     篇13：中考专题 书法鉴赏的考点突破 课件(共15张PPT)中考专题 书法鉴赏的考点突破 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)书法鉴赏的考点突破一.中考真题展演参考答案：草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。（写出书体特点给1分，联系青春特点给1分。答题思路：本题考查了书体特点及在生活中的运用。解答此题，首先要懂得草书的特点，其次有意识地将草书特点与青少年的特质联系起来，最后模仿例句得到答题模式是：草书+特点，就像我们青少年+特点。二.书法鉴赏解题须知书法鉴赏是近几年中考常见的题型，要做好这类题目，要注意三点：一是要对我国书法艺术的产生，发展及各种字体的特征有一定的了解；二是要对各个流派的主要书法家、其代表作及世人对其评价有所掌握；三是要能简单鉴赏一些书法作品，了解一些对书法作品... 图片详情：   篇14：《素养与情操——美术鉴赏的意义》课件（共30页）+教案《素养与情操——美术鉴赏的意义》课件（共30页）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)美术科目：美术鉴赏（人美版） 年级：高一目录CONTENT1观看之道——美术鉴赏基础2图像之美——绘画艺术3匠心之用——雕塑艺术4无声之韵——建筑艺术5淳朴之情——民间美术6时代之镜——中国现代美术观看之道——美术鉴赏基础主题一：素养与情操 ——美术鉴赏的意义主题二：感知与判断 ——美术鉴赏的过程 与方法素养与情操——美术鉴赏的意义为何需要专门学习美术鉴赏美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系美术鉴赏的意义马克思说：“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。”爱美之心，人皆有之。每个... 图片详情：   篇15：2023届高考语文复习：鉴赏诗歌的语言 教案2023届高考语文复习：鉴赏诗歌的语言 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：鉴赏诗歌的语言考试说明：1、鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；2、评价古代诗歌的思想内容、观点态度。学习要点：1、理解语言的方法；2、鉴赏语言的角度；3、表达要清晰规范。教学过程：一、典型题例阅读下面这首诗歌，回答问题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1、请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。2、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”， 有什么表达效果 3、“可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。讲析：1、理解“瑟瑟”一词的方法：以文解文根据“瑟瑟”与“红”相对，进... 图片详情：  篇16：2023届高考语文复习：阅读鉴赏小说的基本方法2023届高考语文复习：阅读鉴赏小说的基本方法资料可供全国地区适用。 大致详情：阅读鉴赏小说的基本方法明确小说的故事情节及情节安排的特点情节安排指的是作者是如何叙述故事的。叙述故事的方法有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。顺叙：按照事件发展的时间的先后顺序来叙述故事的一种方法，它是最基本、最常用的叙述方法。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。它可以造成悬念，增强艺术效果。插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，这种写法叫插叙。它可以帮助情节的展开，丰富作品的内容。补叙：在叙述到一定的阶段时，对前面的事情做些补充、解释的叙述叫做补叙。它一般不发展原来的情节，只对前面的某些情节起... 图片详情：    篇17：高中美术人美版必修美术鉴赏第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 教案 （表格式）高中美术人美版必修美术鉴赏第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称：艺术美和形式美一、教学内容分析1、本课的内容是美术鉴赏的基础，要求了解艺术美和形式美的概念,理解和把握美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 2、从语言元素、语言手段、语言规则三个方面深入分析和感受一幅美术作品的艺术美和形式美，并与以往的鉴赏方法区别开来,实现更高层次的鉴赏能力。 二、教学目标1、知识与技能:了解艺术美和形式美的概念,理解和把握美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 2、过程与方法:尝试感受和分析典型美术作品的艺术美和形式美，从语言元素、语言手段、语言规则三个方面深入分析和感受一幅美术作品，并与以往的鉴赏方法区别开来,... 图片详情：   篇18：1.2 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法 教学设计（表格式）-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏1.2 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法 教学设计（表格式）-2022-2023学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏资料可供全国地区适用。 大致详情：《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》教学设计教学目标 知识与技能 1、认识并了解美术鉴赏的基本过程——“四步法”； 2、能够灵活运用“四步法”赏析美术作品，形成价值判断，获得对美术作品的深刻认识。过程与方法 以《清明上河图》《雄视》等代表作品赏析为例，探讨、总结生成美术鉴赏四步法，使学生更加透彻地理解“四步法”，并能运用于其他美术作品的分析与解读。情感态度价值观 1、在作品赏析中感知艺术的形式原理及魅力，并生成广泛的文化认同感，做一个有艺术修养的人。教学重难点 重点 1、了解鉴赏美术作品的基本过程，掌握美术鉴赏“四步法”，对具体作品能运用所学进行分析与运用。难点 1、“四步法”... 图片详情：  篇19：诗歌鉴赏的语言 课件(共35张PPT)诗歌鉴赏的语言 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)诗歌的语言一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用二.结合全诗，看诗句在诗歌中所起的作用三.鉴赏诗歌的语言风格诗歌语言题一般出题方式还原语序１.主语后置２.宾语前置３.主、宾换位4.以宾语面貌出现的状语。5.定语位置。 A.定语挪前B.定语挪后6.其他还原语序崔颢《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。１.主语后置”意即“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象。还原语序杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香... 图片详情：      Tags：沁园春,长沙,鉴赏,精选,19篇  |
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