篇1：8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）8.1《梦游天姥吟留别》课件（共56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)一、情景导入：他因“梦长庚星而诞”,又因“乘酒捉月，遂沉水中”而死。他喝起酒来“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”。他五岳寻仙,浪迹山水。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负，但政治上却屡屡受挫。台湾著名诗人余光中曾这样评价他：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐……”二、素养目标：1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累相关文体知识。2.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，体会诗人的情感变化。3.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，总结李白诗歌的浪漫主义特...
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  篇2：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)8.1《梦游天姥吟留别》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)梦游天姥吟留别李白解题梦游天姥梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。（mǔ)李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不...
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  篇3：第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）第08课 梦游天姥吟留别 同步精练（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08课 梦游天姥吟留别试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。琵琶行并序白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明 ( )年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声问其人本长安倡女尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江...
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    篇4：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梦游天姥吟留别李 白教学目标1.了解李白的生平以及诗歌创作的时代背景，积累文化常识。2.通过反复诵读，体会诗歌情感，把握李白诗歌的语言特点。3.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。4.明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。知人论世1.了解诗人李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝李暠九世孙，与李唐诸王同宗。...
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    篇5：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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  篇6：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)梦游天姥吟留别BRIEF SUMMARY / REPORT GENERAL TEMPLATE FOR CHINESE WIND WORKBRIEF SUMMARY /李白解题梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，...
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  篇7：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)梦游天姥吟留别李白仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历坐李璘罪流放夜郎（757）病死当涂（762）李白字太白号青莲居士 又号谪仙人被誉诗仙浪漫主义诗人与杜甫并称“李杜”诗风雄奇奔放（豪放）、清新俊逸李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春...
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  篇8：8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三单元8 梦游天姥吟留别登 高语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》等。杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,祖籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐代现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”。曾任检校尚书工部员外郎,世称“杜工部”。其诗作反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。有《杜工部集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字...
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     篇9：第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 同步练习（含解析）第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台(时间：45分钟 分值：45分)一、语言运用(18分)1．下列句子出自杜甫的律诗《秋兴八首(其六)》，诗句排序正确的一组是(3分)( )①花萼夹城通御气 ②瞿塘峡口曲江头③珠帘绣柱围黄鹄 ④回首可怜歌舞地⑤万里风烟接素秋 ⑥锦缆牙樯起白鸥⑦秦中自古帝王州 ⑧芙蓉小苑入边愁A．②⑤⑧③⑥④⑦① B．②⑤①⑧③⑥④⑦C．③⑥④⑤⑦②①⑧ D．③⑧②⑤④⑦⑥①2．名句默写。(6分)(1)杜甫在《登高》中发出“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与...
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  篇10：8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)李 白梦游天姥吟留别仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。——《春日忆李白》豪放 飘逸解 题另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》梦游天姥吟留别内容的虚实内容古...
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    篇11：8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)梦游天姥吟留别李 白学习目标1、了解李白其人及其作品风格；了解古体诗的有关常识。2.理清梦游线索，鉴赏梦游的意境。3、领悟诗人蔑视权贵、追求个性自由的思想感情。4、认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张。作者简介李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现...
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   篇12：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)梦游天姥吟留别李白 学 习 要 点 １、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的 思想感情。 ２、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫 主义表现手法。 ３、背颂这首诗。对联千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人——写李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫李杜文章在，光芒万丈长——韩愈酒入愁肠，七分酿作月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。————台湾诗人：余光中作者简介:李白字 ____，号______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成...
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  篇13：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT) 少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺梦游天姥吟留别唐·李白梦诗词鉴赏：1、知人论世了解诗词作者的创作经历、创作风格以及创作背景。2、题目通过题目确定题材、事件、时间等相关信息。常见题材：山水、田园、边塞、咏史、怀古、咏物、送别、闺怨、羁旅行役、哲理、咏怀。3、抓取诗词典型意象、解读诗词所营造的意境。梦游天姥吟留别内容作用为什么把记梦诗作为给朋友的告别辞？诗歌体裁歌行体：“歌行本出于乐府，然指事咏物，凡七言及长短句不用古题者，通谓之歌行。”（唐钱木庵《唐言审体》）特征：篇幅较长，不拘格律，可以换韵，不讲平仄；七言为主，常用杂言，有时...
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    篇14：【核心素养目标】8.1《梦游天姥吟留别》教学设计 统编版高中语文必修上册【核心素养目标】8.1《梦游天姥吟留别》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1梦游天姥吟留别/李白教学设计课型：【教学目标与核心素养】（一）教学目标1．了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。2．了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3．体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵。4．正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。（二）核心素养语言建构与运用：重点词句，领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。思维发展与提升：体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。审美鉴赏与创造：理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑...
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