篇1:12 清贫 说课稿12 清贫 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:12*《清贫》说课稿尊敬的各位评委:大家好!我是小学语文组 号考生,今天我说课的内容是《清贫》,下面我将从教材解读、学情分析、教学目标和教学流程四个方面展开我的说课。教材解读《清贫》是小学语文五年级下册的一篇略读课文。从单元视角解读:本单元的语文要素为通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。从文本视角解读:这篇课文排在本单元的最后一课,讲述了方志敏被捕后,国民党士兵想在他身上发洋财最后却一无所获,真实反映了方志敏清贫朴素的共产党员的高尚品质。学习这篇课文的目的,应充分体现略读课文的特点,实现习得方法的一种迁移:一是通过前几课学到的方法迁移学习文章通过抓住方志敏和国民党...
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![]() 篇2:17 松鼠 说课稿17 松鼠 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:在“平实”与“生动”间走个来回——《松鼠》说课稿学什么:寻找字里行间的温情文本概述《松鼠》是人教版小学语文第九册第三单元的一篇略读课文。它是法国作家、博物学家布封写的一篇文艺性说明文。文艺性说明文,是说明文的一种,也称为科普小品文,还有人称为文学性说明文。它与其他说明文不同之处,是采用某些文学的表现手法来说明事物。《松鼠》这篇课文作者就抓住了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章,更是学生学习说明文写作的一个“摹本”。本单元是关于科学常识方面的说明性文章。同是说明文,《松鼠》的风格和《鲸》完全不一样。它的描写没有常规说明文...
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![]() ![]() 篇3:8.1 梦游天姥吟留别 课件(共23张PPT)8.1 梦游天姥吟留别 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)第课8梦游天姥吟留别高中语文 必修上册第三单元他的诗:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。他喝酒:李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。他的剑:安得倚天剑, 跨海斩长鲸。“五岁诵六甲,十岁观百家”,“十五观奇书,作赋凌相如”。有远大的抱负,“愿为辅弼”“安社稷”“济苍生”。“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐”,这是余光中心中的李白;李白是国人心中的“诗仙”,从古到今,无人质疑。他因何被称为“诗仙”?“歌”有纵情歌唱的意思,如《敕勒歌》《茅屋为秋风所破歌》;“行”是在歌唱中铺叙记事,通常是一种可以...
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![]() ![]() 篇4:20《金字塔》说课稿20《金字塔》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:20《金字塔》说课稿说教材:《金字塔》一文条理清晰,重点突出,语言平实流畅,描写细致。介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史,写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人,借“金字塔”建筑,讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。两篇课文在结构、内容上都有许多相似之处,许多内容互相印证。学情分析小学生对金字塔比较陌生,对金字塔的有关资料了解很少,针对这一情况,教学前,引导学生搜集与金字塔有关的图文资料,目的是通过阅读资料和欣赏图片激发学生强烈的学习欲望,激发学生主动探究的学习精神。教学目标1.会认“译、愧、熠”等11个生字,...
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![]() 篇5:2 丁香结 说课稿2 丁香结 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:丁香结说课稿尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的题目是《丁香结》。接下来我将从教材解读、教学理念、教学目标、教学过程四个方面来谈谈我对本堂课的构想。一、教材解读 (首先来说说我对教材的理解)《丁香结 》是 (六)年级(上)册的一篇散文(文体)。作者宗璞用精美典雅的语言,从颜色、香味、形状三个方面描写了丁香的美,并融入了自己特有的感情,引发了对人生的思考。学习本篇文章的目的:一是(通过联想感受文章的意境美)。二是体会作者的人生感悟。二、教学理念 (可以和文章结合)基于以上我对教材的理解,我力求体现以下两个设计理念:理念之一:学思结合学生的积极思维往往是从疑问开始的,所以,在阅读...
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![]() ![]() 篇6:17 盼 说课稿17 盼 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:撑习作要素之长蒿 寻表达之新路径——《盼》说课稿各位老师大家上午好。今天我将“以撑习作要素之长蒿 寻表达之新路径 ”为主题,对《盼》这篇课文进行说课。我会从“立足文本解教材”、 “勾连旧知明学情”“学为中心定目标”“四大板块展流程”四个方面来具体展开。立足文本解教材1.文本地位:《盼》是统编教材六年级上第五单元的第二篇精读课文。课文围绕汉“盼”这一中心意思,选取了多件事例,写出了我想穿上新雨衣的急切心情。从单元编排看,本单元的习作要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”单元每一项的内容的安排目标都指向习作能力的培养,帮助学生自主建构写作表达的意义。单元首篇课文《夏天里的成长》是通...
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![]() ![]() 篇7:1 草原 说课稿1 草原 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《草原》说课稿尊敬的各位评委:上午好!一说到草原,你的脑海中是否出现了这样的一幅画面:湛蓝的天空中飘着朵朵白云;一碧千里的草原上,成群的牛羊正悠闲地吃草、散步……今天,我说课的内容就是小学语文第十册第一组的第一篇课文《草原》。希望我的说课能把你带到辽阔的大草原,给你带来一份清新的问候。一、我对教材的解读著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古,写下了《内蒙风光》,本文就节选自《内蒙风光》。《草原》这篇课文,作者以热情洋溢的笔调,通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线,以及自己情感发展的暗线,表达了蒙汉人民的深厚情谊。这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情,文质兼美,堪称写景、...
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![]() ![]() 篇8:8.1梦游天姥吟留别 课时作业(含解析)部编版必修上册8.1梦游天姥吟留别 课时作业(含解析)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情:8.1梦游天姥吟留别 课时作业一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。白居易的诗歌影响广泛而深远,晚唐张为称白居易为“广大教化主”,白氏获得这样的称号,一个最重要的原因,就是他坚持“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。这一原则回应了当时文艺创作遇到的挑战,符合社会发展的现实需要,获得了后世广泛共鸣。我国在魏晋时进入“文学的自觉时代”,对文体、内容等的研究使文艺开拓出新的天地。但过犹不及,片面重视形式、忽视内容的倾向一直存在。如六朝骄文讲求对偶、声律,脱离生活;中唐“大历十才子”追求丽辞、精于雕琢,反映的生活较为狭隘。而唐自安史之乱后,进入藩镇割据、民不聊生的阶段,文人们罔顾现实而...
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![]() ![]() ![]() 篇9:24羿射九日说课稿24羿射九日说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:25《羿射九日》说课稿部编版小学语文二年级下册第八单元第25课开场白:尊敬的各位评委老师,我是小学语文组第8号考生。今天我要说课的题目是《羿射九日》。下面开始我的说课。一、说教材《羿射九日》出自部编版小学语文二年级下册第八单元第25课。这是一篇神话故事,这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳!拯救人类于水深火热的事情,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。通过本课的学习,学生能感受神话故事的大胆神奇想象,了解中国古代的神话故事,感受中国特有的文化。二、说学情学生是二年级低龄儿童,认知水平低,心理可塑性较强。对于学生来说,神话故事是他们日常生活中经常接触到的,所以,他们还是能理解课文内容的...
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![]() ![]() 篇10:1小蝌蚪找妈妈说课稿1小蝌蚪找妈妈说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:01《小蝌蚪找妈妈》说课稿部编版小学语文二年级上册第一单元第1课开场白:尊敬的各位评委老师,大家好,我是面试小学语文教师的7号考生,今天我说课的题目是《小蝌蚪找妈妈》,下面开始我的说课。一、说教材《小蝌蚪找妈妈》是部编版小学语文二年级上册第一单元第1课的内容,本单元一共三篇课文,学习本单元内容,可以帮助学生了解更多的科学知识和科学道理,培养学生的探究意识。本文主要讲述了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中,不知不觉变成了青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。二、说学情二年级的学生经过一年的语文学习,在基本知识、技能方面基本能达到学习的目标,对学习语文也有了一定的...
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![]() ![]() 篇11:8.1 《梦游天姥吟留别》同步练习(含答案)8.1 《梦游天姥吟留别》同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台8.1 梦游天姥吟留别一.选择题1.下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是( )A.天姥(mǔ) 殷岩泉(yǐn) 猿啼(dì)B.剡溪(shàn) 木屐(jī) 倚石(qí)C.澹澹(dàn) 渌水(lù) 鼓瑟(bì)D.恍然(huǎng) 訇然(hōng) 霓裳(ní)2.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )A.烟涛微茫信难求 信:确实、实在B.迷花倚石忽已暝 暝:昏暗C.渚清沙白鸟飞回 渚:水中小洲(陆地)D....
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![]() ![]() ![]() 篇12:2 我是什么 说课稿2 我是什么 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版小学语文二年级上册《我是什么》说课稿一、说教材 本课是一篇拟人的科学短文,它以朴实生动的语言,讲述了水的变化及利与害,水为人类做了许多好事,也做了许多坏事,要完全降服他,还要付出艰辛的努力。二、说教学目标:根据课标要求,围绕本单元的训练重点,结合二年级学生的认知特点,我制定了以下教学目标:1.掌握会认识的字、会写的字。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3.知道云、雨、雹子、雪都是水的变化形成的。三、说教学重难点:我将本课的教学重难点确定为识字、写字和理解课文内容。四、说教学过程:结合课件,我重点说说我的教学过程:我分以下几个环节进行教学:1、导入新课,激...
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![]() 篇13:田径:接力跑教学说课稿田径:接力跑教学说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:初中接力跑教学(实践课)说课稿一 教学理念现代科学研究和实践证明,经常合理地参加体育锻炼,能全面增进人的健康,使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一,不论任何年龄,不论职位高低,不论古代或现代还是将来,都是永恒不变的主题。所以为了你的健康,为了你的美丽,为了你的聪明,跑步吧!二 教材分析1. 起源与发展在美国南北战争时期,由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品,需要在战场上跑得快,又能迅速传递物品的战士,首先在军队里进行选拔。久而久之,发展演变为今天的接力跑比赛,并在19世纪末,被列入田径正式比赛项目。当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序一、作者档案档案(一)【简历】 李白(701-762),字太白,号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶,幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时出蜀东游。十年内,漫游了长江、黄河中下游的许多地方,并与高宗时宰相许圉师的孙女结婚,后又徙家任城(今山东济宁)。开元十八年(730)左右抵长安,争取政治出路,但失意而归。天宝元年(742),被玄宗召入长安,供奉翰林,参与草拟文件等工作。李白秉性耿直,对黑暗势力不能阿谀奉承,因而遭受谗言诋毁,在长安不满两年,即被迫辞官离京。此后继续在黄河、长江的中下游地区漫游。天宝...
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![]() ![]() ![]() 篇15:2小小的船 说课稿2小小的船 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:《小小的船》说课稿部编版小学语文一年级上册第四单元第2课开场白:尊敬的评委老师,大家好。我是面试小学语文教师的7号考生,今天我说课的题目是《小小的船》,下面开始我的说课。一、说教材《小小的船》是部编版小学语文一年级上册第四单元第2课的内容,本单元一共有四篇课文,都是和大自然相关的,学习本单元的内容可以帮助学生了解更多的自然知识,培养学生热爱大自然的情感。本文描绘了一幅奇妙的夜景图一月儿是小船,“我正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。二、说学情一年级的学生,在上课回答问题时是很积极的,也乐于参加各种学习活动。但是,由于他们还没有养成良好的学习习惯,理解课文内容的能力也有限,所以...
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