9.那个星期天 比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感方式上的异同点资料可供全国地区适用。
大致详情:课题名称
六年级下册第三单元第9课
教学目标
比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感方式上的异同点
重难点分析
重点分析
《匆匆》这课的难点就是:感受课文的语言美,体会课文的表达方式和作者的真实情感。《那个星期天》的教学难点是:学习作者把情感融入到具体的人、事或景物中,在叙述是自然而然地流露情感的写作方法。这也是本学段的教学难点。
难点分析
因为学生没有深入生活,缺乏生活体验。让他们准确、全面地表达两课情感表达方式上的不同就有一定的难度。
教学方法
通过相关句子理解加以说明。
通过比较,让学生明白两课情感表达方式上的不同。
通过相关句子朗读加深学生的理解和感悟。
教学...
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