篇1：8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)8.1 《梦游天姥吟留别》课件（共38张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气。绣口一吐，就是半个盛唐。余光中《怀李白》文化常识古体诗：是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗。因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准，古体诗没有一定的格律，是古代的"自由诗"，一般分为四言诗、五言古体(五古)、七言古体(七古)、杂言体。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。诗体《梦游天姥吟留别》：“吟”，古体诗的一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼，不拘一格。而诗句节奏的多变则源于诗人的感情、思绪和诗的内容的发展变化。近体诗...
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  篇2：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)梦游天姥吟留别BRIEF SUMMARY / REPORT GENERAL TEMPLATE FOR CHINESE WIND WORKBRIEF SUMMARY /李白解题梦游天姥(mǔ)：梦中游览天姥山。吟：诗体名称，属于歌行体留别：留诗赠别。李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，是中国文学史上继屈原之后，最具浪漫主义气息的诗人。李白诗歌想象丰富，语言清新，较多运用浪漫主义表现手法。作者相关李白早年就有济世安邦的抱负，天宝元年，经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济苍生”“安社稷”的政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，...
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     篇3：8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）8.1 梦游天姥吟留别 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)梦游天姥吟留别李白仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历坐李璘罪流放夜郎（757）病死当涂（762）李白字太白号青莲居士 又号谪仙人被誉诗仙浪漫主义诗人与杜甫并称“李杜”诗风雄奇奔放（豪放）、清新俊逸李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春...
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   篇4：8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册8 梦游天姥吟留别--登 高课件(共29张PPT)部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第三单元8 梦游天姥吟留别登 高语 文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏预习梳理与积累预习助读【认识作者】李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》等。杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,祖籍湖北襄阳,生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐代现实主义诗人,被后人誉为“诗圣”。曾任检校尚书工部员外郎,世称“杜工部”。其诗作反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。有《杜工部集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字...
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  篇5：8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)8.1 梦游天姥吟留别 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)李 白梦游天姥吟留别仗剑去国辞亲远游（725）奉诏入京供奉翰林（742）奸佞当道赐金返还（744）（745写《梦》）与友畅饮作《将进酒》（752）初入长安无功而返（730）李白的人生经历李白诗风“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。”——余光中《寻李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。——《春日忆李白》豪放 飘逸解 题另名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》梦游天姥吟留别内容的虚实内容古...
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  篇6：8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册8.《梦游天姥吟留别》课件(共40张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)梦游天姥吟留别李 白学习目标1、了解李白其人及其作品风格；了解古体诗的有关常识。2.理清梦游线索，鉴赏梦游的意境。3、领悟诗人蔑视权贵、追求个性自由的思想感情。4、认识和体会李白浪漫主义的艺术风格，即丰富的想象和大胆的夸张。作者简介李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现...
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     篇7：8.1《梦游天姥吟留别》导学案（含答案）8.1《梦游天姥吟留别》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1梦游天姥吟留别导学案【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【课前预习】一、作者解读：李白，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时（5岁时）随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。“五岁育六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。有远大的抱负，“愿为辅弼”、“安社稷”、“济苍生”。20岁后，蜀中漫游，二十五岁...
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    篇8：8.1 梦游天姥吟留别 同步考点梳理 学案8.1 梦游天姥吟留别 同步考点梳理 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第08-1课 梦游天姥吟留别【课内知识点总结】一、重点词语1.给加点字注音：天台（tāi） 剡（shàn）溪 渌（lù） 谢公屐（jī）暝（míng） 殷（yǐn） 訇（hōng）然2．解释词语：①微茫：景象模糊不清。②信：确实，实在。③明灭：忽明忽暗。指天姥山在云彩中时隐时现。④向天横：直插天空。横，直插。⑤因：依据。⑥谢公：指南朝诗人谢灵运。谢灵运喜欢游山。游天姥山时，他曾在剡溪这个地方住宿。⑦渌：清。⑧清：这里是凄清的意思。⑨青云梯：指直上云霄的山路。⑩暝：日落，天黑。 殷：动词，震响。 栗...
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     篇9：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)梦游天姥吟留别李白 学 习 要 点 １、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的 思想感情。 ２、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫 主义表现手法。 ３、背颂这首诗。对联千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人——写李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫李杜文章在，光芒万丈长——韩愈酒入愁肠，七分酿作月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。————台湾诗人：余光中作者简介:李白字 ____，号______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成...
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   篇10：8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT) 少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺梦游天姥吟留别唐·李白梦诗词鉴赏：1、知人论世了解诗词作者的创作经历、创作风格以及创作背景。2、题目通过题目确定题材、事件、时间等相关信息。常见题材：山水、田园、边塞、咏史、怀古、咏物、送别、闺怨、羁旅行役、哲理、咏怀。3、抓取诗词典型意象、解读诗词所营造的意境。梦游天姥吟留别内容作用为什么把记梦诗作为给朋友的告别辞？诗歌体裁歌行体：“歌行本出于乐府，然指事咏物，凡七言及长短句不用古题者，通谓之歌行。”（唐钱木庵《唐言审体》）特征：篇幅较长，不拘格律，可以换韵，不讲平仄；七言为主，常用杂言，有时...
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     篇11：8梦游天姥吟留别--登 高 同步练习部编版必修上册8梦游天姥吟留别--登 高 同步练习部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：8 梦游天姥吟留别登 高一、古代诗歌阅读(一)阅读下面两首唐诗,完成1~2题。咏 赤 壁李 白二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。赤 壁杜 牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀①春深锁二乔②。注①铜雀:铜雀台,建安十五年(210)曹操建于邺城。②二乔:乔公之女,大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。1.下列对两首诗的理解,分析错误的一项是( )A.这两首七绝都是怀古诗,咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实。B.李诗宏观地描写了周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果。C.杜诗从细节入手,将曹军剑断戟折的苦战场面展现在读者面前。D....
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   篇12：8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇8.1《梦游天姥吟留别》优秀教学设计4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台梦游天姥吟留别优秀教学设计4篇1 梦游天姥吟留别教学设计【教学目标】梳理字词，疏通语句文意。理解作者，把握思想主旨。分析手法，提高鉴赏能力。【教学重难点】1.理解诗歌的主旨，思考并把握李白的创作风格。2.把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（这是他一直都没有放弃的一个信念）的政治思想，希望能有一番作为...
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   篇13：8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)导入台湾著名诗人余光中这样称赞李白：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”李白何以让余光中先生有如此高的赞誉？今天就让我们一起走进他的名篇《梦游天姥吟留别》，感受一下李白诗歌的独特魅力！梦游天姥吟留别李白目标反复诵读《梦游天姥吟留别》,结合课下注释，体会诗歌浪漫飘逸的语言风格。发挥联想和想象，感受诗歌描写的浪漫瑰丽、迷离惝恍的梦境，并梳理出梦境变化的不同层次及意境特点。结合诗歌创作的时代背景与诗人的生平经历，品味诗人借助梦境中意象与梦醒后的感慨表现出的精神追求。学习壹反复诵读，划分层次1、反复诵读，疏通全文学生齐...
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  篇14：部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》教案部编版必修上册8.1《梦游天姥吟留别》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦游天姥吟留别》教案【教学目标】1.了解有关李白的文学常识，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。2.了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体会李白作品的浪漫主义艺术风格。3.体会李白诗歌“豪放飘逸”的特点并对其内涵。4.正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。【教学重难点】体味李白积极浪漫主义风格。【教学过程】一、解题，进入本诗。李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐朝著名诗人。他一生中最重要的活动，大体上是在唐玄宗开元、天宝这四十多年中。历史上称这个时期为“开元盛世”，是唐代社会最繁荣的时期。他怀着“济苍生”“安社稷”（...
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  篇15：8.1《梦游天姥吟留别》同步练习 解析版8.1《梦游天姥吟留别》同步练习 解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.1 梦游天姥吟留别 课后练习一、基础知识1.对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）A. 烟涛微茫信难求 信：相信 B. 迷花倚石忽已暝暝：迷茫C. 虎鼓瑟兮鸾回车 回：回旋，运转 D. 须行即骑访名山 须：必须【答案】C【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A项，信：确实。B项，暝：天黑，夜晚。D项，须：等待。故选C。2.诗歌的意境有的雄浑开阔，有的细腻缠绵，下面是古人诗词中描写月色的句...
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   篇16：8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修上册8.1 《梦游天姥吟留别》课件(共35张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)诵读古诗 温故知新秋浦歌白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜！夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。将进酒《节选）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。梦游天姥吟留别李白寻李白余光中酒入豪肠七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐就半个盛唐“李杜文章在，光焰万丈长。”李白——浪漫主义（瑰丽的想象、大胆的夸张，飘逸豪放的文字）杜甫——现实主义（抨击现实，关心疾苦）“继披香草散...
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   篇17：第三单元8.1 梦游天姥吟留别 课件（38张PPT）第三单元8.1 梦游天姥吟留别 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)李白梦游天姥吟留别中国古代诗歌散文欣赏学习目的1、理清梦游线索。2、通过仙境的描绘，体会诗人鄙视权贵、追求自由生活的思想感情。3、培养学生诗歌诵读及鉴赏能力。文体知识七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于前一种，即“歌行体”。作者简介 李白(701-762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东),生于碎叶城(当...
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