篇1：统编版语文三上4.古诗三首 课堂通行同步练习（含答案）统编版语文三上4.古诗三首 课堂通行同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《山行》一诗中，运用了对比手法的一句诗是（ ）A．远上寒山石径斜 B．白云生处有人家C．停车坐爱枫林晚 D．霜叶红于二月花2．与诗人杜牧合称“小李杜”的诗人是（ ）A．李商隐 B．李白 C．李贺 D．李煜3．对《山行》一诗赏析不恰当的一项是（ ）A．全诗重点在第四句，前三句全是为突出第四句起烘托、铺垫作用。B．第一句用“寒”字，是为了唤 ( http: / / www.2... 图片详情：   篇2：统编版语文五上12.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文五上12.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五上12.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）A．张养浩 B．马致远 C．元好问2．“但悲不见九州同”中的“但”的意思是（ ）A．但是 B．只 C．可是 D．所以3．以下词句中的“生气”跟“九州生气恃风雷”中的“生气”意思相同的一项是（ ）A．老师的脸色很难看，可能又跟谁生气了。B．爸爸惹妈妈生气了C．她那么长时间都没有写完作业，真让人生气。D．窗台上的花在阳光... 图片详情：   篇3：八年级上 专题一古诗文默写 课件(共35张ppt)八年级上 专题一古诗文默写 课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)2023-2024学年八年级语文上册教学课件★★ 古诗文默写一、直接默写1.默写王绩的《野望》整首诗。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 长歌怀采薇 相顾无相识 猎马带禽归 牧人驱犊返 山山唯落晖 树树皆秋色 徙... 图片详情：   篇4：人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）人教版八下语文期末高效复习：《唐诗三首》《课外古诗词诵读》（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022-2023学年第二学期八（下）期末古诗词专项复习《唐诗三首》《课外古诗词诵读》《唐诗三首》知识点石壕吏[唐]杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。一、作者简介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与... 图片详情：    篇5：统编版语文六上18.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）统编版语文六上18.古诗三首 课堂通行同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.古诗三首 课堂通行同步作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中，诗句和作者出处不是完全正确的一项是（ ）A．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘长卿《浪淘沙》B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》C．故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》2．下面关于《江南春》的说法有误的一项是( )。A．这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突... 图片详情：   篇6：部编语文八下期末专项 古诗词练习（学案）部编语文八下期末专项 古诗词练习（学案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编语文八下期末专项 古诗词练习一、 阅读《诗经· 蒹葭》，完成（1）—（3）题蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？ 答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？... 图片详情：    篇7：统编版语文二上19.古诗二首教案设计（两课时）统编版语文二上19.古诗二首教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19.古诗二首教案设计（两课时）课题 19古诗二首课型 新授教学准备 课件课时安排 共2课时目标确定的依据1.课标分析课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，而识字能力的形成和提高是一个发展的过程，低年级学生“学习独立识字”，重点在“知”“懂”“会”上。朗读要求学习用普通话朗读，强调老师的指导、示范，重视学习朗读的过程。学生在对文本有了初步感知的前提下结合上下文或生活实际了解词句，并积累词语。从阅读5的表述来看，在低年级阅读故事和诗歌，主要不是培养阅读能力，而重在阅读过程的展示，关注的是学生在阅读中的情感体验和想象活动... 图片详情：     篇8：第3单元课外古诗词诵读 龟虽寿（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)第3单元课外古诗词诵读 龟虽寿（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)第三单元龟虽寿课外古诗诵读这是不同影视剧中的曹操形象，那么真实的曹操是怎样的一个人呢？让我们通过曹操自己的诗去认识他吧！学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人的豪情壮志。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标曹操（155年—220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，曹魏的奠基者。儿子曹丕代汉称帝后，追尊曹操庙号为太祖，谥号武皇帝，葬于高陵。曹操善诗文，知兵法，开建安文风。有诗文多篇。今人... 图片详情：      篇9：第3单元课外古诗词诵读梁甫行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共14张PPT)第3单元课外古诗词诵读梁甫行（课件）【2023秋统编八上语文高效实用备课】(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)第三单元梁甫行课外古诗诵读曹植作为建安文学十分重要的人物，曾经留下了我们熟悉的《七步诗》“本是同根生，相煎何太急”，今天我们一起学习他的另一首作品《梁甫行》。学习目标1知识必备2整体感知3细读感悟4课堂小结5掌握相关文学常识，疏通诗歌大意。赏析诗句，感受诗人表达的感情。提高文学素养，培养高尚的审美情趣。学习目标曹植（192年—232年），字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。曹植是三国时期曹魏著名文学家，建安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”... 图片详情：    Tags：语文,古诗,人教,精选,9篇  |
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