篇1：统编版语文七下第六单元课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）统编版语文七下第六单元课外古诗词诵读 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文七下 第六单元 课外古诗词诵读一、选择题1．下列对《泊秦淮》这首诗理解错误的一项是（ ）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。A．“寒水”指寒冷的江水，指穿过南京流入长江的秦淮河。B．“商女”，茶楼酒馆里侍候客人的歌女。C．“隔江”的“江”，指秦淮河，商女在岸上酒楼歌唱，诗人从船上听去，所以说“隔江”。D．“后庭”，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒淫误国的陈后主所作的乐曲，历来被人看作“亡国之音”。2．阅读下面的古诗，完成下题。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神... 图片详情：    篇2：统编版语文七下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）统编版语文七下第六单元 课外古诗词诵读 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文七下 第六单元 课外古诗词诵读一、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴 王驾雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1．两首诗分别描写了什么季节？分别描写了什么景物？2．两首诗分别突出了一个“等”字和一个“惜”字，请分别说明它们是怎样突出这个字的。【答案】1．1）夏季。雨、青草、池塘、蛙。2）春季。花、雨、蜂蝶。2．《约客》主要通过交待 ( )时间“过夜半”和描写细节“闲敲棋... 图片详情：     篇3：统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 教案统编版七下语文 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《晚春》【学习目标】1．能正确流利有感情地朗读古诗。2．理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。【课时安排】1课时【教学过程】一、揭示课题师：同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是《晚春》。 教师板书课题，学生齐读课题。二、出示学习目标课件出示本节课的学习目标：1．能正确流利有感情地朗读古诗。2．理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。指生读学习目标，其他同学认真倾听。 目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、先学（一）自学指导1．请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的... 图片详情：    篇4：部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级（下）课内古诗词赏析45.关雎 《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【诗词赏析】这首诗通过写一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，对姑娘产生了爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表现了青年男女健康、真挚的爱情。 一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调。三四句统摄全诗，直接抒写男主人公的爱情愿望。五六句写姑娘在水边劳动时的窈窕身影。七至十句写男主人公追求、想... 图片详情：   篇5：部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级（下）课内古诗词赏析13.木兰诗 《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。... 图片详情：      篇6：部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文七年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级（上）课内古诗词赏析1.观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗词赏析】《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的伟大抱负。 诗中“临”“观”二字写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，心胸开阔，意境宏大。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志。... 图片详情：    篇7：部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文八年级上册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：八年级（上）课内古诗词赏析27.野望 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【诗词赏析】这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 首联，“皋”是水边地。东皋，指诗人家乡绛州龙门的一个地方。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。 颔联和颈联写薄暮中所见景物：举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这... 图片详情：     篇8：七下语文第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件（21张PPT）+素材七下语文第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件（21张PPT）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)部编本七年级下册晚 春韩愈春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，很多诗人喜爱春天，他们用自己的才华把春天写进了诗里，用优美的诗句来表达自己的感情。唐代文学家韩愈就曾经写过一首《早春呈水部张十八员外》，你会背吗？“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”韩愈不仅写过“早春”，他还写过“晚春”，我们就一起来学习他的这首《晚春》。导入新课韩愈 (768-824)，字退之, 河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋散文八大家之一。唐代古文运用的倡导者。苏轼称他为“文起八代之衰”。明人将他列为... 图片详情： 篇9：部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）部编人教版语文九年级下册课内古诗词赏析（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级（下）课内古诗词赏析68.渔家傲·秋思 范仲淹塞（sài）下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【诗词赏析】这首词描绘了边塞将士们生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。 上阕重在写景，描写塞下秋景。词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“雁去”句写出了天气的极其寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。词... 图片详情：      篇10：2023中考语文一轮复习5_古诗文阅读 课内文言文考点分册梳理（七下）课件（54张PPT）2023中考语文一轮复习5_古诗文阅读 课内文言文考点分册梳理（七下）课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共54张PPT)中考语文一轮复习课件统编版课内文言文分册梳理（七下）通假字古今异义一词多义重点实词重点虚词朗读节奏划分重点句子翻译内容理解与探究邪耶语气词古时王侯的自称专掌经学传授的学官指历史另，另外应当掌管，主持了解知晓当道，当权推托事务只，只是粗略地阅读到，等到经过如今，现在才干和谋略不再是擦拭研究好处从事于是，就介词，用连词，于是，就担任，充当连词，表顺承///你说事务多，比起我来怎么样？以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！士别三日，就要另外拭目相看，长兄知晓事情怎么这么晚... 图片详情：   Tags：语文,人教,七下,古诗,精选  |
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