篇1：部编版语文九年级下册 第六单元 课文古诗词诵读 教案部编版语文九年级下册 第六单元 课文古诗词诵读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1.反复诵读，把握诗歌内容与情感。2.自主赏读，探究语言之妙。3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。【教学重难点】1.教学重点：了解古诗词的有关知识，背诵古诗词。2.教学难点：有感情地反复诵读，理解诗歌主旨，学会鉴赏古诗词。【教学准备】教学多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】《南安军》一、自主学习，知识备查1.作者介绍预设：（出示课件4）文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，号文山。吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家。宝祐四年（1256年）状元，官至右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被...
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     篇2：部编版八年级语文上册教案 第六单元 课文古诗词诵读部编版八年级语文上册教案 第六单元 课文古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读【教学目标】1.把握词作大意，感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。2.诵读品位，感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习诗词的兴趣。【教学重难点】1.教学重点：感悟词人表达的哲理和情感，学习鉴赏词的技巧。2.教学难点：感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生学习诗词的兴趣。【教学准备】教学多媒体课件，四首词的作者及其赏析资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映着婉约与豪放。第13课我们学习了五首唐诗，这节课就让我们走进宋词，一起来感受飞扬着轻灵...
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  篇3：2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（三单元） 浣溪沙 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（三单元） 浣溪沙 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇4：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 朝天子·咏喇叭 课文朗读2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 朝天子·咏喇叭 课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇5：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 别云间 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（六单元） 别云间 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇6：2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（六单元） 山坡羊·骊山怀古 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读（六单元） 山坡羊·骊山怀古 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇7：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游（课文朗读）（音频素材）2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游（课文朗读）（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇8：2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课文朗读（音频素材）2023年部编版九年级语文下册 课外古诗词诵读（三单元） 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 课文朗读（音频素材）资料可供全国地区适用。
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篇9：2021统编版六年级语文下册古诗词诵读课文复习重点知识点梳理2021统编版六年级语文下册古诗词诵读课文复习重点知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级语文下册古诗词诵读课文重点1.采薇1这是一首军旅诗，表现从军将士的艰难生活和思归的情怀2《采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》2.送元二使安西1《送元二使安西》是一首送别诗，作者王维，被称为“诗佛”，他的诗还有《九月九日忆山东兄弟》2诗的前两句写景，后两句抒情，表达了依依惜别之情3送别诗句:(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。唐.李白《赠汪伦》(3)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》(4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐.高适《别...
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  篇10：课文1 秋天 课件课文1 秋天 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)《四季童谣》同学们，你们听了儿歌，知道一年有哪几个季节吗？春 夏 秋 冬课前导入部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件春冬夏秋部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件秋 天1一年级上册·部编版部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件部编版一年级语文上册精编版教学PPT课件字：秋、树、黄词：秋天、树叶、变黄句子：秋天的时候，许多树叶变黄了。认识课文观察一下，大家有没有发现...
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   篇11：新闻特写——跟着课文学技法新闻特写——跟着课文学技法资料可供全国地区适用。
大致详情：新闻特写——跟着课文学技法教学目标：1、学会动作分解法。2、学会运用恰当的技法描写动作。3、让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣。教学重点：1、学会动作分解法。2、学会运用恰当的技法描写动作。教学难点：让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，激发学生的写作兴趣。教学方法与手段：点拨法 总结归纳法 练习法导入新课：读写结合，随文练笔以读引写，以写促读，彼此交融，相互促进。是一种提高我们写作能力的有效途径。今天我们就以课文为例，来学习一些写作技法。一、课文再现轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间，她...
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 篇12：统编版六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》课文知识点讲解统编版六年级语文下册古诗词诵读《浣溪沙》课文知识点讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》课文知识点讲解创作背景：这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。作者介绍：苏轼（1037－1101），字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，散文与欧阳修合称“欧苏”，诗与黄庭坚合称“苏黄”，词与辛弃疾合称“苏辛”。主要作品：《江城子》《水调歌头》《念奴娇》《水龙吟》《赤壁赋》等。诗词理解：浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪...
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  Tags：课文,古诗词,诵读,精选,12篇
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