初一上册语文课堂古代诗歌四首教案（精选8篇）

统编版七年级语文上册4.古代诗歌四首教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学教案授课教师： 授课时间：1课时课 题 天净沙·秋思课 时 教 学 目 标 1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。 3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力,提高古诗文修养。 4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。教学重点 有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌,理解诗歌所表达的思想感情。教学难点 品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力,提高古诗文修养。教学方法 诵读---品读教学手段 多媒体 课型 教读教学环节 教学内容 教师活动 学生活动新课导入...

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统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 古代诗歌四首【教学目标】1.有感情地诵读课文，了解诗歌的写作背景以及文学常识。2.熟练背诵并能准确默写全诗。3.品味语言，感悟诗歌意境，了解古代诗歌情景交融的特点，体会诗歌所表达的情感。4.培养学生的古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，激发学生对古诗的阅读兴趣。【教学重难点】1.品味诗歌语言，感悟诗歌意境。2.体会诗歌中所表达的情感。【课时安排】4课时。【教学过程】第1课时观沧海一、新课导入“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”今天就让我们一起领略一下备受后人称赞的《观沧海》吧！（板书课题、作者）二、自主学习走近作者曹操（155—220），字孟德...

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4 古代诗歌四首（教案）-初中语文人教部编版七年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：4 古代诗歌四首 教案教学目标1.了解诗词有关知识。2.品味语言，体味诗词意境。3.热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。教学重难点1.了解诗词有关知识。2.品味语言，体味诗词意境。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、学习《观沧海》（一）作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）曹操（155-220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，其诗作以慷慨悲壮见称，有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。（二）写作背景《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操...

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统编版（五四制）语文七年级上册 4 古代诗歌四首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：4 古代诗歌四首观沧海【教学目标】1．了解诗词有关知识。2．有感情地反复诵读并能背诵，用“读-译-析-悟”四步法学诗，理解诗歌意思。品悟作者的情感。3．品味语言，体味诗词的意境。4．启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【教学重难点】1．诵读并背诵，用四步法理解诗歌意思。（重点）2．品味语言，体会意境及其情感。（难点）【教学过程】【导入】1．播放一分钟大海视频，头脑中会出现许多描绘大海的词语，以“我看到了大海”说话。【讲授】了解作者2．以你在电视中所见的曹操形象，你觉得曹操是一个什么样的人？哪位同学可以为我们简单介绍一下曹操？屏显：曹操（1...

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七年级语文上册部编版七年级语文 4古代诗歌四首《观沧海》公开课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文备课大师 【全免费】《观沧海》 教案教学目标：1、 正确诵读诗歌，感受诗歌“慷慨悲壮”的风格。理解这首诗的内容，领会其中抒发的感情。3、 体味本诗情景交融的特点和谴词造句的妙处。重难点分析：1、 诗人的抱负如何含蓄地融合在写景的词句中？2、 体会本诗慷慨激昂的情感和开阔的意境。学情分析：刚升初，因学习侧重点不同，学法不同加之环境不同，好奇心重，教学内容和幻灯片制作都不宜多。教学过程：导入课前播放三国演义主题曲，引导学生了解诗人曹操的相关知识。回顾所学《龟虽寿》从“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”中感知曹操心怀天下的远...

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七年级上册 第一单元4 古代诗歌四首 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我们这样学诗——古代诗歌四首群文阅读教学目标1、反复诵读，了解诗词的相关知识，结合注释疏通诗句，读懂诗歌内容；2、结合诗题，抓住关键词句，发挥想象，把握诗歌情感基调，掌握学习古诗的基本方法；3、比读诗歌，引导学生感受诗歌的意境美、语言美、情感美，激发对中华优秀传统文化的热爱。重点：反复诵读，发挥想象，体会诗人情感。难点：比读中，感受诗歌的意境美、语言美，体味诗人幽微的情感。教学过程（1）课前热身：一年四季，春花秋月夏风冬雪，看不尽的美景，说不完的深情，你最喜欢哪个季节呢？能说出有关这个季节的诗词吗？今天我们就一起走进古代诗歌四首，去领略大自然四季美景。诵读诗歌，比读积累...

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统编版语文七年级上册 第4课 古代诗歌四首教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第04课. 古代诗歌四首教学目标：知识与能力：1、 体会作者用凝练的语言描写出的一幅幅美妙的风景图，体味作者所表达的思想感情。2、品味诗句，感悟诗歌意境，学习诗人借景抒情的写作手法，培养学生赏读诗歌的能力。过程与方法：1、在反复朗读中启发阅读兴趣，。2、背诵四首诗，重点理解诗词中景物描写和抒发感情的佳句。情感态度与价值观：1、增强学生古诗文修养，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。教学重点：1、 体会四首诗的意思。2、品味诗、词的特点。教学难点：1、培养感悟古代诗歌内容的能力。　　2、引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。教学方法：朗读法、...

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04[教学设计]古代诗歌四首（第1课时）(教案+学案)-2024学年七年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。

大致详情：第 4 课 古代诗歌四首(第 1 课时)教学目标1 ．掌握诗歌中易读错的字词，准确、有感情地朗读前两首诗歌。 2 ．体会诗歌中情景交融、动静结合等写作方法的特点。 3 ．初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。 4 ．感悟诗歌中寄寓的感情，培养学生热爱自然、热爱生活的思想情感。教学重点1 ．准确、流利、有感情地朗读前两首诗歌，结合朗读展开想象，感受诗歌的意境。2 ．感悟前两首诗歌中寄寓的情感，初步体会其情景交融的特点。教学难点准确、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的内容；结合诗歌的内容展开想象，感受其中所描 绘的...

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