篇1：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 约客 设计教师教学目标 1．教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考相结合教会学生如何赏句解题。 2．品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力。 3．感悟作者情感，与诗人共鸣 4．了解诗歌情景交融的特点，在理解诗意和作者情感的基础上，有感情的朗读课文。教材分析 重点 教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考结合教会学生如何赏句解题难点 1．品味诗歌语言，体味诗歌意境，培养赏读诗歌的能力 2．感悟作者情感，与诗人共鸣教学方法 教具 课时 1 教学补充教学活动： 活动1：【导入】 同学们，大家先来欣赏一幅画。看看都有什么？然后想一想：看到这幅画，你可以想到这学期我们曾学过的哪... 图片详情：    篇2：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 课外古诗词诵读《贾生》课时 1课时 上课时间 2教学目标 知识与能力 （1）了解诗人李商隐及其作品。（2）在多层次的朗读中感知诗歌内容，理解作者的思想感情。（3）领会诗歌抑扬结合的写作手法。情感、态度、价值观 理解咏史诗托古讽今的含义，以及诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，借讽汉皇来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。教材分析 教学重点 （1）领会诗歌抑扬结合的写作手法。（2）理解诗人托古讽今的情怀以及怀才不遇的感慨。教学难点 领会诗歌抑扬结合的写作手法。教学策略 教法：（1）创设情境法；（2）任务驱动法；（3）点拨法。学法：（1）自主探究法；（2）讨论法；（3... 图片详情：   篇3：第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》课件(共23张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。自古以来，秦淮就是文人才子文学作品中经常出现的对象。从古至今，关于秦淮的描写从未停止。（加上自己对秦淮河的一些了解和看法）那么今天我们就来学习其中的一首跟秦淮河有关的诗。导 入秦淮，是一条河的名称。有谁知道这条河在哪呀？泊秦淮杜牧部编版七年级下册1、有感情地朗读、背诵并默写这首诗歌。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴含的情味；细心品味脍炙人口的千古名句。3、感受诗人心中的愤懑及爱国主义情怀。学习目标作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体... 图片详情：   篇4：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《 春夜洛城闻笛》课件(共16张PPT)+教案+素材七年级下册第三单元课外古诗词诵读《 春夜洛城闻笛》课件(共16张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)第三单元课外古诗词诵读《 春夜洛城闻笛》部编版 七年级下新知讲解新知导入乡愁像一瓶珍藏多年的老酒，愈酿愈烈,愈陈愈香,离家越久，味道愈浓；乡愁像一杯醇厚的咖啡,甜中带着淡淡的苦涩,苦涩中又蕴藏着回味；乡愁像白棉般的云朵,翻过道道山峦,抖落出游子归乡的每首恋曲。合作探究新知讲解作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。是屈原之后最具个性特色、最佳大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称李杜”。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》，他的代表作有《望庐山瀑布》... 图片详情：    篇5：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （逢入京使）课件(共15张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （逢入京使）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读逢入京使（岑参）贰叁1.正确流利地朗读诗歌，读出节奏感，读出感情；2.通过把握诗歌中的意象来体会诗人的情感；3.学习岑参博取功名报效祖国的精神，感受岑参在诗中表现思乡与报国的深情。盛唐时代，国家繁荣昌盛，许多有志之士怀抱“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”的强烈愿望，出现了许多文人投笔从戎的现象，边塞诗应运而生。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。岑参（约715—769），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄... 图片详情：      篇6：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （贾生）课件(共18张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （贾生）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)课外古诗词诵读贾生李商隐1.了解作者经历，熟识相关文学常识；2.了解诗词作品中欲抑先扬、借古讽今的写作手法；3.理解作者寄寓在诗中忧国忧民的情怀。我们曾学过李商隐太多的名句,如:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题二首》其一)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(《无题二首》其一)何当共剪两窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。(《柳》)夕阳无限好,只是近黄昏。(《乐游图》)李商隐（813—858），字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗... 图片详情：    篇7：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读约客赵师秀1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。赵师秀（1170-1219），浙江永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。约 客黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。延安看延安黄梅时节家家雨... 图片详情：   篇8：七年级下册语文第三单元《课外古诗词诵读》课件（部编版）(共51张PPT）七年级下册语文第三单元《课外古诗词诵读》课件（部编版）(共51张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共51张PPT)第三单元课外古诗词诵读1.反复朗读，了解古诗词的有关知识，理解诗歌主旨。2.结合时代背景，体会词人丰富的思想感情。3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。学习目标竹里馆王 维作者简介王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。 书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学... 图片详情：      篇9：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》课件（24张PPT）七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)部编版七年级下册竹里馆王维味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。——苏轼竹里馆——七年级下册走进王维的诗画禅境龙岩二中王晓岱学习目标1.学习诗歌吟诵的方法，读出诗的韵味。2.领会诗歌的思想内容，感受诗歌的意境美。3.通过学习王维诗中的“诗、画、禅”，领悟其宁静、淡泊的生活态度和高雅的生活情趣 。王维，________著名 _______、画家，精通音律，字________，号摩诘居士，其诗多咏山水田园，与_______合称“王孟”，有“_________”之称。有《王右丞集》传世。王维精通诗、书、画、音乐以及佛学，是个多才多艺的文... 图片详情：    篇10：部编版2022-2023学年七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习部编版2022-2023学年七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文《课外古诗词诵读 》同步练习一、基础知识1．阅读诗歌，回答问题。春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A．诗中“折柳”是指一种代表风俗的行为，是作者借柳枝表达思乡以及依依不舍之情。B．”暗”有断续、隐终酌含义琢笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧。C．“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。D．短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的... 图片详情：   篇11：七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》王维 课件(共23张PPT)七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》王维 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)课外古诗欣赏school本节课程导入本节课程内容重点难点分析关于课后作业目录01020304directory本节课程导入part one学习目标1、积累关于王维的文学常识。2、领会诗歌的思想内容。3、学习诗人高雅的生活情趣和淡泊的生活态度。4、有感情的朗读、背诵、默写诗歌。课堂导入同学们有了解过王维的诗句吗？谁来讲一讲，并谈谈诗句所表达的情感。《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。以上两首诗皆表达出王维的思乡之情，全... 图片详情：    篇12：第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共26张PPT) 部编版七年级下册第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件(共26张PPT) 部编版七年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)晚 春韩愈部编版七年级下册学习目标1.正确、感情充沛地朗读并背诵古诗。2.理解作者诗中所描绘的晚春图景，能够初步感受诗的意境。3.体会诗人的惜春之情，进而自己能够做到珍惜时光。目录作者简介0102写作背景03朗读诗歌04整体感知05细读文本06课堂练习作者简介01韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起... 图片详情：    篇13：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：泊秦淮 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：泊秦淮 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《泊秦淮》【教材依据】版 本：人民教育出版社七年级（上册） 课后古诗《泊秦淮》《晚春》【设计思想】【指导思想】 立足教材、结合学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观的资料，调动学生浓厚的学习兴趣。引导学生在诗歌阅读中运用批注法，完成对重点字音、字形、作者信息、写作背景、朗读节奏、诗歌体裁、重点词义、重点句义、写作手法、思想感情等的批注。采取自主批注、交流展示、二次批注的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。【教学目标】1、知识与能力：（1）回顾“批注”的概念及“批注”的形式。（2）能正确、流利、有节奏、有情感的朗读诗歌。（3）能运用批... 图片详情：   篇14：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：晚春 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：晚春 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：晚春设计者 设计时间教学内容：《晚春》教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。3、由早春和晚春拓展进行比较阅读，积累经典古诗名句，提高语文素养。学习重点：有感情地背诵、积累古诗；体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。教学难点：通过早春和晚春拓展进行比较阅读课时安排：1课时教师导学预设 学生主体活动 个性修改一、创景导入：提到晚春，我们的眼前往往会出现残花落红，杨花子规。心中顿时涌起不尽的伤感，失意惋惜与惆怅，“流水落花春去也”... 图片详情：   篇15：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（晚春）课件(共15张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（晚春）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读晚春（韩愈）贰叁1.通过朗读、想象阅读诗歌，学会鉴赏诗歌的方法。2.准确把握本诗的意义，体会其中蕴含的折理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，很多诗人喜爱春天，他们用自己的才华把春天写进了诗里，用优美的诗句来表达自己的感情。唐代文学家韩愈就曾经写过一首《早春呈水部张十八员外》，你会背吗？“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”韩愈不仅写过“早春”，他还写过“晚春”，我们就一起来学习他的这首《晚春》。韩愈（768年—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉... 图片详情：      篇16：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮（杜牧）1、积累词汇，复习有关杜牧的文学常识。2、体会诗人对国家命运的关切，对世风日下和时局动荡的忧愤之情。3、学习诗人情景交融，借古讽今的艺术手法。六朝烟月地，十里秦淮河。被后世誉为“中国第一历史文化名河”河流，因一首诗，而盛名天下，今天，我们就来一起学习杜牧的《泊秦淮》。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。杜牧：唐代的诗人，字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代... 图片详情：    篇17：七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》课件（共31张PPT)七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》课件（共31张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)竹里馆王维新课导入观摩诘之画，画中有诗。味摩诘之诗，诗中有画；【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。走近作者王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首。【代表作】诗作《相思》、《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。写作背景《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所... 图片详情：   篇18：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛阳闻笛》课件（共23张PPT）七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛阳闻笛》课件（共23张PPT）资料可供洛阳市地区适用。 大致详情：(共23张PPT)春夜洛城闻笛李白部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔颢的乡愁。“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁。一生好游侠的李白身处异乡时是否也会生出无限愁思呢？李白笔下的乡愁是什么呢？李白(701-762),字太白,号青莲居士,中国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人尊称为“诗仙”,与杜甫并称为“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《行路难》《蜀道难》《... 图片详情：     篇19：七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆-精讲课件(共16张PPT)七年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆-精讲课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)竹里馆王维七年级下册课外古诗词诵读01学习目标1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。2.能够描绘诗歌画面，通过解读诗歌内容了解诗歌主旨。3.在体会诗歌表达的感情,从而得到情感的升华。01作者简介王维（约701－761），字摩诘，唐代诗人、画家。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县(今属山西) 。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”。王维尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。代表诗作有《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等，代表集有《王右丞集》。01写作背景《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝，这... 图片详情：     Tags：七年级,下册,课外,古诗词,诵读  |
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