篇1：统编版语文三年级上册语文教科书分析统编版语文三年级上册语文教科书分析资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版语文三年级上册语文教科书分析一、教科书编排 统编版语文三年级上册教科书于2018年秋期正式使用，本册教科书安排课文27篇。教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共分八个单元：第1～3课为“学校生活”篇，课文内容大都围绕校园生活展开，部分遣词造句新奇有趣。第4～7课为“金秋时节”篇，展现了秋天多彩的声响景色，彰显了平常生活之美。第8～11课为“童话世界”，选取了不同作家、不同风格的中外童话，充满了神奇丰富的想象。第12～14课为“预测”篇，意在引导学生学习并掌握基本的阅读策略。第15～16课为“留心观察”篇，是本套教科书中第一次出现的习作单元，引导学生留心观察，积累生活素... 图片详情：    篇2：古诗词诵读《书愤》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：《书愤》教学设计【教学目标】1.知识目标：（1）了解陆游的生平；（2）背诵并默写全诗。2.能力目标：（1）学会用知人论世的方法感受、理解诗人的情感；（2）通过对艺术手法的分析，提高学生的诗歌鉴赏能力。3.情感目标：学习陆游的爱国精神和人格力量。【教学重难点】1.重点：学习知人论世诗歌鉴赏方法。2.难点：对比、巧用典故等手法的运用。【课时建议】一课时【教学过程】一、导入年少时，意气风发，决心要“上马击狂胡，下马草军书”。中年时，壮志凌云，可谓“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国”。晚年时，壮志难酬，只能“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。临终时，心念恢复，嘱其子“王师北定... 图片详情：  篇3：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》导学案统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《书愤》导学案班级 姓名 时间年级 课题 书愤 课型学习目标 1、了解诗歌常见的表现手法，理解诗中的言外之意。 2、把握重点词语，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学法指导 1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、反复吟诵，品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。3、 充分调动学生的参与意识，采用讨论和讲析相结合的方法。 4、点拨法。点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。 阅读指导 （1）把握基调——结合背景... 图片详情：   篇4：部编版语文三年级上册期末专题练习：整本书阅读（含答案）部编版语文三年级上册期末专题练习：整本书阅读（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：4. 整本书阅读一、本学期，三年级(1)班举行了“走进童话王国”读书交流活动。1. 看图猜童话。(把正确答案的序号填在括号里)( ) ( ) ( ) ( )A. 小红帽 B. 稻草人 C. 拇指姑娘 D. 白雪公主2. 根据提示猜童话。(填序号)①《拇指姑娘》 ②《坚定的锡兵》 ③《丑小鸭》 ④《海的女儿》(1)它披着丑陋的羽毛，却有一颗向往天鹅的心。 ( )(2)为了别人的幸福，她甘愿化为黎明前的泡沫。 ( )(3)谁也无... 图片详情：   篇5：统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里统编版小学语文三年级上册目 录一、导入新课，揭示课题二、了解书目，激发兴趣三、推荐阅读，制定计划四、课堂小结，随堂检测一、导入新课，揭示课题一、导入新课，揭示课题同学们，你们喜欢阅读童话故事吗？你读过哪些童话故事？其中，你最喜欢的童话故事是什么，最喜欢的童话人物是谁？说说为什么.......现在，请你快和同桌分享一下吧！一、导入新课，揭示课题在一个奇妙的王国里，大树与小鸟是好朋友，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过着幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那就是——童话王国。接下来，让我们一起走进... 图片详情：     篇6：部编版语文三年级上册期末古诗词赏析真题特训卷（含答案）部编版语文三年级上册期末古诗词赏析真题特训卷（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期末古诗词赏析真题特训卷-小学语文三年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2021秋 盐湖区期末）默写《望天门山》，再完成练习。望天门山[唐]李白天门 ，碧水东流 。两岸青山相对出， 一片日边来。（1）一首诗就是一幅画，用“ ”圈出这幅画里的景物？（2）把这些景物连接起来，写一写这首诗的意思。 （3）我从“ ， ”这句话感受到了天门山的雄伟和长江水的奔腾不息。2．（2022秋 湖滨区期中）默写《山行》，完成练习。山 行 ， 。 ， 。（1）《山行》这首诗的作者是 ... 图片详情：   篇7：统编版语文三年级上册 快乐读书吧课件统编版语文三年级上册 快乐读书吧课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共8张PPT)第三单元快乐读书吧在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过听过很多童话故事。现在，请大家都来说说你心中的童话，谈谈你对童话的理解。在那奇妙的王国里本单元的“快乐读书吧” 向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安徒生的《安徒生童话》、中国著名作家叶圣陶的《稻草人》，还有格林兄弟搜集整理的《格林童话》。同学们可以找来这三本书，认真读一读，并做好读书卡。阅读导航你读过吗《历经磨难的丑小鸭》《坚定的锡兵》《卖火柴的小姑娘》《变成泡沫的美人鱼》《勇敢的拇指姑娘》《用歌声赶走死神的夜莺》《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给... 图片详情：     篇8：部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析检测卷-（含答案）部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析检测卷-（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析检测卷-小学语文六年级上册部编版古诗词赏析（共8小题）1．七律 长征 红军不怕远征难， 。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒， ，三军过后尽开颜。（1）补充诗句。（2）诗中写到了红军长征经过的地方有：五岭山脉、 、 、大渡河、 。（3）全诗是围绕哪一句诗来写的？ （4）这首诗表达了诗人怎样的情感？ ... 图片详情：   篇9：统编版语文六年级上册18古诗词三首《书湖阴先生壁》课件统编版语文六年级上册18古诗词三首《书湖阴先生壁》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)统编版（部编版 ）18 古诗词三首书湖阴先生壁谈话激趣王安石于宋神宗熙宁九年（1076）年被二次罢相，直到宋哲宗元祐元年（1086）年因病去世，这十年一直居住在金陵郊外的半山园。湖阴先生名字叫杨骥，字德逢，是一位隐士，是王安石晚年时的邻居和好友。这个时期的王安石在政治上的抱负不得施展，他本人好像也不再怀有憧憬了，反而是将全部精力用在的游山玩水、访僧问道上，之外就是读书写作。写作背景谈话激趣这个时期王安石的作品在艺术上的成就还是很高的，字句别致，意境清远，为世人所推崇。不知道王安石内心深处是不是真的热爱这样的生活，但是当时的环境条件他只能这样做，所谓的政治抱负... 图片详情： 篇10：部编版语文三年级上册古诗词积累部编版语文三年级上册古诗词积累资料可供全国地区适用。 大致详情：所见清 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。班 学生 班 学生山行【唐】杜 牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花班 学生 班 学生赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。班 学生 班 学生夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情知有儿童挑促织夜深篱落一灯明班 学生 班 学生望天门... 图片详情：     篇11：部编版语文三年级上册期末专项分类评价5 快乐读书吧（含答案）部编版语文三年级上册期末专项分类评价5 快乐读书吧（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：期末专项分类评价5 快乐读书吧时间：40分钟 A组 真题演练一、阅读《安徒生童话》，完成练习。1. [ 莆田市] 下列哪个故事不是出自《安徒生童话》？( )A. 《灰姑娘》 B.《坚定的锡兵》C. 《拇指姑娘》 D.《丑小鸭》2. [ 龙岩市·仿练] 拇指姑娘非常有爱心，她救了( )。A. 老田鼠 B. 燕子 C. 癞蛤蟆 D. 小虫子3. [ 三明市] 丑小鸭最后变成了( )。A. 仙女 B. 天鹅 C. 鸭妈妈 D. 魔鬼4. [ 泉州市]《野天鹅》里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是( )。A. 运气和魔力 B. 力气和运气C.... 图片详情：   篇12：小学语文三年级上册 快乐读书吧：安徒生童话 教案小学语文三年级上册 快乐读书吧：安徒生童话 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编三年级上册快乐读书吧《安徒生童话》教学设计【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读教学要扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本书。”在统编教材中，“快乐读书吧”有利于教师系统指导学生进行课外阅读，同时，它还是学生搭建课内课外的桥梁，利用好“快乐读书吧”有利于锻炼学生的思维并提高学生的阅读素养水平。【教学目标】1.品读《安徒生童话》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长过程和安徒生的人生经历。2.学习成长系童话的基本特点，感受童话的神奇。3.体会阅读童话的快乐，乐于展示成果并与同伴交流经验、分享感受。【教学重点】1.品读《安徒生童话》，聚焦《丑小鸭》，了解丑小鸭的成长... 图片详情：  篇13：部编版语文三年级上册整本书阅读《走进童话》 教案部编版语文三年级上册整本书阅读《走进童话》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级上册走进童话【课 型】阅读推荐课【教学目标】1.激发学生的阅读兴趣，带动学生阅读童话故事的热情。2.通过提示语或者补充提示语带学生感悟人物的内心变化。3.通过欣赏电影片段，引导学生走进想象的世界，体会童话的精妙。【教学重难点】引导学生学会质疑，指导读童话故事的方法、技巧，激发阅读兴趣。【教学课时】1课时【教学过程】一、绘本引读播放《丑小鸭》绘本（ppt2-11）：大家知道这是哪一部书中的片断吗 你们知道原著中是怎么描写这一场景的吗 指名朗读“这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你... 图片详情：  篇14：部编版语文三年级上册课内古诗词原创习题集锦（含解析）部编版语文三年级上册课内古诗词原创习题集锦（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级上册课内古诗词原创习题集锦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。1．下列加点的字读音错误的一项是（ ）A．擎（qíng）雨盖 B．菊残（cán）山 C．橙（chéng）黄 D．橘（jǘ）绿2．下列作品及作者对应不正确的一项是（ ）A．《赠刘景文》——苏轼B．《游园不值》——叶绍翁C．《清明》——杜牧D．《饮湖上初晴后雨》——欧阳修3．下列对这首诗中字词的理解有... 图片详情：     篇15：统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书 愤》 课件（16张ppt）统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书 愤》 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)书 愤 图片详情：   篇16：部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析真题汇编卷-（含答案）部编版小学语文三年级上册期末古诗词赏析真题汇编卷-（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末古诗词赏析真题汇编卷-小学语文三年级上册部编版一．古诗词赏析（共8小题）1．（2022秋 邓州市期中）阅读古诗，完成练习。山行远上寒山石径斜， ， ，霜叶红于二月花。（1）补全古诗。（2）诗的首句中，“ ”字写出了山路绵长；“斜”字照应句首的“ ”字，既写出了高而缓的山势，也写出了“ ”的曲折盘旋；从“ ”字可以看出当时已是深秋时节。（3）诗人为何突然停下来不走了呢？（用原文诗句作答） ... 图片详情：   篇17：古诗词诵读《书愤》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《书愤》课件(共32张PPT)统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)书愤陆游导入南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？--辛弃疾《永遇乐》使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》导入他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首)，能诗能词也能散，才华横溢;他有一颗火热赤诚的爱国之心，渴望大宋江山的统一，但终了只落得黯然神伤。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。导入少年时他就立下了“ 上马击狂胡，下马草军书” 的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一... 图片详情：   篇18：部编版语文三年级上册课外古诗词原创习题集锦（含解析）部编版语文三年级上册课外古诗词原创习题集锦（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文三年级上册课外古诗词原创习题集锦学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________九溪十八涧九溪十八涧，__________。昔久闻其名，今始穷其趣。重重叠叠山，曲曲环环路。咚咚叮叮泉，高高下下树。1．下列选项中关于“涧”的读音正确的一项是（ ）A．jiàn B．jiān C．jàn D．jān2．下列有关诗人及其朝代正确的一项是（ ）A．俞樾 清代B．欧阳修 宋代C．王昌龄 唐代D．于谦 明代3．补充诗句：（... 图片详情：      篇19：统编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计统编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿·书博山道中壁》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《丑奴儿·书博山道中壁》 教案教学目标：1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读并背诵《丑奴儿》。2、 过程与方法：了解词的大意，引导学生体会词意及感情。3、情感态度与价值观：感悟作者忧愁、彷徨的思想感情。教学重难点：了解词的大意，感悟作者忧愁、彷徨的思想感情。一、挖掘文本作者信息，进行知识广度的延伸，进行导入：按照中国诗词大会竞赛的方式导入，有效的调动了学生学习积极性，“请大家根据下列信息猜测这是哪一位诗人或词人：他是中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，字幼安，号稼轩居士，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区临港街道四风闸村）人。生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安... 图片详情：   Tags：三年级,上册语,文书,全部,古诗词  |
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