篇1：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第1课时 课件(共37张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第1课时 课件(共37张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)式 微新课导入“四书五经”中的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，是世界文学宝库中一颗灿烂的明珠。这节课，让我们一起走进《诗经》的殿堂，欣赏其韵味，感受其魅力。教学目标壹理解诗歌大意，把握诗歌内容，有感情地诵读诗歌。贰让学生在交流讨论中，体会诗歌的音韵美和情感美。叁感受诗歌的艺术魅力，让学生热爱诗歌，传承中华民族优秀传统文化。核心素养文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特...
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    篇2：【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第2课时 课件(共37张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文八下 第三单元 课外古诗词诵读 第2课时 课件(共37张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)新课导入江淹在《别赋》中说“黯然销魂者，唯别而已矣”，古往今来，离别之歌总是不绝于耳。那么，是不是所有的送别诗都是如此的凄凉、哀婉呢 今天我们就带着这个问题一起来学习王勃的《送杜少府之任蜀州》送杜少府之任蜀州王勃（约650—676），字子安，唐代诗人。绛州龙门（今山西万荣）人。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》。其主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量，堪称一时之最。代表作品有《滕王阁序》等。文学常识“初唐四杰”：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王背景链接本诗选自《王子安集注》卷三（上海古籍出版社1995年版），作于长安。少府，县尉的别称。蜀...
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篇3：中考语文复习古诗词鉴赏专题训练（答案版）中考语文复习古诗词鉴赏专题训练（答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文复习古诗词鉴赏专题训练专题一 重点篇目一、观沧海曹 操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。1．下列对诗词赏析有误的一项是(C)A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。B．诗中对大海摹其形，绘其神，力求表现大海包容万物、动荡不安的特征。C．全诗虚写、实写相结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。D．诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。2．下列对诗词赏析有误的一项是...
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    篇4：【新课标】 21.古诗词三首 第2课时 导学案（含答案）【新课标】 21.古诗词三首 第2课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案21.古诗词三首-枫桥夜泊【素养目标】文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。语言运用：有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。思维能力：借助注释，大致理解诗句的意思。初步体会景物的静态描写和动态描写。审美创造：能从古诗中的景象知道古诗描写的季节，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，背诵并默写《枫桥夜泊》。难点：借助注释，大致理解诗句的意思。初步体会景物的静态描写和动态描写。【知识归纳】一、预习题目：《枫桥夜泊》作者：______________ 朝代：________...
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   篇5：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 课件(共20张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 竹里馆 课件(共20张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学习目标231在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,从而得到情绪的感染和心灵的震撼。正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧...
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篇6：【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 课件(共18张PPT)+素材【新课标·备课先锋】人教统编版语文七下 第三单元 课外古诗词诵读 晚春 课件(共18张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)晚春教学目标1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理,懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。核心素养语言运用︰能声情并茂诵读诗歌；能解释诗句重点词语和诗句的意思。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。文化自信:通过学习课外古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。01020304作者...
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篇7：【新课标】 21.古诗词三首 第1课时 导学案（含答案）【新课标】 21.古诗词三首 第1课时 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案21.古诗词三首-山居秋暝【素养目标】文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。语言运用：学会本课生字新词，正确理解诗中的词语。思维能力：正确、流利地朗读课文，背诵《山居秋暝》。审美创造：理解诗句的意思，体会诗中表达通过对学生自己作品的赏析，培养学生热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。教学重难点：重点：学会本课生字新词，正确理解诗中的词语，背诵《山居秋暝》。难点：理解诗句的意思，体会诗中表达通过对学生自己作品的赏析，培养学生热爱自然的生活情趣，感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。【知识归纳】...
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   篇8：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 潼关 课件(共17张PPT)【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 潼关 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)潼 关新课导入《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。教学目标03有感情地朗读背诵并默写这首诗;感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志豪情。理解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景，体验诗歌高远壮阔的气魄;0201核心素养文化自信：通过学习《潼 关》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，感知少年谭嗣同冲破束缚，强我中华的壮志...
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    篇9：【新课标】3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+教案+练习【新课标】3古诗词三首 六月二十七日望湖楼醉书 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)六月二十七日望湖楼醉书一课时语文 六年级上册部编版2023教学目标：学习古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，想象诗中描绘的画面，体会作者的情感。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。今天我们学习的这首诗，也是描写雨的，我们一起把诗题读出来——六月二十七日望湖楼醉书。学习任务一交流预习，了解背景作家名片苏轼（1037-——1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山 （今属四川）人。北宋文学家、书画家，与其父苏淘、其弟苏辙并称“三 苏”。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，取得了独到的成就，在宋 代及后世都产生了巨大...
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     篇10：2023届高考语文古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象2023届高考语文古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗词复习备考：古诗词中“月亮”意象“岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。”意象是文人借以抒情的载体，亦是观赏者触摸诗情的有效媒介。“月亮”悬挂在古典诗坛的上空，流转千年却永远熠熠生辉，它是中国古典文学中被摄取、咏叹频率最高的意象之一，也是早自远古神话时便出现的最神秘、蕴含意蕴最多的一个意象，它在中国古典文学中独具一份文化意蕴和文学魅力。月亮是一个寄托诗人感情的美好事物。千百年来,无数诗人都钟情于吟咏月亮："露从今夜白,月是故乡明"(《月夜忆舍弟》)的相思之情；“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"（《锦瑟》）的玄虚美妙境界；“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”（《扬州慢》）的劫后荒凉之...
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  Tags：新课标,语文,古诗词,精选,10篇
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