篇1：天津市2020-2022三年初中语文七年级期末考试试题知识点汇编-字音（含答案解析）天津市2020-2022三年初中语文七年级期末考试试题知识点汇编-字音（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：天津市2020-2022三年初中语文七年级期末考试试题知识点汇编-字音一、选择题1．（2022春·天津河北·七年级统考期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．滞笨（zhì） 修葺（qì） 憎恶（wù） 鲜为人知（xiān）B．愧怍（zuò） 累赘（ào） 哺育（bǔ） 气冲斗牛（dǒu）C．诘问（jié） 震悚（sǒnɡ） 取缔（dì） 忍俊不禁（jīn）D．卓越（zhào） 亘古（ɡèn） 呜咽（yè） 锲而不舍（qì）2．（2022秋·天津东丽·七年级统... 图片详情：   篇2：天津市2020-2022三年初中语文七年级期中考试试题知识点汇编-字音（含答案解析）天津市2020-2022三年初中语文七年级期中考试试题知识点汇编-字音（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：天津市2020-2022三年初中语文七年级期中考试试题知识点汇编-字音一、选择题1．（2022秋·天津滨海新·七年级天津市滨海新区塘沽第一中学校考期中）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A．酝酿（niàng）黄晕（yùn） 咄咄逼人（duó）B．粗犷（kuàng）分歧（qí） 混为一谈（hǔn）C．尴尬（gà ） 倜傥（tì） 众目睽睽（kuí）D．荫蔽（yìn） 收敛（liǎn）翻来覆去（fù）2．（2022·天津南开·七年级期中）下列词语中，注音完全正确的一项是（ ）A．并蒂（dì） 侍弄（shì） 祷告（dāo）... 图片详情：   篇3：初中语文议论文阅读常考知识点+答题模板初中语文议论文阅读常考知识点+答题模板资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文议论文阅读常考知识点+答题模板 论点（证明什么）： 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。中心论点只有一个（统帅分论点），而分论点可有N个（补充和证明中心论点）； 找论点的方法?：①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） ③摘录法（只有分论点，而无中心论点） B.分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；?②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中... 图片详情：   篇4：初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文记叙文阅读常考知识点和答题模板 标题 题型：辨析题目的含义及作用 1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。 作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等） 内容 题型一：概括文章的主要内容 格式：某人或某物+干什么（怎么样） 方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果 题型二：分析故事的情节 叙事散文：起因、经过、结果? ? ? 小说：开端、发展、高潮、结局 方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节 题型三：分... 图片详情：    篇5：初中语文各类文体知识点汇总学案初中语文各类文体知识点汇总学案资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文各类文体知识点汇总第一部分 议论文议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)1、论点论点的特点：①正确②鲜明归纳论点的方法：1、标题2、文章开头3、结尾4、中间：①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……)③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。2、论据事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规... 图片详情：    篇6：初中语文说明文阅读常考知识点和答题模板初中语文说明文阅读常考知识点和答题模板资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文说明文阅读常考知识点和答题模板 一、基础梳理 1.说明文的类型 说明文是以说明为主要表达方式的文章。 按说明对象的不同，可以分为事物说明文（如：《鲸》）和事理说明文（如：《只有一个地球》）。 按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》）。 2.说明的对象及特征 说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。 3.说明的顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见... 图片详情：     篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“学习捕捉、刻画传‘神’细节”写前指导教案教学设想：教材中单元写作题目是“抓住细节”，为指导学生更好认识文章中精妙“细节”，并理解捕捉细节和炼词对写好细节的重要，我将本次训练课题改为“学习捕捉、刻画传‘神’细节”，这样细节学习与训练的定位更加明确。教学安排上先安排说图细节进行学习热身活动，再用典范的文章细节示例辨识各类细节描写与体会其表达效果。其后进入教学重点板块：出示本次训练任务——给北方网友发自己近期的生活照片“班级齐云山研学照”，并配发“我班这张集体照”微信文章，用真实情境写作任务驱动激发写作动机；借助这学期第一单元写作训练“写出人物个性精神”同学习作中细节刻画语段的正反例，领会写好细... 图片详情：   篇8：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：细处着墨显神韵《抓住细节》教学设计教学目标调动阅读经验，了解细节描写及其常见类型。学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，学会热爱生活。教学重难点学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。练习细节，互动交流。教学方法举例法、互动交流法、读写结合法课时安排：1课时教学过程：名言导入，了解“细节”林清玄香水理论阅读课本第一段内容，圈点勾画出细节描写的含义。3.以课文细节为例，真切理解细节描写的内涵要素。展示《阿长与<山海经>》中关于阿长睡姿的细节... 图片详情：  篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人物在细节描写中鲜活教学目标:１．让学生理解什么是细节描写。２．教学生学会用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平 。教学重点：让学生了解常用的人物描写方法，掌握描写人物要注意的基本问题。教学难点：让学生能够在作文中运用细节描写，使文章鲜活生动。一、导入找人：寻人启事：XXX,年龄不详，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。有知其下落者请与韩老师联系，有重谢！能找到这个人吗？为什么找不到？猜猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4... 图片详情：   篇10：人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《人物的细节描写》教案【教学目的】1、通过鉴赏，明确人物的细节描写在记叙文中的作用。2、培养学生观察生活中的人物细节并善于描写。3、学习人物的细节描写的写作技巧，并能在记叙文写作中运用。4、热爱生活，善于发现生活中的真善美。【学情分析】七年级学生通过一学期写作的学习，特别是上一次作文《写出人物的精神》的训练以及这一单元人物作品的相关学习，对写人物进行细节刻画有了一定的掌握。不过从这一次阶段考试学生的作文来看，基本上都能完成一篇600字，从学生的文章可以看出，他们写文章急如走马，或篇幅短小，或平淡如水、空洞无物，从他们的文章中大都欠缺细节描写。此次作文中有比较精彩的细节描写屈指可数... 图片详情：  篇11：人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 怎样选材 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：怎样选材教学目的1.了解考试时作文在“选材”方面的具体要求。2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。4.提高学生的选材能力，如何把文章写得生动。教学重点1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。教学难点分析并指导学生选材，提高学生的选材能力。教学时间一课时教学过程一、引入新课对于写作文我们必须要有材料，这样写出来的文章才能生动，才能更有深度。自开学以来，我们一直在收集作文材料，那么今天我们一起来分析一下作文材料，来讲一下如何写出生动的文章。二、学生... 图片详情：    Tags：初中,语文,人教,知识点,精选  |
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