篇1:人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》教学设计人教版高中语文必修一8 《小狗包弟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:小狗包弟【教学目标】1.知识与技能(1)仔细揣摩质朴的语言中传达的真挚深沉的情感。(2)学会自我反省,提升人生境界。(3)分析语言的特点,体味“言浅意深”的艺术效果。2.过程与方法(1)合作学习,把握作品的细节,了解、品味作者的语言魅力。(2)探究与活动,挖掘作品深层次的内涵。(3)思维训练,帮助学生确立阅读文学作品时体会与感悟的思想意识。3.情感态度与价值观认识特定历史时期人性扭曲的状况,感受作者忏悔的勇气、气度与真挚而深沉的情感,提升自我的人生境界。【教学重点】领悟作者深刻的思想和真挚的情感。【教学难点】理解作者自我解剖、深刻反省及对“文革”的批判。【课时安...
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![]() ![]() ![]() 篇2:人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计人教版高中语文必修一1 《沁园春长沙》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:沁园春 长沙教案目标解读:1.了解词的一些题材知识。2.品味关键词语,体悟词中描绘的意象,理解景中寓情,情中显志的特点。3.把握词的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。重点难点:1.理解词作情景交融的表现手法。2.抓住关键词语,赏析语言的表现力。3.品味词中意象,感悟词中阔大的意境,理解作品的情感。学法指导:诵读法 点拨法 师生合作探究法课时安排:1课时一、导入:冷风细雨倾城,叶落片片如雨,夜凄凉。在中国古典诗词中,“悲”与“秋”结下了不解之缘,如杜甫的《登高》:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”柳永的《雨霖铃》:“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”但也...
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![]() 篇3:【核心素养目标】人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.2椭圆的简单几何性质(2)》 教案(含教学反思)【核心素养目标】人教A版高中数学 选择性必修一 《3.1.2椭圆的简单几何性质(2)》 教案(含教学反思)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教A版高中数学选择性必修一《3.1.2椭圆的简单几何性质(2)》教学设计【教材分析】本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习椭圆的简单几何性质,教材的地位和作用地位:本节课是在椭圆的概念和标准方程的基础上,运用代数的方法,研究椭圆的简单几何性质及简单应用 . 本节课内容的掌握程度直接影响学习双曲线和抛物线几何性质.作用:提高学生的数学素质,培养学生的数形结合思想,及分析问题和解决问题的能力.因此,内容在解析几何中占有非常重要的地位.【学情分析】椭圆是高中数学课程内容中较难的一章节,需要学生具备良好的解析几何思维以及综合计算能力,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:人教版高中语文必修一5 荆轲刺秦王教学设计人教版高中语文必修一5 荆轲刺秦王教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《 荆轲刺秦王》教学设计三维目标知识与能力目标 1.了解《战国策》及相关知识,把握古代记叙散文的特点。 2. 理解分析荆轲、太子丹、秦武阳等人物形象。过程和方法目标1.引导学生提要勾玄地阅读,学会抓住关键词语,概述文章的叙事脉络。2.引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。 情感态度和价值观目标理解领会荆轲不畏强暴、扶弱济困的英雄精神。重点:分析人物形象。学习通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。难点:如何看待荆轲刺秦这一事件。教法和学法 讲授 、自主研讨课时安排 二课时教学过程 第二课时谈话...
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大致详情:再别康桥教材分析人教版普通高中课程实验标准实验教科书必修(一)第一单元第二课选编《再别康桥》,本单元主要学习中国新诗和外国诗歌。 《再别康桥》是徐志摩写给母校——剑桥大学的一曲恋歌,表达了作者在即将离别母校时的殷殷的挚爱和深深的依恋之情。《再别康桥》表达离别情感的方式比较独特,可通过与其他著名的离别诗的比较,感悟《再别康桥》独特韵味。学生学习情况分析学生对徐志摩有一定的了解,但是这种了解大多是宽泛的,甚至有些是从影视作品(如电视剧《人间四月天》)中得到的,因此,学生在接触《再别康桥》的时候,极容易简单地理解其中的离别情感,而无法揣摩到徐志摩在与康桥离别时的复杂情怀。 学生的兴趣点可能会...
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![]() ![]() ![]() 篇6:人教版高中语文必修一11 《包身工》 教学设计人教版高中语文必修一11 《包身工》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《包身工》教学设计教材说明本课是人教版高中语文必修一第三单元的报告文学,真实地描述了19世纪30年代国统区一日本纱厂中国女童工在纱厂非人的生活、劳动情景,阐述了包身工制度产生发展的过程,有力地揭发了日本帝国主义残暴的经济掠夺。教学重点1.按“预习提示”熟读文本,能复述包身工一天中几个重要节点的生活、劳动情况,并理清“芦柴棒”,小福子的遭遇。2.掌握本报告文学多种表达技巧并分析这样写的作用。3.梳理包身工制度产生、发展壮大的原因及作者的立场。教学难点1.理解本文借助点面结合、类比、对比、比喻等多种文学表达技巧写人记事揭示主旨的写作手法。2.学习并培养对弱小者给予同情帮助的人文情...
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![]() ![]() ![]() 篇7:人教版高中语文必修一7 《记念刘和珍君》 教学设计人教版高中语文必修一7 《记念刘和珍君》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《记念刘和珍君》教学设计【教学目标】抓住与人物相关的事件,分析概括人物的性格。【教学过程】明确学习目标(幻灯片展示)检查预习(一)扫清字音障碍。准确读出下列划线字的音节。屠戮( ) 寥落( ) 长歌当哭( ) 菲薄( ) 踌躇( ) 桀骜( )租赁( ) 黯然( ) 噩耗( )不惮( ) 喋血( ) 尸骸(...
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![]() 篇8:人教版高中语文必修一7 记念刘和珍君 教学设计人教版高中语文必修一7 记念刘和珍君 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《记念刘和珍君》教学设计一、教学目标: 1、在读懂原文的基础上理清文章思路,分析刘和珍这一人物的思想性格。 2、品味语言,理解关键语句的含义,体会作者的思想感情。 二、重点难点: 1、理清文章思路,深入体会作者的悲愤之情。 2、品味文中一些富含深意的语句。 三、 教学方法:朗诵、品读、讨论四、 课时安排:2课时,所拍录像为第一课时课时 1一、导入: 在中国现代文学史上,有一个被誉为“民族魂”的人。他是谁? 鲁迅。他...
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![]() ![]() Tags:高中,语文,必修,教学,反思
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