高中语文必修一第二单元（精选8篇）

高中语文 人教版（新课程标准） 必修一 第二单元 5 荆轲刺秦王 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《荆轲刺秦王》教学设计【教学目标】知识与技能：①进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言断句和翻译的能力。②学习通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。过程与方法：通过诵读设疑、自主探究、合作解决，培养学生学习文言文的能力。情感、态度与价值观：学习用历史唯物主义的观点正确评价历史人物和历史事件。【教学重点】对文中的文言虚词、实词、通假字的把握（2）对荆轲的人物形象的分析和理解【教学难点】学习通过人物物语言、行动、表情、神态描写，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的方法。【教学方法】朗读法、讲授法、自主学习法【教具准备】?多媒体课件...

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人教版高中语文必修一第二单元4《烛之武退秦师》学案设计（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 4　烛之武退秦师 学习目标 1.掌握实词军、鄙、说、知等,虚词之、以、而、焉等,了解相关文学常识。 2.理解课文内容、层次结构和人物形象。 3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。 自主认知 一、整体感知 (一)读准字音,读对断句。 (二)查阅关于《左传》的资料。 二、自练自测 1.给下面加点的字注音。 氾南(　　)　　佚之狐(　　)　　夜缒而出(　　) 共其乏困(　　) 阙秦(　　) 杞子(　　) 逢孙(　　) 不知(　　) 2.《左传》又名《　　　　》,是我国历史上第一部叙事详细的...

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北师大版高中语文必修一第二单元第5课《哦，香雪》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《哦，香雪》教学设计 一、?教学目标：? 1、?理解小说折射出的时代信息。? 2、?从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。? 3、?学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。? 二、?教学重点：? 从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。? 三、?教学难点：? 品味小说清新淡雅的语言特色。? 四、?教学时数；一课时? 五、?教学过程：?我们课下已经预习这篇课文了，那么这个故事发生的地点在哪儿呢？（板书：大山）是什么打破了这里的宁静？（板书：火车），在这里发生了什么变化吗？? （40页“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以...

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北师大版高中语文必修一第二单元第5课《哦，香雪》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：哦，香雪 一、教学目标 1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2.理解小说折射出的时代信息。 3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、教学重点与难点 1.重点：小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 2.难点：品味小说清新淡雅的语言特色。 三、教学课时：2课时 教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 提出问题导入新课 1课堂提问：一分钟都能做些什么事情？ 让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 这个故事发生的地点在大山，是什...

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人教版高中语文必修一第二单元第6课《鸿门宴》学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《鸿门宴》学案 一、给下列加点字注音并释义。 （1）飨（ ）士卒释义（ ）（2）鲰（ ）生释义（ ） （3）玉玦（ ）释义（ ）（4）彘（ ）肩释义（ ） （5）参乘（ ）释义（ ）（6）跽（ ）释义（ ） （7）刀俎（ ）释义（ ）（8）目眦（ ）释义（ ） （9）瞋目（ ）释义（ ）（10）啖（ ）之释义（ ） 二、找出活用词并解释。 (1)吾得兄事之 （10）道芷阳间行 （2）项伯乃夜驰之沛公军 （11）刑人如恐不胜 （3）常以身翼蔽沛公 （12）先破秦入咸阳者王之 （4）于是项伯复夜去 （13）项伯杀人，臣活之 （6）素善留侯张良 （14）拔剑撞而破之 （7）...

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人教版高中语文必修一第二单元5《荆轲刺秦王》学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 5　荆轲刺秦王 学习目标 1.积累和归纳常见的文言词语和句式,学习概括要点的技能方法。 2.学习本文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格特点的方法。 自主认知 一、整体感知 (一)读准字音,读准句读。 (二)查阅关于《战国策》的资料。 二、自练自测 1.给下面加点的字注音: 骨髓(　　)　　 燕(　　)国　　　揕(　　)胸 偏袒(　　) 匕(　　) 首淬(　　)火 濡(　　)缕 忤(　　)视 瞋(　　)目 鄙(　　)人 倚(　　)柱 目眩(　　) 变徵(　　)之声 樊於(　　)期 切齿拊...

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人教版高中语文必修一4 《烛之武退秦师》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：烛之武退秦师教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂你认为决定战争胜负靠的是什么？文学文化常识了解《左传》《左传》是我国 第一部 叙事详细的 编年史 著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明 所作。它依孔子修订的鲁史 《春秋》 的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国 先秦历史 很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左...

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第二单元整体教学设计统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元整体教学设计“良知与悲悯”单元设计说明：本单元教学设计将从以下几个方面进行阐述：一单元目标设计依据；二在设计依据基础上设定的单元目标；三根据设定的单元目标明确本单元的学习任务指向；四根据任务指向安排本单元的学习课时；五对每个课时的具体学习任务简单说明；六这一单元主题的课程延伸；七本单元的整体评价。一、单元目标设计依据确定一个单元的学习目标，主要关注四个大方面：课程标准中学习任务群的要求，每单元的单元导语以及这一单元最后给的单元研习任务，还要结合学生的学习情况。1.课程标准任务群说明：本单元是戏剧单元，“良知与悲悯”是它的主题，“文学阅读与写作”是它的目的。本...

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