篇1：高中语文部编版选择性必修上册 第一单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 课件（37张PPT）高中语文部编版选择性必修上册 第一单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)学段三 “单元主题＋”阅读与积累[主题阐释] 近一个世纪以来，在中国共产党领导全国人民不断朝着中华民族伟大复兴目标挺进的历史进程中，涌现出了众多英雄人物，创作出了众多优秀的英雄文化作品。英雄文化是中国革命精神的载体和集中体现，它以英雄人物为依托，以英雄价值观为核心，是关于英雄观念、英雄行为、英雄精神、英雄功绩、英雄评价、英雄传承的总和。英雄文化是孕育英雄和英雄精神的土壤，是激发英雄精神、坚持不懈奋斗的内生力量，是民族的灵魂防线和精神长城，反映了社会良知和精神品位，影响着富国强军和民族未来。重构英雄文化，是扶正祛邪、捍卫英雄的需要，是塑造中国心、民族魂的需要，是夯实民...
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    篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第一单元写作指导人教版部编（2019）高中语文必修上册 第一单元写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元写作指导文体再现【写法导航】诗歌是情感的艺术，以强烈的抒情手法，精练而概括地反映社会生活。语言精练、含蓄、跳跃性大，富于音韵美。诗歌是，抒情性最强的一种文学样式，情感是诗歌创作的核心和原动力，激活情感在诗歌创作中有着举足轻重的作用。如今的高考作文虽限制了诗歌的体裁，但是在其他体裁的写作中融入诗情，无疑会为我们加分。如何写诗歌呢？一、语言和意境的运用现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们是语言、意境和韵律。由此可见语言和意境对一首现代诗歌有多么关键的作用。如果要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素是首要的、必不可少的，也是不能忽略的。我们都知道，语言来自生活，但任何体裁文章使用...
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  篇3：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教学设计教材分析 毛泽东《沁园春·长沙》篇是必修1第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。 本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情分析 作为高一年级的新生，虽然在初中接触学习过一些篇目新诗，但对于新诗的学习还只是停留在基础背诵上，鉴赏诗歌缺...
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  篇4：统编版高中语文选择性必修上册第一单元 综合训练（二）统编版高中语文选择性必修上册第一单元 综合训练（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版高中语文选择性必修上册第一单元 综合训练（二）一、选择题1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．付梓（xīn） 孱（càn） 头 庐冢（zhǒng） 命途多舛（chuǎi）B．央浼（měi） 琴瑟（sè） 西畴（chóu） 茕（qióng）茕子立C．恁（lèn）地 飞湍（tuān） 青荇（xìng） 苌（zhǎng）弘化碧D．蹙（cù）缩 糍（zí）粑 敕（shù）造 前合后偃（yǎn）2．选出依次填入横线上的词语最恰当的一项（ ）...
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     篇5：部编版高中语文选择性必修上册-- 第一单元 单元教案部编版高中语文选择性必修上册-- 第一单元 单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修上第一单元 单元教案单元目标1. 通过研读课文，了解中国共产党领导全国人民不断奋斗的光辉历史，感受其中洋溢的革命豪情和建设热情，充分把握革命文化和社会主义先进文化的丰厚内涵，获得崇高的体验。2. 结合历史背景研读相关作品，在历史与现实的关照中把握作品的内涵，领略富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。3. 把握政论文、新闻、纪实性回忆录等不同体式作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。4. 学习这些作品中对材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的观察积累有用的素材，服务于日常口语和书面表达的需要。教材分析本单元是高中选择性必修阶段的第一单元...
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 篇6：部编版高中语文必修上册教案 第一单元2.3峨日朵雪峰之侧部编版高中语文必修上册教案 第一单元2.3峨日朵雪峰之侧资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 峨日朵雪峰之侧学习 目标 分析诗歌意象理解作者的思考。 体会诗歌语言的雄浑、高亢、阳刚和大气。 3．赏析诗歌新奇而充满刺激的美学效果。学习 重点 把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。 2．把握诗中的思想感情。学习 难点 把握诗歌语言的质感、透明而饱满的特点。 2．把握诗中的思想感情。学习 方法 诵读与鉴赏课时 安排 1课时学习过程：学科...
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  篇7：第一单元 学习写诗 课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册第一单元 学习写诗 课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学习写诗放歌青春什么是诗？山路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，你把它写下来，这就是诗。繁星 （冰心）成功的花人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。” ——马丁·路德·金我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。——顾城演讲诗歌孩子在土里洗澡爸爸在土里流汗爷爷在土里埋葬臧克家三 代“你为什么放羊？”“羊长大了换钱，娶婆姨。”“娶婆姨干嘛？”...
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    篇8：第一单元“新诗创作”教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第一单元“新诗创作”教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元“新诗创作”教学设计--统编版高中语文必修上册学习目标：1.借助表格梳理本单元5首诗歌的创作思路、艺术手法以及关于“青春价值”的表达，能够归纳总结一首现代诗歌的创作过程。2.通过小组分享关于“青春”的创作素材，能够完成“对话青春”的诗歌初稿，并进行组内分享交流。3.通过现代诗歌创作，能够抒发自己对“青春价值”的思考与感悟，体现当代青年的责任与担当。 学习重难点：1. 重点是新诗创作的思路与方法2. 在诗歌创作中将个人情感与意象选择有机结合，体现青春的时代价值 学习课时：一课时 核心任务：一代人有一代人的青春，或浅淡低吟或雄浑高歌，青春时代总具有别样的风采，...
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  篇9：高中语文统编版选择性必修上册第一单元单元复习（共46张ppt）高中语文统编版选择性必修上册第一单元单元复习（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)统编版高中语文选择性必修上册第一单元单元复习核心目标掌握重点词语与词义辨析。分析文章艺术表达效果。梳理文章框架，概括文章内容。掌握重要能力与技巧。1324任务活动一词语积累词语积累《中国人民站起来了》1.解释词语。不屈不挠：永垂不朽：繁荣昌盛：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。指国家兴旺发达，欣欣向荣。2.近义词语辨析觉悟 都有“清醒”之意 “觉悟”是变清醒了并从中悟到些什么，是从明白到更高层次的理解，侧重“悟”。觉醒 “觉醒”是从某种状态或事情中清醒过来，经历从迷惑到明白...
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   篇10：3.2《哦，香雪》阅读提升训练（含答案）高中语文统编版必修上册第一单元3.2《哦，香雪》阅读提升训练（含答案）高中语文统编版必修上册第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，香雪》阅读提升训练现代文阅读阅读下面的作品，完成各题。哦，香雪铁 凝 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村、不久，这条线正式营运了，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。 可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多了“台儿沟”这一站，每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄...
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    篇11：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教学设计【教学目标】1．初步了解词的一些体裁知识,能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等）2． 抓住关键词语，梳理思路。3．通过合作探究把握词作的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志,学习心系天下的人生大境界。【教学重点】通过品味关键词语，体悟词中描绘的意象以及形成的独特意境，理解诗歌景中寓情、情中显志的特点。【教学难点】对于诗词的词语的品味，对词人情感世界的把握。【学情分析】高中生正是价值观、人生理想的形成期，尤其是相对比较淳朴的上进的学生对毛泽东会十分感兴趣，对人生理想抱负也有自己的思索。因此我们可以引导学生联系自己对理...
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  篇12：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教学设计【教学目标】1、引导学生感受诗歌的语言美、意境美；2、诵读法，探究归纳法，把握诗歌的主旨。3、体会诗人的博大情怀和革命壮志。【教学重点】学习文中借景抒情的写作手法；把握诗歌的主旨，体会诗人的博大情怀和革命壮志。【教学难点】理解和品位优美、形象、富有表现力的诗歌语言【课时安排】2【教学过程】一、课前预习1、正音（橘 漫 舸 寥廓 浮 携 侣 峥嵘 遒 否 遏）；熟读；2、快速背诵诗歌；3、熟记文下注释。第一课时二、导入新课（5分钟）在初中我们学过毛泽东的一首“沁园春”，还记得是哪一首吗？（学生回答：《沁园春·雪》）。（教师问）谁会背这首词...
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   篇13：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教案一、教学目标知识目标1．了解《沁园春 长沙》的写作背景。2．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。素质目标1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。二、教学重难点1、教学重点:理解诗中的主要意象，通过阅读，能够体会诗中富有表现力的诗句。2、教学难点：抓住作者内心的情感，同时把握作者是怎样运用对比的手法来体现自己远大的抱负和革命情怀的。三、课时安排：两课时 四、 教学过程 ： 第一课时中国是一个诗歌的国度。谈起中国诗歌传统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋...
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   篇14：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共1课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教学设计教学目标1．把握新诗与现代诗歌的概念，通过对意象的认识，初步进行诗歌鉴赏。2．学会和掌握诗歌鉴赏的方法。3．感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。感悟青年树立志向对人生成功的重要性。教学重点：反复吟读，体会诗歌语言，领会作者情感。教学难点：对富有表现力的语言的分析。教学方法：诵读、讨论、探究 。教学时数：1课时。第一课时教学过程一、导入新课导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象……）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的诗词有哪些呢？例如：...
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  篇15：统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共1课时）统编版高中语文必修上册第一单元1《沁园春·长沙》 教学设计（共1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：沁园春 长沙 教学设计一、教学目标知识目标1．了解《沁园春 长沙》的写作背景。2．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。素质目标1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。二、教学重难点1、教学重点:理解诗中的主要意象，通过阅读，能够体会诗中富有表现力的诗句。2、教学难点：抓住作者内心的情感，同时把握作者是怎样运用对比的手法来体现自己远大的抱负和革命情怀的。三、教学方法1、朗诵法 2、合作探究法 3、提问法四、课时安排：一课时五、教学过程一、导入新课“名人...
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