篇1：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第五单元综合测试B（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 第五单元综合测试B（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元综合测试B一、现代文阅读（40分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成问题。莫言：中国土地上的语言奇迹张柠面对如此残酷的伤痛记忆，莫言并没有使自己的小说变成“伤痕文学”，而是一种充满了民间性的“欢乐文学”。我至今还记得，当初读到莫言的《欢乐》《粮食》《天堂蒜薹之歌》等小说时的情境。饥荒的年代，一位农妇偷偷将生产队的豆子完整地吞进肚子，回家后再将豆子呕吐出来，喂给饥饿的孩子和濒死的婆婆，自己“死蛇一样躺在草上，幸福地看着他们围着瓦盆抢食”。读到这里，我的确忍不住要流眼泪，接下来的情节却让我忍俊不禁：农妇的“血骂”铺天盖地，将自己和辱骂的对象一起贬...
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    篇2：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第五单元双基训练金卷（一）（含解析）人教版部编（2019）高中语文必修上册 第五单元双基训练金卷（一）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元双基训练金卷语 文 （一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。北宋哲学家张载有言：“为天地...
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   篇3：第五单元《乡土中国》整本书阅读 课件(共39张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读 课件(共39张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)中国人喜欢种菜“中国人现在种菜已经不仅仅局限于中国，在世界各地只要有中国人，在他家里终会发现一些种植出来的绿色植物，如果有条件还会开垦出来一片土地，自己种菜吃。……我们中国人种菜似乎是一种与生俱来的能力，只要给一把锄头一包种子总能种出一片菜地出来。”导入：趣味乡土为什么读《乡土中国》读懂过去观照现在探索未来发展思辨能力，提升思维品质；获得美学与艺术的熏陶；获得语言的营养，得到表达的锤炼。高中语文统编版必修上册《乡土中国》导读课件-统编版高中语文配套课件 优秀课件 免费下载高中语文统编版必修上册《乡土中国》导读课件-统编版高中语文配套课件 优秀课件 免费...
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   篇4：部编高一语文必修上册第五单元检测题（含答案）部编高一语文必修上册第五单元检测题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编高中语文必修上册第五单元检测题考试时间：150分钟 分数：150分1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2．请将答案正确填写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5小题。材料一：礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。“国家”是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传...
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  篇5：统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 课件（14张PPT）统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《乡土中国》导读一目录1 | 《重刊序言》《后记》和《附录》2 | 《乡土本色》3 | 阅读方法Part 1如何分析一本书方法回顾Part 2乡土本色《坟》一生的辛苦把身子按倒，他开垦过的草阡上添了一堆黄土。坟，像它的为人，寒微，谦卑，摇着几根白草，卷在西风的怀里。乡土依恋《三代》孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爷爷在土里葬埋。活着的时节，工作在田地里，死后，他在替儿孙看守着这田地。黄昏拢过来，他要破土而出，拉住个人， 谈谈心。百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱...
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   篇6：统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 素材统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：这才是打开《乡土中国》的正确姿势！崔巍嵩 《乡土中国》是当代社会学家费孝通创作的一部研究中国农村的社会学著作，首次出版于1948年。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘地缘等各方面。在《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流畅，浅显易懂。【作品目录】1.乡土本色2.文字下乡3.再论文字下乡4.差序格局5.维系着私人的道德6.家族7.男女有别8.礼治秩序9.无讼10.无为政治11...
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   篇7：统编版高中语文必修上册第五单元 课时2 研读“社会结构——差序格局(4～7章)”(共63张PPT)统编版高中语文必修上册第五单元 课时2 研读“社会结构——差序格局(4～7章)”(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)乡土中国·整本书阅读第五单元课时2 研读“社会结构——差序格局(4～7章)”学习目标1.理解“家、国、天下”三者的伦常关系在社会学上的意义。2.在对家庭、家族、男女有别的评价中培养批判性思维。3.掌握形象生动的比喻论证。课前知识铺垫第4～7章：《差序格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》1.这四章讨论“家、国、天下”三者的伦常关系在社会学上的意义。同时把乡土社会和西洋社会作比较，分析了社会结构、私人道德和基本社群等一系列核心问题，明确指出社会格局不同，道德取向、社群表现和感情定向等方面也就不同。在这四章内容中，“差序格局”和“家族”是至关重要的两...
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     篇8：统编版高中语文必修上册--第五单元 课时1 研读“社会性质——乡土性(1～3章)”(共52张PPT)统编版高中语文必修上册--第五单元 课时1 研读“社会性质——乡土性(1～3章)”(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)乡土中国·整本书阅读第五单元课时1 研读“社会性质——乡土性(1～3章)”学习目标1.了解中国乡土社会的乡土性特点。2.理清严谨清晰的论述思路。课前知识铺垫第1～3章：《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》1.这部分内容是全书论证的起点和基础《乡土本色》阐述了“乡土性”，乡土性是乡土社会最重要的基本特征，是全书所有话题的基础。《文字下乡》和《再论文字下乡》阐述了“文字难下乡”的原因。因为乡土性，才有了乡土社会不流动性和文字相对不重要性的特点，从而产生了乡土社会一系列的特性，包括社会格局、道德教化、家族构成、礼俗秩序、理讼方式、权力结构等等。2.第1章...
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   篇9：统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国——导读》 素材统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国——导读》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：温儒敏：《乡土中国》导读高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，现在要读整本书，又是很少接触过的学术专著，感到难，属于“正常反应”。《乡土中国》的确有点难。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的专家，读起来也要费一番心思的，何况我们中学生？书中所写的“乡土中国”，对于当今许多城市里长大的孩子来说，是那样遥远，农村的学生也未见得就不感到陌生，这也会造成阅读障碍。经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年...
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  篇10：统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 课件（26张ppt）统编版高中语文必修上册第五单元整本书阅读《乡土中国》 课件（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)乡土·中国中国之大中国之复杂中国人的种菜天赋，把外国人都惊呆了“中国人现在种菜已经不仅仅局限于中国，在世界各地只要有中国人，在他家里终会发现一些种植出来的绿色植物，如果有条件还会开垦出来一片土地，自己种菜吃。在种菜技艺上，中国人和外国人也有很大不同，在欧美一些国家，种菜的农民一生也只会重复种植一些蔬菜，而我们中国人种菜似乎是一种与生俱来的能力，只要给一把锄头一包种子总能种出一片菜地出来。”活动二：请同学们进行小组讨论，中国人为什么那么喜欢种菜，你能用你的理解来解释么？一次难忘的旅行家谱情结活动三用画图的形式把你所有知道的亲戚画出来，能够表现你们的相互的亲...
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    Tags：语文,必修,上册,第五,单元
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