背影PPT推荐 大小：827.92K 版本：沪教版
幻灯片1 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了 那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 《 天亮了》 幻灯片2 背 影 火车就要开了 我就要走了 离别就要来了 话怎么说呢？ 眼看天气秋了 叶子在哭了 转身是背影了 你就进了往事了 我知道这以后 以后的以后 可能再见不到你了 只是那时候 极不愿意承认这念头 于是你转身后 转身了以后 那背影在这么多年以后 还能够鲜活的 在我的眼眶中微微颤抖 微微颤抖 幻灯片3 《儿子眼中的父亲》 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万 富翁了。” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能帮我出出主意” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实话，他的看法相当高明。” 60岁：?“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗憾的是我了解您太晚了！” 幻灯片4 背影 朱自清 幻灯片5 朱自清 (1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。 朱自清 幻灯片6 这是一篇回忆性的写实散文。 作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 背得美文三百篇 不愁笔下无佳作 幻灯片7 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 幻灯片8 清华大学自清亭 幻灯片9 掌握下列字词的读音： sù jí xiè 交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 游逛（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 奔丧（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 惦记（ ） 迂腐（ ） 蹒跚（ ） 拭（ ） 栅栏（ ） 不禁（ ） 搀 （ ） tuǒ chóuchú guàng xiè tuí sāng yū pánshān diàn shì zhàán jīn chān 幻灯片10 需掌握的多音多义字 sāng 奔丧 chāi 差使 丧 sàng 丧失 chà 差别 差 chā 差不多 cī 参差 jiè 藉口 藉 jí 狼藉 幻灯片11 （ tiē）妥帖 （ bēn ）奔波 （ tiè）字帖 帖 奔 （ tiě）请帖 （ bèn ）投奔 辨析形近字： 籍 jí 籍贯、书籍 藉 jí 狼藉 幻灯片12 踌躇：犹豫。或得意的样子。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 怀：心。 不能自已：（yǐ)不能控制自己。 已：控制。 幻灯片13 1.用自已的语言概括一下本文的主要内容。 2.文章中最感人的是哪一镜头？用自己的语言表述。 3.文章以“背影”为题，请问“背影”在文中起到了什么作用？请作具体分析。 幻灯片14 读一读，想一想，说一说 一、本文主要人物是谁？ 二、所谓“背影”，是谁见到谁的背影？ 三、“背影”二字在文中出现过几次？ “我”和父亲 “我”见到父亲的背影 四次： 1、文章开头，点出背影； 2、车站送别时，月台买橘时的背影； 3、父子告别后，父亲离别时的背影； 4、文章结尾，再现背影； 背影 幻灯片15 点背影 开篇点题，引起下文 （1） 画背影 父子深情 回忆往事，抒写深情 （2—6） 背影 别背影 文眼 线索 想背影 首尾呼应，收束全文 （7） 幻灯片16 家中变故（2、3） 回忆往事 抒写深情 打点出行（4、5） 画背影 买橘送行（6） 别背影 幻灯片17 归纳小结 祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 幻灯片18 通读全文，结合文本具体的字词句，体会蕴含在字里行间的父亲对儿子的爱。 幻灯片19 渲染悲凉惨淡的气氛；突显父亲饱经风霜，心情郁结； 反衬父亲对儿子的爱 安慰儿子 父亲的话语 幻灯片20 嘱咐茶房 决定亲送 照看行李 亲力亲为 做了很多 放心不下 打点出行 为后文写 背影铺垫 讨价还价 拣定座位 嘱我警醒 再托茶房 幻灯片21 穿过 爬上 攀着 缩 微倾 抱 散放 爬下 再抱起 执意买橘 穿过月台 克服困难 亲力亲为 疼爱有加 跳下爬上 买橘送行 跳下爬上 送上橘子 混入人群 幻灯片22 这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 穿 探 爬 攀 缩 倾 流 幻灯片23 哪几个动词最传神？ 明确： “探”、“攀”、“缩”、“倾” 动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影！ 幻灯片24 放心不下 怜惜体贴 语言描写 依依不舍 为儿着想 语言朴实无华，但却字字句句流露父亲当时的心声：对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。 幻灯片25 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送，表现出父亲深挚的关爱 。 幻灯片26 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 幻灯片27 ③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心,依依不舍 。 幻灯片28 ④进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 幻灯片29 （扑扑衣上的泥土）， 心里很轻松似的。 责任尽到 心情愉悦 神态描写 黑布小帽、 黑布大马褂 深青布棉袍 为儿子想得多 为自己想得少 外貌描写 再三嘱托 甚是仔细 终于放心不下 颇踌躇了一会 踌躇了一会 终于决定 走了几步，后头看我 不放心 不舍 其他描写 幻灯片30 于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。 父亲真的“很轻松”吗？ 其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似的”表示“看似……，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚的爱。 幻灯片31 其实我那年已二十岁…… 我心里暗笑他的迂，……难道还不能料理自己么？ 侧面描写 反衬父亲对儿子的爱 幻灯片32 通读全文，结合文本具体的字词句，体会蕴含在字里行间的儿子对父亲的感情。 幻灯片33 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 “。 幻灯片34 如何理解文中的两个“聪明”？ 1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，……对此作者自称“我那是真是聪明过分。” 其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩。 2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，……“我现在想想，那时真是太聪明了！” 并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。 两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。 幻灯片35 检测你的情商如何 你在长辈面前，也有过这种自作聪明的情况吗?说出来与同学们交流。 一般规律： 一个人小时候，觉得父亲的形象很高大；到了一定年龄段，血气方刚，即懂事又不懂事，会觉得父亲并不可敬，还以为自己比父亲强。真正成熟了，即使真比父亲强得多，也会觉得父亲可亲可敬。 幻灯片36 课文写了“我”几次流泪？ a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹 幻灯片37 a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪 b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 感激之泪 幻灯片38 “我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见”， 两个“怕”，各怕什么？ 怕父亲见了伤心； 怕别人见了难为情。 幻灯片39 a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪 感动之泪 b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 不舍之泪 心酸之泪 c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 伤心之泪 思念之泪 悔恨之泪 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹 泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。 幻灯片40 归纳小结 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父亲买橘 父子离别） 感伤之泪（背影远去依依惜别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 幻灯片41 请简要概括课文的中心意思。 父亲背影 课文通过对________的描写，于叙事中表现了父亲________，儿子_ ___，父子情深。 疼爱儿子 怜爱、思念父亲 幻灯片42 一、结构精妙： 1.点背影 —— 开篇点题，引出下文 2.写背影（两次） —— 表现深情 3.忆背影 —— 照应开头，深化主题 尤其还有文章为主要内容前安排了两层内容：渲染、铺垫，为写背影充分蓄势，以致把情节、情感推向高潮。 幻灯片43 二、选材精当： 从平凡的日常生活入手，选取表达感情的聚焦点，获得了以少的材料表达丰富感情的效果。“人人心中所有，人人笔下所无。” 父亲的所作所为、言语，都很平凡，但却具有代表性和普遍性，很容易调动读者的相同生活体验，引起共鸣。 本文在众多的素材中，定聚焦点为“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱！”可谓是别出心裁。 幻灯片44 三、语言朴实而简洁： 白描叙述事实，不作任何渲染、雕饰，起到真切实在的作用，一样能打动读者。 四、抒情自然而深沉： 1.融感情于被写人物的言行举止、形象等中：“背影”——看、望、找、想。 2.直接表露自己的感情：“流泪”； 3.以自责、悔恨来反衬对父亲的思念和感激。 Tags：背影,ppt,课件  |
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