篇1：课件(共25张PPT)：破解逻辑推理案例部编版高中语文选择性必修上册第四单元课件(共25张PPT)：破解逻辑推理案例部编版高中语文选择性必修上册第四单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)运用有效的推理方法——破解逻辑推理案例选择性必修上第四单元微专题三活动二语言积累、梳理与探究活动导入推理有什么用？案件侦破参政议政科学发现外交场合文学表达……《十五贯》《邹忌讽齐王纳谏》《河中石兽》《晏子使楚》《如梦令》（昨夜雨疏风骤）活动热身复习推理知识活动过程演绎推理归纳推理类比推理选言推理假言推理推理相容的选言推理不相容的选言推理不完全的类比推理完全的类比推理必要条件假言推理充分条件假言推理充分必要条件假言推理不完全归纳推理完全归纳推理简单枚举科学归纳三段论从一般到特殊从特殊到普遍从个别到个...
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   篇2：第四单元 逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误 课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修上册第四单元 逻辑的力量发现潜藏的逻辑谬误 课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)发现潜藏的逻辑谬误逻辑第五课春萌形式逻辑的基本内容和规律同一律矛盾律排中律充足理由律在同一思维过程中每一思想与其自向是同一的同一律互相否定的思想不能同时为真，必有一假矛盾律互相矛盾的思想不能同时为假，必有一真排中律一个思想被确定为真，必有充足理由充足理由律常见逻辑错误违反同一律：混淆概念、偷换概念、转移论题、偷换论题违反矛盾律：自相矛盾、悖论违反排中律：没有理由（诉诸个人、诉诸感情、诉诸权威、诉诸无知、诉诸武断、只挑有利数据）、理由虚假、推不出来达摩福娘不合逻辑的病句七大类：不合事理、概念混乱、自相矛盾、否定不当、照应不周、...
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    篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合测试A（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合测试A（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合测试A一、基础积累（25分）1.下列加线字注音全对的一项是（ ）（3分）A.储存（chǔ） 薪水（xīn） 酱油（jiàng）聘礼（pìn）B.凋敝（diāo）惊闺（gūn） 房檩（lǐn） 朔漠（shuò）C.崩塌（tā） 羁鸟（jī） 塞上（sài） 转徙（xǐ）D.骄阳（jiāo）虾蟆（xiā） 荻花（dí） 低徊（huái）2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ）（3分）A.喧闹 安份守己 挪窝 不约而同B.伺候 莫不关心 精义 休戚相关C.房檐 逆来顺受 万贯 冷眼旁观D.荣华 满目荒凉 精采 置身事外...
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    篇4：第四单元+掌握理性思维方式+分析 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册第四单元+掌握理性思维方式+分析 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修上册第四单元 掌握理性思维方式 分析 教学设计教学目标： 1. 通过学习情境的营造，带领学生体验分析这一思想形式对于理性思维的意义。 2. 初步了解分析的基本知识，通过思维工具的使用，引导学生把握分析的本质特征和内在规律。 3. 介绍分析的基本方法，引导学生辩证看待各种分析方法的优势与劣势，激励学生尝试通过使用分析方法的综合运用来加深认知程度。教学重点与难点： 把握要素分析对于认知事物本质的意义，以及要素分析背后的思维逻辑，特别是要素分析与直觉分析的区别。 教学流程：一、情境·体验假设你所在的公司想在某地开设一家大型购物中心，而你负责这个项目...
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  篇5：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第四单元家乡文化》知识探究人教版部编（2019）高中语文必修上册《第四单元家乡文化》知识探究资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四单元家乡文化》知识探究学习目标分析学科知识 学科能力 学科素养1.访谈相关知识 2.学习并撰写有关家乡文化生活的调查报告 3.参与家乡文化建设，提出建设性建议，会写建议书 1.分组合作探究，确定访谈主题，拟写访谈提纲，整合访谈内容，撰写“志” 2.小组合作，每小组撰写一篇调查报告，或制作一份演示文稿 3.针对家乡的文化遗存、风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化娱乐、文化环境布置的调查，总结其特征 4.拟写家乡文化发展建议书 通过采访、考察、调研和查阅文献等方式重新认识家乡，培养交流协作、思考探究的能力和实事求是的精神，培养对家乡的情感与文化认同深度学习建议1.注重对新课标下语文核...
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   篇6：第四单元《掌握理性思维方式+判断》 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册第四单元《掌握理性思维方式+判断》 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修上册第四单元 掌握理性思维方式 判断 教学设计教学目标：1. 通过学习情境的营造，带领学生体验判断这一思想形式对于理 性思维的意义。 2. 初步了解判断的基本知识，通过思维工具的使用，引导学生把握判断的本质特征。 3. 介绍形成判断的基本方法，激励学生尝试通过提出判断和反思判断来加深对周遭事物的认识。 教学重点与难点：引导学生区分事实判断与价值判断，理解这两种判断对于议论文写作的意义于价值。同时还要引导学生理解如何产生正确的价值判断，以及正确的价值判断的标准。 教学流程： 一、情境·体验讨论：现代社会快节奏的生活让每一个社会成员都承受着巨大的压...
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  篇7：第四单元《掌握理性思维方式+概念》 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册第四单元《掌握理性思维方式+概念》 教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版选择性必修上册第四单元 掌握理性思维方式 概念 教学设计教学目标：1. 通过学习情境的营造，带领学生体验概念这一思想形式对于理性思维的意义。2. 初步了解概念的基本知识，通过思维工具的使用，引导学生把握概念的本质特征。3. 介绍界定概念的基本方法，激励学生尝试通过界定和辨析概念来加深对周遭事物的认识。 教学重点与难点：引导学生区分概念与词语，从“基于词语的思维模式”提升到“基于概念的思维模式”。 课时：2课时 教学流程： 一、情境·体验讨论：你是否有过这样的经历，当你经过人行横道穿越马路时，往来的机动车并没有减速让行，你不得不在车流中小心穿行，才能穿过马路。你...
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  篇8：统编版高中语文必修上册--第四单元 课时3 参与家乡文化建设(共57张PPT)统编版高中语文必修上册--第四单元 课时3 参与家乡文化建设(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)我们的家园·当代文化参与第四单元课时3 参与家乡文化建设学习目标1.积极参与家乡文化生活的建设发展，为丰富或改善家乡文化生活建言献策，增强适应社会的实践能力，提高对家乡文化的思考与认识能力。2.掌握建议书的写法与要求，为家乡文化的建设发展提出合理化建议，写一份切实可行的建议书。活动一 如何参与家乡文化建设了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是每个人的责任。我们对家乡文化的热爱与传承，不能仅仅停留在情感上或者口头上，而是要体现在理性思考和实际行动之中。家乡的文化生活建设，需要我们每个人尽责尽力、献计献策，哪怕是一份微小的努力，都能够让我们的家乡变得更加美好！那...
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   篇9：第四单元《家乡文化生活》课件(共67张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册第四单元《家乡文化生活》课件(共67张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)家乡文化生活统编版高中语文必修上册第四单元记录家乡的人和物湖南省地图我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和特殊习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们去寻访探究。我们这次专题活动的任务是采访家乡的有关人物，了解家乡的人物、历史、习俗等，并搜集相关的文献资料，写一篇《家乡人物（风物）志》。师生互动，引入课题储备知识，未雨绸缪什 么 是 访 谈 和 访 谈 录 ？访谈是“访”与“谈”的结合,“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问...
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   篇10：人教版部编（2019）高中语文必修上册《第四单元家乡文化》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《第四单元家乡文化》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第四单元家乡文化》名师教学设计学习任务群知能对标专题分布 能力素养 命题热点1.学会访谈“志”的要求 2.调查报告的写作要求 3.撰写考察报告 1.提高合作探究能力。从总体上把握“学习活动”内容，理清思路，善于发现问题、提出问题，对访谈、调查话动的设计作出自己的分析判断。 2.通过调查、约谈等方法，了解家乡的文化生活，参与家乡的文化建设。 “探究文化生活的调查报告”是高考实用类文本阅读的一个高频考点。学习任务群活动设计【活动目标】了解家乡的传统文化及其文化生活现状；掌握熟练的调查流程和方法；思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。传承本土优秀传统文化习俗，培养...
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   篇11：高中语文统编版选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》课件（共130张PPT）高中语文统编版选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》课件（共130张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共130张PPT)学习活动一：补充论述隐性条件①朝闻道，夕死可矣。②君子喻于义，小人喻于利。③胜人者有力，自胜者强。④知足者富，强行者有志。1.筛选《《论语>十二章》<老子》四章》中只提供结论，而没有论证过程的名句。2.给上述论断补足隐性条件，使之成为一种具有逻辑性的推断，更具说服力。①朝闻道，夕死可矣。②君子喻于义，小人喻于利。③自胜者强。④知足者富。人的最大使命或价值是追求真理“道”（隐性前提），“闻道”即完成了人生使命，实现了人生价值，所以“朝闻道”而“夕死”可以无憾。执公心者为君子，行私欲者为小人（隐性前提）。所以，君子可以以义晓谕，小人可以以利晓谕（君子懂...
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    篇12：统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高一语文必修上册第四单元“城市名片”“青年奋斗”主题作文导写1.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)①近几年,全国多所城市纷纷打造“一公里半径读书圈”,社区图书馆、读书自助驿站、流动读书点、街道书屋纷纷“上线”。这是城市打造自己文化品牌的众多举措之一。最美夜市、建筑艺术馆、原生态民居、科技创新、传统文化……各大城市都亮出了自己的文化名片。②面对严峻的冬季疫情防控形势,为了减少人员大规模流动,不少城市发出倡议:就地过年。各地相继启动暖心行动:图书馆举办年节特色活动,社区“一对一”指导年夜饭,对就地过年的人员实施奖励,发放现金补贴……收到充满人文关怀的温暖名片,人们在这样的城市找到...
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  篇13：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合素养测评（B）（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合素养测评（B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合素养测评（B）一、基础知识积累1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的______。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，______；所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而______的点睛之笔。A.用心 别树一帜 浑成B.匠心 别树一帜 饱满C.匠心 别有洞天 浑成D.用心 别有洞天 饱满2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.2014年11月11日，世界气候大会在波兰首都华沙拉开帷幕，国...
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     篇14：人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合测试B（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 第四单元综合测试B（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元综合测试B一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的语段，回答问题“直根系”这一概念是苏秉琦先生在20世纪80年代提出来的。苏先生认为，中华文明起源所涉及的范围是从关中西部起，经山西全境向西北至内蒙古河曲地区，向东北经冀西北延伸至辽西地区，形成“Y”字形文化带。这一地带是中华诸文明升起最早也是最光亮的地带，也是“中华文化总根系中一个最重要的直根系”。红山文化处在“Y”字形的右上部，是直根系的一个重要组成部分。红山文化和中华古文化都有着高度发达的祖先崇拜中国没有传统的宗教，以血缘为纽带的祖先崇拜是中国人信仰和崇拜礼仪的主要形式，也是中国文化传统...
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  篇15：人教版部编（2019）高中语文必修上册第四单元（选拔卷）-【单元测试】（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册第四单元（选拔卷）-【单元测试】（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元选拔卷（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）（2021·惠来县第一中学）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：从狭义上说，每个人都有故乡，正如每个人都有童年，每个作家创作的“原乡”都是故乡，网络作者也如是。幼时...
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    篇16：人教部编版高中语文选择性必修上册第四单元 单元 测试题（含答案）人教部编版高中语文选择性必修上册第四单元 单元 测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版选择性必修上册 第四单元 单元测试命题人: 审题人：一、论述类文本阅读（18分，每小题6分）阅读下面文字，完成1～3题。一位澳洲学者叫约翰·巴恩斯的，出了一本《一派谎言》(A Pack of Lies)的书，书名就让人耳目一新。不过，书名下还有一个副标题，比较学术化——关于说谎的社会学。巴恩斯指出，说谎在社会学上而言，实际上是社会制度的建构与维持所必需的。首先，没有谎言的存在，就没有“真话”的概念，真实是在与虚假的对比中产生的。在社会学家看来，说实话有着实用的原因，即维持社会的正常交往。同样，撒谎也有着类似的实用意义。例如，精神病学上认为，儿童第一次撒谎是“迈向独立自主...
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  篇17：人教部编版高中语文选择性必修上册第四单元测试题（含答案）人教部编版高中语文选择性必修上册第四单元测试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元测试题一、现代文阅读(36分)（一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。在现代社会来临之前,民歌一直就是时尚。“歌咏所兴,宜自生民始也。”作为口头语言艺术的民歌,其起源即昭示着人类的起源。人类自脱离动物界的那一刻起,也就开始了超越性的审美活动,这种审美很自然地体现在他们的言谈歌咏之中。作为中国文学起源佐证的两言《弹歌》,“断竹,续竹,飞土,逐实”,就是越人之歌;而作为中国文学源头的元典《诗经》,其“国风”部分也是民歌歌词的总汇。从先秦的歌谣,到汉魏乐府,再到唐宋间的曲子词、竹枝词等体式的流变,民歌生长在百姓的唇吻和心灵之上,始终是社会风尚的主要组成...
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   Tags：语文,必修,上册,第四,单元
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