篇1：统编版语文二年级下册第五单元预学案设计（3份打包，无答案）统编版语文二年级下册第五单元预学案设计（3份打包，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 寓言二则课题寓言二则时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.自由读课文，给自然段标好序号，圈出要求会认的生字，读准字音。2．正确、流利地朗读课文，读好带有生字的句子。3．把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。预习字词1.给加点字注音。寓言( ) 二则( ) 叼走( ) 死亡( ) 从此( ) 焦急( ) 喘气( ) 筋疲力尽( )2．选择正确的读音，把序号写在括号里。圈：①quān ②juàn 圆圈( ) 羊圈( )钻：①zuān ②zuàn 钻进去( ) 钻石( )3．比一...
图片详情：
  篇2：统编版语文二年级下册第八单元预学案设计（3份打包，无答案）统编版语文二年级下册第八单元预学案设计（3份打包，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：23 祖(zǔ)先的摇篮学生预学案设计课题祖先的摇篮时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.圈出课文中的本课生字，先读一读音节，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。2.正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子都读通顺。注意读好第2小节和第3小节中的问句。3.把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。预习字词1.读词语，读准加点字。祖先 浓绿 蓝天 一望无边 蔷薇2.读词组，注意带点的字。摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星内容感知 “祖先的摇篮”就是苍苍茫茫的________。我们的祖先曾在那里___...
图片详情：
  篇3：2022年春季 铜仁市第二小学测试卷 人教版小学语文 二年级下册 语文期末测试卷（含答案）2022年春季 铜仁市第二小学测试卷 人教版小学语文 二年级下册 语文期末测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：铜仁市第二小学检测试卷⑩ (学校：班级：姓名：考号：…………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………) 二年级 语文 下册 期末（本试卷共4页，考试时间60分钟，满分100分）一、拼音乐园。（20分）1.认真读拼音，相信你一定能写出词语来。（10分）ɡū niɑnɡ wēn nuǎn mín zú qián bì kǎo yāyuàn yì bō wén bǔ chōnɡ biān zhī...
图片详情：
  篇4：统编版2020-2021人教版二年级下册语文模拟试卷（无答案）统编版2020-2021人教版二年级下册语文模拟试卷（无答案）资料可供楚雄彝族自治州地区适用。
大致详情：2021年春季学期期末测试题二年级语文一．基础知识（55分）（一）看拼音，写词语。（12分）xiūxīxìngyùnshānɡdiànbǔchōnɡ（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。（7分）1.羊圈（quānjuàn)里的羊围成了一个圈（quānjuàn)，挨挨挤挤地站在那里。2.这头驴是从磨坊（fānɡfánɡ)里跑出来的。3.爷爷一边看（kānkàn)书，一边看（kānkàn)守大门。4.这里到处（chùchǔ)都是垃圾，你们要尽快处（chùchǔ)理。（三）比一比，组词语。（8分）植（）采（）根（）原（）值（）...
图片详情：
 篇5：2019年中考数学总复习优化设计第三板块综合模拟测试2新人教版（含答案）2019年中考数学总复习优化设计第三板块综合模拟测试2新人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合模拟测试二(时间:120分钟 总分:120分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列计算正确的是( )A.a6÷a2=a3 B.a2+a3=a5C.(a2)3=a6 D.(a+b)2=a2+b22.估计19的值在( )A.2和3之间 B.3和4之间C.4和5之间 D.5和6之间3.以下说法正确的有( )①正八边形的每个内角都是135°;②27与13是同类二次根式;③长度等于半径的弦所对的圆周角为30°;④反比例函数y=-2x,当x<0时,y随x的增大而增大.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.不等式组2x+12>1...
图片详情：
   篇6：人教版高中语文必修一第二单元4《烛之武退秦师》学案设计（含答案）人教版高中语文必修一第二单元4《烛之武退秦师》学案设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元
4 烛之武退秦师
学习目标
1.掌握实词军、鄙、说、知等,虚词之、以、而、焉等,了解相关文学常识。
2.理解课文内容、层次结构和人物形象。
3.学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。
自主认知
一、整体感知
(一)读准字音,读对断句。
(二)查阅关于《左传》的资料。
二、自练自测
1.给下面加点的字注音。
氾南( ) 佚之狐( ) 夜缒而出( )
共其乏困( ) 阙秦( ) 杞子( )
逢孙( ) 不知( )
2.《左传》又名《 》,是我国历史上第一部叙事详细的...
图片详情：
   篇7：人教版高中语文必修一第一单元1 《沁园春 长沙》学案设计（含答案）人教版高中语文必修一第一单元1 《沁园春 长沙》学案设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元
1 沁园春 长沙
学习目标
1.品味词作富有表现力的语言,了解意象的含义。
2.鉴赏意象,学会朗读。
3.感受毛泽东同志的革命豪情,学习他以天下为己任的使命感和远大的理想抱负。
自主认知
一、整体感知
自读全诗,把握词作中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。
二、自练自测
1.填空。
(1)词产生于 ,兴盛于 ,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。词起初称“曲子”“曲子词”,后来也称作“乐府”“长短句”“诗余”。?
(2)按长短分为 (58字以内)、 (59~90字)、 (91字以上)。?
2.给...
图片详情：
  篇8：人教版高中语文必修四第四单元12《苏武传》学案设计（含答案）人教版高中语文必修四第四单元12《苏武传》学案设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 苏武传
学习目标
1.积累文言基础知识;把握作品的内容。
2.分析本文塑造人物形象的技巧和方法。
3.学习苏武的民族气节,弘扬爱国精神。
自主认知
一、整体感知
请列出作者的思路提纲(苏武为何入胡?有何遭遇?结局如何?)
缘由: 。?
遭遇: 。?
结局: 。?
二、自练自测
(一)请解释下面的重点实词的用法和意义。
1.引
(1)虞常果引张胜( )
(2)引佩刀自刺( )
(3)项王在睢阳,闻海春侯军败,则引兵还( )
2.节
(1)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者( )
(2)屈节辱命...
图片详情：
   篇9：人教版小学二年级下册语文期末考试卷（含答案） 【精品原创】人教版小学二年级下册语文期末考试卷（含答案） 【精品原创】资料可供全国地区适用。
大致详情： 人教版小学语文二年级下册期末教学质量检测试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 时间：50分钟 满分：100分 一、看拼音，写词语，要把字写漂亮哦！（8分）fù jìn cǎi hónɡ tǎo yàn chuán rǎn zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ...
图片详情：
   篇10：语文人教版必修二梳理探究《修辞无处不在》学案设计(含答案)语文人教版必修二梳理探究《修辞无处不在》学案设计(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《修辞无处不在》学案一、三维目标1.知识与能力：明确修辞的内容及作用，能从语音、词语、语句三个方面对词语进行分析；引导学生树立“大修辞的观念”。2.过程和方法：过对三种修辞的理解和练习，引导学生把学过的修辞 知识串联起来，进行系统的巩固。3.情感与态度：积累部分优美语句，学会修饰自己的文句。二、导读 知识链接1.修辞的定义： 狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。 广义：对语言材料进行加工、整理、组织，使语言表达更加鲜明生动。2.修辞的分类：从语言层面来看，修辞可分语音修辞、词语修辞和语句修辞三类。（1）“语音修辞”，主要是从语音的调配上所进行的修辞活动，可以造成语音...
图片详情：
  篇11：2017高考仿真卷 语文（二） Word版含答案（优化设计仿真速递）2017高考仿真卷 语文（二） Word版含答案（优化设计仿真速递）资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：2017高考仿真卷·语文(二)(考试时间:150分钟 试卷满分:150分)阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。秦砖汉瓦,并非专指“秦朝的砖,汉代的瓦”,而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。它们历千年而不朽,以精美的文字、充满活力的生活场景,再现了当时人们的现实世界与美好愿景。秦兵马俑的千军万马与气势万钧,见证了秦代制陶技术的高超。用这种技术去制造宫殿上的陶瓦,不难想见它们的坚固与华美。精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。因为瓦当向外,所以或印图案,或刻文字,兼具建筑与装饰的作用。它们承载着精美而丰富的图文,就像秦汉...
图片详情：
   篇12：2017高考仿真卷 语文（一） Word版含答案（优化设计仿真速递）2017高考仿真卷 语文（一） Word版含答案（优化设计仿真速递）资料可供哈尔滨市地区适用。
大致详情：2017高考仿真卷·语文(一)(考试时间:150分钟 试卷满分:150分)阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。在写文章时,我们通常会运用以小见大、虚实相生、抑扬结合、主次相成等写作手法,而这些章法,在建筑组合之中同样可以被灵活应用。大小、曲直、繁简、抑扬、奇偶、虚实等手法在传统建筑中相辅相成、相互渗透。建筑中的“钩心斗角”结构便是很好的例证。心是指宫室的中心,角是指檐角,诸角向心,叫作“钩心”;诸角彼此相向,像戈相斗,叫作“斗角”。在曲阜的孔庙,就可以清晰地看到这样的建筑结构。“钩心斗角”原是建筑师为了节省...
图片详情：
    Tags：答案,二年级,下册,语文,优化
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
