一下语文第三单元复习教案（精选9篇）

初中语文作文写作指导-借它一下又何妨（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：借它一下又何妨一下教学创意站在学生的角度，解决学生作文的第一大难题即：写什么。从思维意识、视线角度、方法指引、学以致用等方面来稳步推进，搭建阅读与写作的桥梁。“读”是“借”的前提，“创”是“借”的升华，从而形成一条读课本、读作文、读名著、读生活的积淀之路。教学目标：1.能理顺小说的情节并理清人物关系。2.能认读小说中的生字词，并理解自此意思。3.理解小说的叙事方法，理解小说的寓意。教学重点：理解小说情节、并理清故事情节。教学难点：理解小说的叙事方法，理解小说的寓意。一、聊天式引入由作文难写谈起，难在“材”思枯竭。二、教学流程（一）向专家借思维借别人的话说故事余映潮...

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【核心素养目标】部编版语文五下语文第三单元：汉字真有趣 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级第三单元：汉字真有趣教学目标1.感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。2.了解搜集资料的基本方法。3.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。【核心素养】文化自信：感受汉字的趣味，产生对汉字的热爱之情。语言应用：增强沟通、交流的能力，能主动进行探究性学习。思维能力：制订主题为“汉字真有趣”的活动计划，并根据制订的活动计划开展主题为“汉字真有趣”的综合性学习活动。审美创造：增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。教学重难点重点：1.了解搜集资料的基本方法。2.能搜集字谜，开展一次猜字谜活动；能搜集...

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八年级语文下册期末冲刺复习（三）（第三单元）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级语文下册期末冲刺复习（三）第三单元时间：120分钟 满分：120分一、诗文填空(25 分)1. ，在河之洲。2. ，寤寐求之。3.蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。4. ，白露未晞。5.求之不得， 。6.悠哉悠哉， 。7.蒹葭采采， 。所谓伊人，...

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统编版语文四下第三单元第10课时 单元整理课——语文园地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 单元整理课----语文园地一.学习目标1.了解“交流平台”中诗歌的知识点,归纳掌握诗歌的特点。2.学习“识字加油站”,了解古代文人的故事,通过和同学交流相关资料,激发对优秀传统文化的热爱。3.学习“词句段运用”,仿写诗歌,能积累名言警句,并在语言实践中加以学习运用。二．评价任务1.小组合作交流诗歌的特点。2.小组展示收集的古代文人的故事。3.课下开展诗歌背诵比赛。三、教学过程(一)学习“交流平台学生自读“交流平台”中的人物对话。1.小组交流:现代诗歌的特点体现在哪些方面 (学生小组讨论)。2.学生汇报。3.教师总结。现代诗...

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高中语文选择性必修中册第三单元9《屈原列传》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《屈原列传》教案核心素养语言建构与运用：梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同。思维发展与提升：在特定的社会文化场景中考察作品，以客观、科学、礼敬的态度，认识作品对中国文化发展的贡献。审美鉴赏与创造：精读不同时期、不同类型的代表性作品，体会经典作品的精神内涵、审美追求和文化价值。文化传承与理解：由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富，厚植家国情怀，激发使命担当。教学重难点重点：积累重要的文言文词句知识。难点：学习屈原的爱国主义精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德。教学过程一、导入新课两千多年前的夏历五月，屈原抱石投江以身殉国。西汉时，司马迁...

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部编版语文四年级下册第三单元 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元单元教材分析:本单元由4篇课文、“综合性学习”和“语文园地”组成。课文包括《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》。《短诗三首》节选了冰心奶奶的《繁星》中的三首短诗，向孩子们传递了母爱的伟大和大海的伟岸；《绿)带领我们想象诗歌描绘的画面，体会诗的意境；《白桦》则告诉我们诗人在诗歌中抒发的不收仅是对白桦的赞美，更是对自己的要求；《在天晴了的时候》通过一幅幅诗意的图景激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。“综合性学习”的主题是“轻叩诗歌大门”。“语文园地”由“交流平台”“识字加油站”“ 词句段运用”和“日积月累”4个栏目组成。教学目标：【文化自信】1.掌握本单元要求会认、会...

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【新课标】人音版一下第三单元《雁群飞》《让我们手拉手》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册第三单元《雁群飞》《让我们手拉手》教学设计一、教材简介：《雁群飞》这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题。第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲，4/4拍，大调式，由A、B两个乐段构成。歌曲音调昂扬，旋律欢快，节奏富有特点，歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌曲以其热情的旋律号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。二、学情分析：一年级的学生以形象思维为...

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教科版科学四上第三单元《运动和力》复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《运动和力》单元复习教案一、认识力1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。(树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等这些都是由于重力的作用。)2.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。3.弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。4.摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。二、测量力（一）认识弹簧测力计1.概念：弹簧测力...

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【信息素养】统编版语文一下《咕咚》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版部编本一年级下册第20课《咕咚》【教学目标】1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个字。2.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。3.借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行推断。4.初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。【人文主题】明白遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。【教学重难点】借助图画、形声字特点、字形、联系上下文等方式猜字、认字；能根据课文内容作简单推断。【课时安排】2课时（本次录课为第一课时）【预习要求】结合课后习题，朗读课文。【教...

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