篇1：中考语文文言文复习-- 答谢中书书 课件(共18张PPT)中考语文文言文复习-- 答谢中书书 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第12篇 答谢中书书 〔南朝齐梁〕陶弘景知识帮答谢中书书第12篇 【作品拓展】“书”即书信,是古时的一种应用文体。南北朝时政局动荡,不少文人隐居山林,他们常在书信中描山画水,表明自己所好及对友人的安慰。本文就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。答谢中书书第12篇 原文呈现 参考译文山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩...
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   篇2：中考语文文言文复习-- 答谢中书书 课件(共16张PPT)中考语文文言文复习-- 答谢中书书 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第14篇 与朱元思书〔南朝梁〕吴均知识帮与朱元思书第14篇 【作品拓展】本文是吴均写给友人朱元思的信的一部分,也是一篇精美的写景短文。与朱元思书第14篇 【原文呈现】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。与朱元思书第14篇 【...
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   篇3：部编版语文三年级上册 22 读不完的大书教案部编版语文三年级上册 22 读不完的大书教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 读不完的大书教材pp.91~931.认识“仅、麻”等11个生字，会写“读、麻”等12个生字。2.朗读课文，整体感知课文内容，初步感受大自然的乐趣。3.了解课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”，体会生动的语言。1.有感情地朗读课文，明确作者描写了大自然中哪些“好玩的东西”，感受大自然的乐趣。2.学习课文中的语言和写法，结合重点句子感悟课文内容，理解作者为什么把大自然称为“一部永远读不完的大书”。1.联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的神奇。2.理解课文最后一个自然段，学习课文中的写作手法。【教师准备】多媒体课件、生字卡、词卡。【学生准备】课余时间观察自然界的飞...
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  篇4：部编版语文三年级上册 稻草人 整本书阅读（教案）部编版语文三年级上册 稻草人 整本书阅读（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编三年级上册第三单元《稻草人》整本书阅读教学设计教学目标：1.产生阅读童话故事的兴趣，了解时代背景，能读懂《稻草人》。2.能读懂童话故事，边读边想象；学习把自己想象成主人公，设身处地地阅读童话，能感受主人公的悲与喜。3.乐于分享自己的阅读成果，体会分享的乐趣。教学重点：产生阅读童话故事的兴趣，了解时代背景，能读懂《稻草人》。教学难点：能读懂童话故事，边读边想象；学习把自己想象成主人公，设身处地地阅读童话，能感受主人公的悲与喜。教学过程：任务一：引发阅读期待，明确阅读方法1.谈话导入，引发期待2.出示封面，观察封面，说一说你发现了什么。3.了解作者与作品创作的时代背景...
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 篇5：统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐读书吧——在那奇妙的王国里》教学设计【教学目标】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解整本书内容和记作者。2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.能自主阅读课外故事，并依据计划进行持续阅读，养成阅读记录的习惯， 乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点 】在整本书阅读时能边读边预测，边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受的阅读童话。【教学准备】课件、《童话镇》MV，《灰姑娘》视频片段、《稻草人》阅读单开课准备：“聪明的孩子爱...
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 篇6：三年级上册语文作业课件-22 读不完的大书 部编版(共17张PPT)三年级上册语文作业课件-22 读不完的大书 部编版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)22 读不完的大书第七单元一、用“√”画出下列加点字的正确读音。√ √ √ √ √ √ 二、看拼音,写词语。读 书栽 花蚂 蚁梨 树温 柔池 塘三、选字填空。1.资 姿 ( )势 ( )金2.柚 袖 衣( ) ( )子树 3.密 秘 茂( ) 奥( )4.辫 瓣 花( ) ( )子姿资袖柚密秘瓣辫四、给下列加点词语换个说法,保持句子意思不变。辽阔轻柔秘密五、根据要求,完成下面的句子练习。1.刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。(缩句)果子味...
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  篇7：苏少版书法三年级上册7.《垂露竖》 课件 （共22张PPT）苏少版书法三年级上册7.《垂露竖》 课件 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)垂 露 竖三年级上册竖欧阳询作品欣赏颜颜真卿书法作品欣赏赵孟頫书法作品欣赏王羲之书法作品欣赏竖竖不垂直则字不正垂 露 竖起笔：斜切入笔，右下按，转正笔锋行笔：中锋缓慢下行略细至末端逐渐加重收笔：末端提笔，右下顿笔，再提笔回锋垂露竖练习歌：斜切重按提笔转，中锋下行细渐重，末端右按回锋收。●坐姿头正 身直臂开 足安●正确的执笔姿势大拇食指笔上捏，中指随后紧跟贴，无名指头向外抵，小指帮忙不要歇。斜切重按提笔转，中锋下行细渐重，末端右按回锋收。垂露竖的描红临写垂露竖甲骨文金 文篆 书隶 书楷 书行 书横长竖短，横轻...
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    篇8：部编版小学语文三年级上册第四单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共41张ppt）部编版小学语文三年级上册第四单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第四单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第四单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地四》安排了四个板块的内容。第一板块“交流平台”围绕本单元语文要素，引导学生梳理总结预测方法，交流阅读体验，将课堂时间充分让位给学生们，让同学们...
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  篇9：部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）部编版小学语文三年级上册第三单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第三单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第三单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地三》是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。课文共安排了四个...
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    篇10：部编版小学语文三年级上册第二单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共39张ppt）部编版小学语文三年级上册第二单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第二单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第二单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地二》是让学生交流学习用合作和探究法等方法理解词语，并学会运用;用合作交流的方法理解、积累四季特别是秋天的成语。课文共安排了四个板块内容："交流平...
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  篇11：部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共38张ppt）部编版小学语文三年级上册第一单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（三年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次《语文园地》包含"交流平台""词句段运用" "日积月累"三个板块 。交流平台是通过读读、抄抄一些课文中出现的有新鲜感的词语和句子；学会积累；词句段分别出...
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  篇12：语文三年级上册4《古诗三首 夜书所见》 表格式教案语文三年级上册4《古诗三首 夜书所见》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目 4.古诗三首 夜书所见教学目标 知识与技能：能正确认读生字，会写“送”和多音字“挑”，借助注释了解古诗大意，试试用自己的话说出诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程与方法：请同学们轻声朗读古诗，了解古诗大意。情感态度与价值观：体会作者的思乡之情。教学重点 认读生字，会写“送”和多音字“挑”。教学难点 借助注释理解古诗大意，置身诗境，缘景明情，感悟诗人叶绍翁的思乡之情。正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。教学方法 讲授法、合作探究、讨论法教学手段 多媒体课件教 学 过 程教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 备注导入新课 讲...
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  篇13：三年级上册书法通用版 执笔与姿势 课件(共12张PPT)三年级上册书法通用版 执笔与姿势 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第二课执笔与姿势《书法练习指导》三年级上册唐驼的故事执笔的方法毛笔的执笔，一般采用五指执笔法，即擫（yè）、压、钩、格、抵。具体的做法：“擫”是大拇指指肚部分紧贴笔管；“压”是食指与大拇指相对夹持笔管；“钩”是中指钩住笔管“格”是无名指甲、肉相连处挡着笔管；“抵”是小指紧贴无名指以助之执笔的方法—毛笔执笔的要领执笔靠手，运笔需腕。写不同大小的字，用不同的方法运腕。写小字需枕腕，写中字要提腕，写大字要悬腕。小游戏谁是班上的小小书法家？正确的姿势坐姿身体端正略向前倾，胸与桌子保持一个拳头的距离。臀部满坐，腰杆挺直，两臂自然张开，双足自然分开，平稳踏...
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     篇14：快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧：《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：主题名称 在那奇妙的王国里 教学对象 三年级能力指标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色教学重点 在交流中感悟《安徒生童话》的奇妙想象，在朗读中体会《安徒生童话》的诗意表达教学难点 在对篇目内容的讨论中，感受《安徒生童话》整本书所传递的真、善、美教学目标 学生乐于交流《安徒生童话》中最喜欢的人物、故事和景色 在学习《拇指姑娘》《丑小鸭》《野天鹅》《小意达的花儿》等篇目的过程中，深入赏析安徒生童话作品的奇妙想象 通过朗读，初步体会安徒生作品的诗意表达 了解安徒生的生平，并初步感知作者经历对创作作品的影响教学模式 教学流程(P、C) 时间 科技应用（T） 教学评量(P、...
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  篇15：快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册快乐读书吧_《在那奇妙的王国里》（教案）部编版语文三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐读书吧——《在那奇妙的王国里》教学目标1.通过教学鼓励学生能产生阅读的兴趣。2.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学重难点1.引导学生能边阅读边想象，感受童话的奇妙，启发学生能把自己融入到故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。2.培养语文素养，发展思维，提高语文素养。教学过程一、读课题、读导语 1.齐读课题。2.请生读导语。3.猜测导语中的童话故事4.有趣的活动：拍微电影二、选故事1.前期准备推荐一个你认为最好的，最适合拍微电影的故事，并说明理由生：...
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 篇16：统编版三年级上册 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 课件(共14张PPT)统编版三年级上册 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)语文要素读一读，你发现了什么？单元主题快乐读书吧在那奇妙的王国里在美好奇妙的童话王国里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。童话的主要特征有：1.丰富的想象。2.采用拟人、夸张等修辞手法。3.曲折有趣的故事情节。4.语言简洁形象、生动活泼，符合儿童的心理特点。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。该作品爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们善良和纯洁的优秀品质,无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。精彩的故事有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖...
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   篇17：部编版语文三年级上册 教学课件_第三单元附录 快乐读书吧（共26张ppt）部编版语文三年级上册 教学课件_第三单元附录 快乐读书吧（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文园地三 快乐读书吧讲童话精 品在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”——严锋 主要内容：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它...
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   篇18：部编版语文三年级上册 教学课件_第三单元附录 快乐读书吧（共32张ppt）部编版语文三年级上册 教学课件_第三单元附录 快乐读书吧（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)快乐读书吧在那奇妙的王国里01 输入此处标题请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可，不必过于繁琐，注意版面美观度。你喜欢童话吗？喜欢什么样的...
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  篇19：4《古诗三首 夜书所见》（课件）部编版语文三年级上册（共14张ppt）4《古诗三首 夜书所见》（课件）部编版语文三年级上册（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)4 古诗三首所 见夜 书叶绍翁①书本 ②写③文字 ④字体√叶绍翁，南宋诗人，字嗣宗，号靖逸，他祖父曾是朝中丞相，后来被贬，叶绍翁受到牵连，从此家境日渐败落，常年独自漂泊在外。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》《夜书所见》等。初读古诗夜书所见[宋] 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。要求：读准字音，读通诗句。tiǎo（用细长的物件逗引）tiāo （ 挑选 、挑担子）tiǎo （ 挑逗、挑战 ）挑读出节奏夜书所见[宋] 叶绍翁萧萧 梧叶 送寒声，江上 秋风 动客情。知有...
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    篇20：统编版三年级上册语文 第4课 古诗三首-夜书所见 （课件）(共26张PPT)统编版三年级上册语文 第4课 古诗三首-夜书所见 （课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)在农民眼中，秋天，就是丰收的喜悦在画家眼中，秋天是美丽的油画在摄影师眼中，秋天是精美的照片而在诗人眼中，秋天是……停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》部编人教版小学三年级语文上册《夜书所见》4 古诗三首叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。祖籍福建，常年隐居在浙江西湖江畔。他的诗以《游园不值》、《夜书所见》最为著名。其诗语言清新，意境高远。走进作者看见的景象。夜书所见书写。在夜里写下自己看到的景象。夜晚。解读课题自由朗读古诗，读准字音，读通古诗。互动课堂夜书所见[...
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    Tags：三年级,文书,ppt,人教,精选
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