篇1：高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四8《拿来主义》（含答案）高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四8《拿来主义》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一课一练《拿来主义》1．下列有关《拿来主义》的解说，不正确的一项是（ ）A．文章开门见山，首先提出“拿来主义”的基本观点，接着批判“送去主义”的实质及严重后果。“送去主义”的表现有送古董、送古画、送新画和送梅兰芳。B．作者一针见血地指出“送去主义”的实质是崇洋媚外，接着又形象地揭露了“送去主义”的两大危害：一是导致经济衰败，二是导致主权丧失。C．文中说“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”其中的“运用脑髓”即要善于思考，“放出眼光”即要善于鉴别，“自己来拿”即要争取主动。D．鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象，尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度，这...
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  篇2：高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四1.《窦娥冤》（含答案）高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四1.《窦娥冤》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一课一练《窦娥冤》1．《窦娥冤》节选部分反映了几种怎样的矛盾冲突？请至少写出其中的两种。2．下列语句中，没有语病的一项是（ ）A．《窦娥冤》是关汉卿大约四十岁左右时的作品，那时元朝社会黑暗，阶级压迫深重，人民苦不堪言。B．让窦娥临终的三桩誓愿都实现了，从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。C．作者运用浪漫主义的创作方法，通过奇特的构思和想象，让现实生活中不可能实现乃至发生的事在舞台上发生并得以应验。D．窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是当时社会法制黑暗和官吏昏聩的真实写照。3．下列对元杂剧...
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   篇3：高二年级语文（人教版）必修四6《永遇乐 京口北固亭怀古》优质教案高二年级语文（人教版）必修四6《永遇乐 京口北固亭怀古》优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《永遇乐·京口北固亭怀古》教案知识目标：1、了解辛弃疾其人及其词作风格。2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。3、深刻体会《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典的艺术特色。核心素养1、在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣。2、引导学生初步掌握“分析典故”这一赏析诗词的基本方法。3、通过理解文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。教学重点1、在朗读中品味这首词的意境。2、指导学生理解典故的含义。教学难点1、引导在了解词作内容的基础上把握诵读技巧。2、指导学生理解典故的含义。教学方法诵读法、讨论法、点拨法。课时安排：一...
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   篇4：人教版语文必修四《望海潮》《扬州慢》群词阅读教案人教版语文必修四《望海潮》《扬州慢》群词阅读教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文必修四《望海潮》《扬州慢》群词阅读教案
【教学目标】
1.比较赏析二首词，体会独特的意境。
2.明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的爱国情怀。
3.培养学生对诗意的探寻，培育家国情怀。
【教学重难点】
重点：把握意象特点及组合方式，体察意境不同。
难点：关照城市繁华和衰败反映士大夫的家国情怀志意。
【课前准备】
制作课件、设计导学案
【教法与学法】
教法：讲授法、讨论法、演示法、练习法、朗读法。
学法：采用“自主、合作、探究”的学习方法。以求充分发挥学生的主观能动性，让学生真正成为学习的主人。
【课时】
1课时（40分钟）
【教学过程】
0...
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  篇5：人教版语文必修四《雨霖铃》课件 18张人教版语文必修四《雨霖铃》课件 18张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)江淹在《别赋》中曾说“黯然销魂者，唯别而已矣。”我国古代以“离情别意”为题材的诗词很多，《游子吟》也曾被摆在“十大唐诗”之首，认为诗中抒发的情感虽寻常、朴素，却真挚、动人。现在，就让我们一起来感受一下柳永《雨霖铃》里的别情吧！导入雨霖柳永铃目标教学01通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；02掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；03鉴赏意象，掌握婉约派的特点。《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。这首词应是作者离开都城汴京时写的。解题词牌名柳永，北宋...
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   篇6：人教版高中语文必修四13《张衡传》练习题（word版 有答案）人教版高中语文必修四13《张衡传》练习题（word版 有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2019级 《张衡传》练习１．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（ ）Ａ．属文（zhǔ） 左冯（píng） 征辟（bì）Ｂ．逾侈（yú） 邓骘（zhì ） 不徙（xǐ） Ｃ．都柱（dōu ） 合契（q ì） 陇西（lǒng）Ｄ．骸骨（hài） 肃然（sù） 收禽（qín ）2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.辟邪/开辟 叨扰/絮叨 奔赴/精思傅会B.篆文/编撰 骸骨/惊骇 连累/累召不应C.磅秤/磅礴 积攒/攒动 脉动/一脉相承D.蹊跷/蹊...
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   篇7：人教版语文必修四第3课 哈姆莱特 学案人教版语文必修四第3课 哈姆莱特 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：哈姆莱特【学习目标】1.了解莎士比亚及其剧作2.了解《哈姆莱特》剧情3.掌握文中的重要字词.4.掌握课文紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物个性【预习案】自读课文（分角色朗读）整体感知一、走近作者：莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。1564年出生于一个富商家庭。他曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产，中途辍学。21岁时到伦敦剧院工作，很快就登台演戏，并开始创作剧本和诗歌。他创作的大部分是诗剧，主要作品有：四大悲剧：《哈姆雷特》（英：Hamlet)、《奥赛罗》（英：Othello)、《李尔王》（英：King?Lear）、《麦克白》（英：Macbeth）四大喜剧《...
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   篇8：人教版语文 必修四 2.《雷雨》课件（22张）人教版语文 必修四 2.《雷雨》课件（22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：曹禺
三维目标
知识与能力：
走进作品，把握戏剧冲突、分析人
物形象。
过程与方法：
朗读品味、发现探究、讨论点拨
情感态度价值观:
了解有着封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶。
《雷雨》简介
它是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德本性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。
《雷雨》人物关系图
周朴园
鲁侍萍
周繁...
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    篇9：高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四11.《廉颇蔺相如列传》（含答案）高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修四11.《廉颇蔺相如列传》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一课一练《廉颇蔺相如列传》1．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A．蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐的看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。B．蔺相如在与秦王的周旋中机智果断，英勇无畏。“臣请就汤镬”一语就充分显示了他的机智果断。C．蔺相如看出秦城实不可得，便提出“斋戒五日”和“设九宾于廷”，暂使缓兵之计，以获得回旋余地，然后采取断然措施，派人暗中把璧送回赵国。D．蔺相如在大庭广众之下，揭露了秦一贯背信弃义，并表示璧已送回赵国，且个人生死已置之度外。至此，秦王实在无可奈何，只好接受事实，蔺相如取得“完璧归赵”的胜利。阅读下面的文言文，...
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  篇10：高中英语人教版新课标必修四自我检测练习（无答案）高中英语人教版新课标必修四自我检测练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专攻解题方法与技巧英语必修四 单词&短语&句子自我检测班级_________ 姓名__________Unit 1I. Words：(Part I )1.成就; 功绩(n.)______________→v. ____________2.项目；工程(n.) ________3. 专家；专业工作者(n.)____________→adj. 专门的____________→v. 专攻__________4. 连接；关系(n.)____________→v. ____________5.运动；战役；作战(n. & vi.) __________6.组织；机构(n.)_______...
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     篇11：人教版语文 必修四 2.《雷雨》课件（18张）人教版语文 必修四 2.《雷雨》课件（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：曹 禺
学习目标一
根据预习要求，交流本文主要内容，梳理故事，以简洁语言为 本文情节起标题 。
1请把文本分为两部分。
2请用简洁的语言为每一部分拟标题 。（每一部分不超过12字）
标题归纳展示：
昔日情人 意外相逢
父子反目 亲人难认
学习目标二
通过引领学生品读语言，分析探讨潜台词丰富内涵，探究人物心理与个性,明晰人物形象。
品读一：这两段的区别是什么？为什么要加入这一细节？我们从中读出了什么？
朴：（忽而）你在无锡是什么时候？
鲁：光绪二十年，离现在有三十多年了。
朴：哦，三十年前你在无锡？
鲁：是的。
朴：（忽而）你在无锡是什么时候？
鲁：...
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   篇12：高二语文导学案：1.3《哈姆莱特》新人教版必修四 含答案高二语文导学案：1.3《哈姆莱特》新人教版必修四 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈姆莱特》导学案
学习目标：
1、认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。
2．体会莎土比亚悲剧的特点。
3．体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。
学习重点：
1．结合人物的语言分析人物的心理。
2．通过诵读品味人物诗化的语言。
学习难点：
1、认识作品深刻的社会意义
2、体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。
学法指导：
1、课余时间分角色朗读，从语言中体会人物的心理
2、合作探讨莎土比亚悲剧的特点。
知识链接：
1．文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命的时...
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  篇13：《4.2 认识运动 把握规律》教学设计-高中政治人教版必修四《4.2 认识运动 把握规律》教学设计-高中政治人教版必修四资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.2 认识运动 把握规律》教学设计教材分析本单元的核心问题是如何正确看待我们周围的世界。实际包含两方面的内容，一是物质和意识的关系，二是实践和认识的关系。第四课主要是讲述马克思主义的物质观。第四课第二框上接第一框的物质概念，下接第五课意识的学习，起着承上启下的作用。学情分析在第一单元的第二课和本课第一框已经初步了解“物质”的概念，本框内容看似简单，却比较抽象，学习时需要认真仔细。教学目标与核心素养1、教学目标：①通过自主预习，识记并理解运动、静止、规律的概念②通过互动探究，准确把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性和存在方式③通过互动探究，懂得物质世...
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   篇14：新课标人教版高中政治必修四（哲学与生活）-知识点总结新课标人教版高中政治必修四（哲学与生活）-知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：新课标人教版高中政治必修四知识点总结1、 哲学与生活（1）哲学就在我们身边。①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。2、 哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。） （2）...
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   篇15：高二语文导学案：1.2《雷雨》新人教版必修四 含答案高二语文导学案：1.2《雷雨》新人教版必修四 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《雷雨》导学案（二）
学习目标
1．了解戏剧作品的特点。
2．领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。
3．认识到具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它的必然灭亡。
4．把握剧中周朴园的性格特征，了解鲁侍萍被侮辱被残害的根源，了解出场人物之间的复杂关系。
学习时间 3课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
巴金曾经说过，在他的朋友里头，最有才华的两个是沈从文和曹禺。大家学过沈从文《边城》，相信翠翠的形象给大家留下了深刻的印象。今天我们来学习曹禺的《雷雨》，巴金说过：“《雷雨》是一部不但可...
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   篇16：人教版语文必修四 《廉颇蔺相如列传》 教案人教版语文必修四 《廉颇蔺相如列传》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“三栏式”教学设计科 目 语文 年 级 高一年级 设计教师 高旭东设计主题 廉颇蔺相如传 设计时间 2020年4月10日课标要求 新课标关于古代散文的教学，特别情调“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。”学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值”。教材分析 一、本节课要学的内容是司马迁的《廉颇蔺相如列传》，其核心是了解《史记》通过描写人物来表现历史事件的写作方法，把握文中塑造的蔺相如和廉颇这两个人物形象。理解它关键就是要了解故事发生的背景，通过朗读课文找到矛盾冲突，再通过人物语言动作行为分析人物性格，最后完成人物形...
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    篇17：人教版语文 必修四 1.《窦娥冤》课件（22张}人教版语文 必修四 1.《窦娥冤》课件（22张}资料可供全国地区适用。
大致详情：一、学习目标
1.联系剧情，透过曲词体味人物的内心情感。
2.赏析语言，把握本文“曲尽人情、字字本色”的语言特点。
3.感悟悲剧美，理解悲剧的教育作用。
二、窦娥的冤屈
从题目中的“冤”字入手，概括窦娥的冤屈
冤，即无辜受屈。窦娥怕连累婆婆而屈招。可恨的是官府竟偏听偏信，更不作情理剖析，严刑逼供，毫不作调查研究，草草结案。
曲尽人情、字字本色
--王国维
注：字字本色：语言朴素而富于表现力，贴合人物的性格和处境。
四、欣赏本文曲词之美体味人物情感
1.读：自由大声朗读[滚绣球][快活三][鲍老儿]三段唱词，结合课下注释疏通段意。思考你从中读出了窦娥什么样的内...
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   篇18：高二语文导学案：3.8《拿来主义》新人教版必修四 含答案高二语文导学案：3.8《拿来主义》新人教版必修四 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拿来主义》导学案（二）
学习目标:
1、理清文章思路；
2、结合实际认清对待文化遗产的正确态度
3、体会本文的语言特点，了解并学习本文的论证方法
一、课前准备:
走近作者：
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说《呐喊》《徬徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
且介亭的缘起：
有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有...
图片详情：
  篇19：高二语文导学案：1.1《窦娥冤》新人教版必修四 含答案高二语文导学案：1.1《窦娥冤》新人教版必修四 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《窦娥冤》导学案(二 )
【学习目标】
（1）了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色
（2）掌握字词等基础知识
（3）梳理课文结构
（4）重点阅读课文第三折
【知识链接】
一、作者与元杂剧介绍：
1、关于作者：
关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖（字德辉。其代表作有《倩女离魂》）、白朴（字太素，号兰谷。其代表作有《墙头马上》）、马致远（字千里，号东篱。其代表作有《汉宫秋》）齐名，被称为“元曲四大家”。他在散曲《南吕·一枝花·不伏老》中自述“通五音六律滑熟”，“我也会吟...
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  篇20：人教版语文必修四 《拿来主义》学案人教版语文必修四 《拿来主义》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：拿来主义（学案）【学习目标】1.知识目标：掌握文本所表现的内容，并正确对待中外文化遗产。2.能力目标：理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。3.思想感情和价值观：理解鲁迅对待文化遗产的态度，同时为振兴中华文化发挥自我的一份力量。【学习重点】掌握文本所表现的内容，并正确对待中外文化遗产。【学习难点】理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。第一课时【课前预习案】1.简介作者及本文背景 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他...
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   Tags：语文,人教,必修,精选,20篇
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