篇1：7.《兼爱》教案 统编版高中语文选择性必修上册7.《兼爱》教案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：兼爱 第1课时教学目标：1.借助课外资料，了解墨子的生平及思想主张。2.通过单独罗列重点字词句，借助课本及工具书，积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。（教学重、难点）教学过程：导入新课，出示课题。现代的中国，有“中国梦”，奔向中华民族的伟大复兴。先秦时代的智者，也发挥着他们的智慧，畅想着一幅幅社会蓝图。今天，就让我们一起走近墨子的理想世界。一起学习这篇《兼爱》。(板书课题)出示目标，明确任务。1.了解墨子的生平及思想主张。2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。三、自主学习，独立...
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 篇2：统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）统编版语文 选择性必修上册7《兼爱》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二语文选择性必修（上）第二单元《兼爱》教学设计课程基本信息课题 《兼爱》教科书 书名： 普通高中教科书 语文 选择性必修上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月教学目标教学目标： 1．积累古汉语中一些常见的文言实词、虚词。 2．在了解墨子的“兼爱”思想的基础上，感受墨子“摩顶放踵利天下”的精神力量，从而涵咏心灵，激励人生。 3．通过对儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想的比较，加深对传统文化的理解。 教学重点： 结合《兼爱中》《非攻》等墨子的文章，全面了解墨子的“兼爱”思想。 教学...
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    篇3：第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学设计学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 选择性必修上册第一单元群文阅读 主备人 常莎莎教材分析 在中国民族危亡的时代，那一个个革命者，用他们的精神感召、流血牺牲，唤醒了更多的民众，一起拯救了我们这个伟大的民族和国家。本单元的六篇文章《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《别了，不列颠尼亚》《县委书记的好榜样-焦裕禄》《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》，共同构成中国革命传统文化单元。这些作品中，通过各位作者对当时革命事件的记述，展现革命英雄的革命精神和情怀。教学目标 梳理本单元的课文内容，概括主要事件。 分析不同时期中国精神的内涵，理解当下青少年的使命与担当。 区分实用性文体，学习写作技巧。教...
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   篇4：第三单元大单元（教案＋课件）学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元大单元（教案＋课件）学年统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“人生困境的书写与反抗”大单元教学设计一、教学目标1.自主阅读本单元四篇小说，关注课文中出现的主要人物,结合具体描写，分析人物的性格特点和典型意义。2.梳理本单元四篇小说中的心理描写，比较其异同，并由此感受作家创作手法的多样化,认识作家鲜明的创作风格。3.梳理本单元四篇小说中人物活动场所，分析其环境特点，理解其意义，并由此领会小说所折射的社会现状或所喻指的人类境遇。4.在上述研习活动的基础之上，探究小说主题，进步理解主题内容与表现手法之间相得益彰的关系。二、教学重难点1.教学重点：细读文本，分析人物的性格特点和典型性；在研习活动基础上，探究小说主题。2.教学难点：比较四篇小说心...
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     篇5：高中语文选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚“ 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 3.1 别了，“不列颠尼亚“ 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1 别了，“不列颠尼亚“一、单选题1．下列加下划线字注音完全正确的一项是 （ ）A．停泊(bó) 陈迹(jì) 大厦(xià) 赠言(zènɡ)B．掩映(yǎn) 旗帜(zhì) 悬挂(xuán) 凝重(nǐnɡ)C．甲板(jiǎ) 冉冉(rán) 降落(luò) 紫荆(jīnɡ)D．港督(dū) 撤离(chè) 汽艇(tǐnɡ) 古典(diǎn)2．下列词语有错别字的一项是 （ ）A．飘扬 接载 序幕 旗杆B．仪式 象征 恢复 古...
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    篇6：高中语文统编版选择性必修上册7《兼爱》课件（共50张ppt）高中语文统编版选择性必修上册7《兼爱》课件（共50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)7 兼爱《墨子》第二单元 传统文化之根名家评墨子孟子：杨朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不归于杨，即归墨。梁启超：墨子之道，摩顶放踵以利天下。欲救今日之中国，舍墨学之忍苦痛何以哉？墨学之轻生何以哉？鲁迅：墨子是“中国的脊梁”，传奇式的伟大英雄。季羡林：墨子在人类文明史上，代表了一个时代的高度。他在哲学、教育、科学、逻辑、军事防御工程等许多领域，都有杰出的贡献，是一位伟大的平民圣人。蔡元培： 先秦唯子墨子颇治科学。假使今日中国有墨子，则中国可救。墨子也许是中国出现过的最伟大人物。陈独秀：假若墨学不绝，汉以来的历史绝不会如此。毛泽东：墨子是一个劳动者，他不做...
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    篇7：5.2《大学之道》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册5.2《大学之道》教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：大学之道课题 大学之道 课型 新授课课 标 解 读 《大学之道》是统编教材选择性必修上册第二单元第5课的先秦诸子经典散文之一。统编教材选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。《普通高中语文课程标准》指出：“本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。”学 情 分 析 高二学生有了一定的文言基础，能大致读懂文言短文，但是理解能力还不够，仍停留在文本表面，诸子散文的思想含蓄晦涩，给学生理解文字背后的思想内涵带来了一...
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    篇8：高中语文选择性必修上册 8 大卫·科波菲尔（节选） 同步练习（含答案解析）高中语文选择性必修上册 8 大卫·科波菲尔（节选） 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8 大卫·科波菲尔（节选）一、单选题1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )A．邋遢(lā) 诨名(hùn) 煞白(shà) 憔悴(cuì)B．鬈曲(quǎn) 癖好(pǐ) 烟熏(xūn) 戛然而止(jiá)C．堵塞(sè) 窸窣(shū) 孑然(jié) 踌躇满志(chú)D．魁梧(kuí) 活跃(yuè) 舷窗(xuán) 张口结舌(jié)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）A．辚选 潸然泪下 甘之如怡 金璧辉煌B．勘误 拾人牙惠 孑然一身 曲突徙薪C．狼籍 踽踽独行 蛊惑人心 入不...
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    篇9：部编版高中语文选择性必修上册 第3课 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修上册 第3课 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，没有语病的一句是A．习近平将于4月6日和7日同特朗普就中美关系以及共同关心的国际和地区问题交换广泛深入的意见。B．中国物流与采购联合会今天发布的数据显示，无论物流业景气指数和其他主要分项指数，都保持了回升态势。C．在河南省兰考县焦裕禄纪念园，来自全国各地的干部群众在人民的好书记——焦裕禄墓前，寄托哀思。D．今年清明假日期间，全国森林防火形势严峻，...
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   篇10：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册全书综合测评（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修上册全书综合测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：全书综合测评(时间:150分钟 分值:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一:传统儒家思想主张一切认知活动都有其身体基础,而身体为社会文化价值所渗透。由此,先秦儒家在身体训练中注重心的主导作用,提倡礼的节制,充满自省、自律的意味。考究《说文解字》,“身”在中国思想中狭义表示躯体,广义表示摄心、气、形而为形神相合、身心一体的生命整体。儒家认为,人的身与心是浑然一体的,言身必称心,称心必言身,二者不可分割。“我未见好仁者,恶不仁者。好仁者无以尚之,恶不仁者其为仁矣,不使不仁者加乎其身。”孔子认为这种仁心与躯体相...
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   篇11：部编版高中语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》教案部编版高中语文选择性必修上册6.2《五石之瓠》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新沂市瓦窑中学高二语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《五石之瓠》 老子学习 目标 1.能够准确、流利地朗读。 2.通过搜集资料，了解庄子的生平经历，《庄子》的文学地位。 3.通过小组合作，梳理重点实词、虚词、特殊句式等文言知识，疏通文意。 4.理解该寓言故事所蕴含的哲理，初步感知庄子的“无用之用”。学习 重点 1、落实文言基础知识，疏通文意。 2、理解选文的思想内容，思考其现实意义。...
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