篇1：2023-2024学年高中语文部编版选择性必修中册第三单元第10课《苏武传》课件(共31张PPT)2023-2024学年高中语文部编版选择性必修中册第三单元第10课《苏武传》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)选择性必修中册第三单元壹贰叁能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。体会文中典型环境描写、细节描写的作用。学习本文塑造人物形象的技巧和方法。了解苏武忠贞守节的精神，学习“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高贵品格。能借助课文注释和工具书通读选文，理解并积累文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。体会文中典型环境描写、细节描写的作用。学习本文塑造人物形象的技巧和方法。自主、合作探究法2课时一、情境导入一个远离我们两千多年的灵魂，在北海之上，在苦寒之地，渴饮雪，饥吞毡，以一个囚者的身份，在那里牧羊...
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   篇2：第10课 (1)劝学2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共83张PPT)第10课 (1)劝学2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共83张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)(1)劝学第10课课前知识铺垫1.作者及作品知识先秦诸子集大成者——荀子(1)荀子(约前313—前238)，名况，字卿，战国末期赵国猗氏(今山西安泽)人。思想家、文学家。荀子自幼聪慧，十岁时已有神童的美誉。青年时北游燕国，未被燕王赏识。中晚年时在齐国，三度被选为祭酒；后接受楚国春申君的聘请，任兰陵令。中间曾拜见过秦昭王，不被赏识。晚年居住在兰陵，后葬于此。荀子主张性恶论。其文风说理透彻，气势充沛，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，善用比喻。(2)《荀子》全书现存32篇，大部分为荀子自著，其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。该书是中国古代儒、法、道、墨等诸子...
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  篇3：高中语文部编版选择性必修中册第四单元第13课《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》（课件）(共44张PPT)高中语文部编版选择性必修中册第四单元第13课《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》（课件）(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)迷娘（之一）致大海自己之歌（节选）树和天空选择性必修中册第四单元01迷娘（之一）第一课迷娘（之一）歌德(1749—1832)，德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福。曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主张自上而下的社会改革。代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历，反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。一、作者、作品课前自主预习重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉...
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   篇4：初中语文部编版九年级下册 第五单元 第19课《枣儿》 教学课件(共32张PPT)初中语文部编版九年级下册 第五单元 第19课《枣儿》 教学课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第五单元19.枣儿孙鸿学习目标了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。通过人物语言分析人物形象。（重难点）空巢老人留守儿童“枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。”田野里只回荡着二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小由它养大的儿孙？这枣儿啊，到底是苦涩还是香甜？今天，我们来学习话剧小品《枣儿》。孙鸿，当代剧作家。他写的话剧小品《枣儿》，曾经荣获1999年中国曹禺戏剧奖·小品小戏奖一等奖。作者简介本文选自《剧本》1999年第1期。略有改动在改革开放的进...
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     篇5：部编版七年级上册语文第1课《 春 》教学课件(共27张PPT)部编版七年级上册语文第1课《 春 》教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)春朱自清朱自清简介朱自清，（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在《朱自清全集》里。在本文，作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，绘出了一幅动人的春景图。学习目标：1、学习细致观察景物，抓住特点描写的方法。（重点）2、学习比喻 、拟人的修辞手法。3、学习在景物描写中抒 情的写法。（难点）检查预习1、给生字词注音。蓑 水 涨 酝 酿 应 和薄烟 黄晕 捉迷藏suō zhǎng...
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    篇6：第10课 (2)师说2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共85张PPT)第10课 (2)师说2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)(2)师说第10课课前知识铺垫1.作者知识“文起八代之衰”的韩愈韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，自称“望郡昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。谥号“文”，故称“韩文公”。三岁而孤，养于从父兄——《旧唐书·韩愈列传》就食江南，零丁孤苦——《祭郑夫人文》韩愈著有《昌黎先生集》，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，气势雄壮，因此，苏轼称他“文起八代之衰”，明人把他列为“唐宋八大家(韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石)”之首。...
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  篇7：第1课 沁园春·长沙 --2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共55张PPT)第1课 沁园春·长沙 --2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共55张PPT)资料可供长沙市地区适用。
大致详情：(共55张PPT)沁园春·长沙第1课课前知识1.作者知识毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。2.背景知识长沙是毛泽东人生中非常重要的驿站，是毛泽东初期革命活动的中心，更是中国农村革命的发源地。1911年，毛泽东来到湖南长沙第一师范，...
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   篇8：第2单元 第6课 哈姆莱特(节选)课件(共31张PPT)统编版（部编版）必修 下册第2单元 第6课 哈姆莱特(节选)课件(共31张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第6课 哈姆莱特(节选)第二单元 文学阅读与写作 良知与悲悯1.思维目标：把握紧张激烈的戏剧情节，分析人物性格。2.审美目标：品味丰富多彩而又个性化的艺术语言。素养目标任务情境生存还是毁灭？是默默忍受命运的暴虐，还是挺身反抗人世的无涯苦难？这两种行为，哪一种更可贵？哈姆莱特选择了后者，承担起了那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又不容推卸的复仇重任。丹麦的王子，忧郁是你的颜色，悲哀是你的芬芳。哥本哈根初升的太阳，成就你寂寞的哀伤。北欧的绿光，是否使你遗忘？对于这世界，你更像一个外来者，善意地闯入，却被无情地灼伤。一段往事，在你沉睡的时候被提起，尘封已...
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    篇9：部编版必修上册第6单元 第10课 劝学 师说课件(共76张PPT)部编版必修上册第6单元 第10课 劝学 师说课件(共76张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共76张PPT)第六单元 思辨性阅读与表达第10课 劝学 师说素养目标1.语言目标：梳理、积累两文中重要文言基础知识；重点掌握文中的古今异义词和虚词“而”“于”的用法；背诵两文。2.思维目标：把握两文的思想观点，辨析两文中如“君子”等重要概念，认识自主学习与必从师学习的意义价值。3.审美目标：赏析两文不同的说理方式与语言风格。任务情境英国哲学家培根说过：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”他用形象化的比喻告诉我们求知学习对于一个人的重要意义。现在，让我们一起走近我国古代两位先贤——荀子和韩愈，看看他们认为的学习的意义和途径是什么，二人又是如何表达各自的...
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     篇10：初中语文部编版九年级下册课件 第10课 唐雎不辱使命(共16张PPT)初中语文部编版九年级下册课件 第10课 唐雎不辱使命(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)九年级语文组唐雎不辱使命壹《语文课程标准》学段目标与内容中指出：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”贰课标评价建议中要求：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。”壹1.把握古诗文的意蕴，领悟作者的思想感情。2.能够运用历史眼光审视作品的当代意义。3.注意在诵读中增强文言语感，积累常见文言词语。贰单元目标学习目标我能了解《战国策》的文学常识，掌握重点文言词语。我能在理解文意的基础上，诵读课文，注意表现不同人物的语...
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  篇11：第5课 秋天的怀念 说课 课件(共18张PPT) 部编版七年级上册第5课 秋天的怀念 说课 课件(共18张PPT) 部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说课人：一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教法五、说学法六、教学过程七、说板书《秋天的怀念》这篇文章选自部编版七年级语文上册第二单元的第一篇课文。属于精读课文。这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他21岁的时候，突然得了一次重病，双腿截瘫。在他人生最低谷的时期，是他的母亲用自己坚强的意志唤醒了当时的史铁生给了他活下去的力量。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理解是在母亲去世以后,这使沟通成为永远的不可能,也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中,使他对母亲的理解升...
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    篇12：第6单元 第12课 祝 福课件（共39张PPT部编版必修下册）第6单元 第12课 祝 福课件（共39张PPT部编版必修下册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第12课 祝 福第六单元 文学阅读与写作 观察与批判1.思维目标：把握小说的情节，赏析小说的叙事艺术。2.审美目标：(1)体会并理解本文环境描写的作用； (2)赏析小说人物形象，学习本文塑造人物的方法； (3)品味小说语言，体会其丰富内涵。素养目标奇异的珍宝被毁坏，令人痛悔；美好的生命被毁灭，让人愤怒。我们忘不了，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，一位十一二岁的少年，站在一望无际的碧绿的西瓜地里，手握钢叉向一匹猹尽力地刺去，他是谁？他是少年闰土。可惜二十年后的他却变得迟钝麻木。那手罩碟子，说着“不多不多！多乎哉？不多也”的是谁？是孔...
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     Tags：七年级,上册,语文部,编版,单元
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