篇1：10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）10.1《劝学》同步训练统编版高一语文必修上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 10.1《劝学》统编版高一语文必修上册1．解释下列加点字的含义。(1)学不可以已 ________(2)金就砺则利 ________(3)吾尝跂而望矣 ________(4)声非加疾也，而闻者彰 ________(5)锲而舍之 ________【答案】(1)停止(2)接近、靠近(3)踮起脚后跟 (4)劲疾(5)刻2．解释下列通假字的含义。(1)以为轮 ________(2)虽有槁暴 ________(3)则知明而行无过矣 _______...
图片详情：
 篇2：《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究-高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 9 课时《乡土中国》整本书阅读之考试题型探究一、学习目标：1.探究了解《乡土中国》整本书阅读的检测方式2.结合各种题型进行检测训练二、《乡土中国》整本书阅读在考试中可能出现的题型1. 《乡土中国》之语言综合运用题型2. 《乡土中国》之论述类文本阅读题型3. 《乡土中国》之实用类文本阅读题型4. 《乡土中国》之作文题型三、各地已考试题精选各地已考试题精选(2013 年湖北卷高考真题)阅读下面的文章，完成 1—3 题。乡土本色费孝通从基层上看去， 中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说 乡下人土气， 这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土...
图片详情：
     篇3：高一语文统编版必修上册6.2 插秧歌课件(共17张PPT)高一语文统编版必修上册6.2 插秧歌课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我们怀抱着对荷塘之上美景的憧憬，从童真走来。今天，让我们一齐走近杨万里描绘的另一幅生活图景，一起来学习《插秧歌》。杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病逝...
图片详情：
     篇4：高一语文统编版必修上册6.1 芣苢课件(共19张PPT)高一语文统编版必修上册6.1 芣苢课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)芣苢《诗经·周南》导入课文不学诗，无以言；不学礼，无以立。”圣人以为不习《诗》，都没法子说话，一开口就是鄙陋庸俗。它的语言方式就是谦谦君子雍容揖让的典雅之风。我们已经通过《关雌》和《蒹葭》倾听了先民的歌唱，领略了中国诗歌源头的美丽。今天，我们继续聆听先民的心声《芣苢》。学习目标1、了解《诗经》基本知识，以及所反映的社会生活现实。2、学习“重章叠句”的艺术表现手法，体会它的表达效果。3、了解古代的劳动场面，培养热爱劳动的精神品质。作者简介“古代社会的人生百科全书”——《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶(公元前11世纪至前5世...
图片详情：
     篇5：高一语文统编版必修上册课件2.2红烛课件(共16张PPT)高一语文统编版必修上册课件2.2红烛课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)猜猜下面四句诗中所说的诗人是谁？一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。作者生平闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。1912年考入清华大学留美预备学校。1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》。1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。诗歌上提出著名“三美”原则。作品背景《红烛》：1923年9月出版。闻一多对中国传统诗歌的感情更为深厚,在吸收西方诗歌营养的同时,他未曾放弃过对...
图片详情：
     篇6：高中语文必修上册统编人教版第二单元测试卷(含答案)高中语文必修上册统编人教版第二单元测试卷(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛___________，“...
图片详情：
   篇7：第9.1课《念奴娇·赤壁怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）第9.1课《念奴娇·赤壁怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 念奴娇 赤壁怀古教学目标1、理解词中写、咏史、抒情相结合的写法。2、理解词人复杂的心情，了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生 如梦”的思想情绪。3.当堂背诵本词教学重点用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画，理解词人复杂的心情。教学难点正确理解“人生如梦”的思想情绪。教学过程一、导入新课播放《滚滚长江东逝水》贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到黄州，他说：“长江绕郭 知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到儋 州，他说： “九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。二、知人论世以...
图片详情：
  篇8：第3课时 参与家乡文化建设-高一语文教案（统编版必修上册）（含答案）第3课时 参与家乡文化建设-高一语文教案（统编版必修上册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 3 课时 参与家乡的文化生活建设教学目标1.了解家乡民俗，挖掘文化内涵。 2.从家乡文化生活的实际出发，提出合理化建议，学习写建议书。 4.建立与时俱进、吐故纳新的文化意识，增强民族文化自信心。 5.通过对家乡化生活的了解， 参与家乡文化建设提出合理化建议， 增强对家乡文化的认识。教学重点了解家乡民俗，挖掘文化内涵。参与家乡文化建设提出合理化建议。教学难点学习写建议书教学过程一、情景导入家乡文化既...
图片详情：
   篇9：《乡土中国》第5课时(共34张PPT)-高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第5课时(共34张PPT)-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第五课时礼治秩序与无讼现象———《乡土中国》第八、九章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.理解“礼治秩序”这一概念的内涵，对“礼治秩序”与“无讼现象”的深远影响有充分的认识。2.在阅读过程中形成问题意识，能明确列出自己在阅读中的疑惑，尝试多种途径破解疑惑。3.在讨论疑惑的过程中深化自己对《乡土中国》文本内容及论证方法的新发现，能用警句来概括自己的阅读发现。《乡土中国》一书最重要的是提出了“礼治秩序”及“差序格局”概念,这是对前现代中国农村生存环境和农民生活状态最深刻、简约的提炼。——刘志琴《乡土中国的现代意义》梳理各章内容要点第八篇 《礼治秩序》，说...
图片详情：
  篇10：《乡土中国》第3课时(共25张PPT)-高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第3课时(共25张PPT)-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三课时差序格局与私人道德———《乡土中国》第四、五章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.理解家、国、天下三者的伦常关系在社会学上的意义。2.在对家庭、家族、男女有别的评价中培养批判性思维。3.掌握形象生动的比喻论证。整体要求读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断苏州吴江费孝通纪念馆梳理各章内容要点，分析两章内在关联第四章主要内容是以西洋社会的“团体格局”为对照，分析中国乡土社会“差序格局” 的特点：以“己”为中心向外推伸的差序格局，群己、人己界限可伸可缩；以“己”为...
图片详情：
    篇11：《乡土中国》第4课时(共23张PPT)-高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第4课时(共23张PPT)-高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第四课时家族绵续与感情定向———《乡土中国》第六、七章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.梳理《家族》《男女有别》两章内在关联，提高文本梳理能力。2.对比阅读，深入理解乡土社会家庭内部结构和感情定向特点，提升思辨能力。整体要求读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断苏州吴江费孝通纪念馆梳理各章内容要点第六章《家族》主要内容是以西洋家庭特点为对照，分析中国乡土社会家庭的特点。中国乡土社会家庭没有严格团体界限，在父系方面可以无限扩大，除了生育任务之外，还经营政治、经济、宗教等...
图片详情：
   篇12：高中语文教材高一必修上册第三单元设计高中语文教材高一必修上册第三单元设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文必修上册第三单元整体设计一、单元设计概述统编版高中语文教材高一必修上册第三单元是围绕“文学阅读与写作”任务群的课程目标设计的学习单元。本单元聚焦人文主题——“生命的诗意”，选编了自魏晋至唐宋时期的经典诗词作品八首，这八首诗词作品分为三课，分别是魏晋诗歌、唐代诗歌和宋词；单元的教学设计创设学习情境，再以若干专题学习的形式完成单元教学，是个基于学生自主学习的教学设计，突出学习的实践性原则。本单元充分考虑了时代、诗人、诗体、风格流派、单元人文主题要求等方面的因素，服从“文学阅读与写作”任务群的学习要求和目标，充分考虑学习情境，有效开展专题学习、实践性学习，最终实现深度学习。本单元学习以...
图片详情：
  篇13：高一语文统编版必修上册3.2 哦，香雪 课件(共21张PPT)高一语文统编版必修上册3.2 哦，香雪 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)哦，香雪火车鸣叫着开进了大山深处的台儿沟，仅停留一分钟。这短短的一分钟，给沉睡千年的山村带来的冲击，却不能和时间成正比。清纯如玉的山里姑娘，接触到山外的世界，封闭的心开始喧哗、骚动，虽然略带羞涩，却开始了迈向现代文明的脚步。今天，让我们一起走近《哦，香雪》。1、熟读课文，理清故事情节，理解小说折射的时代信息。2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物。3、品味小说清新淡雅的语言。4、培养学生圈画关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。学习目标作者介绍铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国...
图片详情：
   篇14：第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）第8.1课《梦游天姥吟留别》-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1 梦游天姥吟留别教学目标①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 教学重点理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。 教学难点1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．梦境对于表达思想感情的作用教学过程：一、导入1.政治失意的“发愤之作”李白早年就有济世的抱负，但不屑经由科举登上仕途。唐玄宗天宝元年(742)，由朋友的 推荐， 李白奉召来到长安。他本想能够施展才能， 有所作为， 但玄宗只把他看作词臣， 并不重 用。又因醉中命宠臣高力士脱靴得罪了权贵， 受到排挤， 仅在长安住了一年多， 就被赐金放还， 由布衣而卿相的梦幻从此完全...
图片详情：
  篇15：第9.2课《永遇乐·京口北固亭怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）第9.2课《永遇乐·京口北固亭怀古》-高一语文教案（统编版必修上册）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：9.2 永遇乐.京口北固亭怀古教学目标1、进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2、理解文中用典的作用，体味作者借古事抒发出的抗金救国，收复中原的热切愿望及愿望不 能实现的苦闷心情，以及对统治者屈辱求和，用人不当的愤概。3、学会比较鉴赏教学重点理解文章的线索与作者的爱国主义感情教学难点理解诗歌的用典教学过程一．导入新课，激发兴趣苏轼在词中描写赤壁之景给人留下了深刻印象，既烘托了当年古战场上战斗之激烈，又有 力地衬托了英雄人物。赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想， 与雄姿英发的周瑜相比， 东坡 自然会发出年华渐去、壮志难酬的感慨。那么，登上京口北固亭的辛...
图片详情：
  篇16：《乡土中国》第8课时“结构概念归纳，论证方法赏析”-高一语文教案（统编版必修上册）（含答案）《乡土中国》第8课时“结构概念归纳，论证方法赏析”-高一语文教案（统编版必修上册）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 归纳总结，学以致用——《乡土中国》结构概念归纳，论证方法赏析教学目标1.分析框架结构，把握其内在联系；梳理整本书内容。2.辨析、比较文中成对概念。3.分析本书中的论证方法，体会语言表达特色。一 归纳全书结构，把握内在联系1 ．回顾全书，归纳整理全书的基本内容和概念。章节标题 论述重点 命名或概念 比较维度乡土本色 土：两种大的社会类型的 不同特征 礼俗社会、法理社会 乡土社会——现代社会文字下乡 愚：文字在两种社会的不 同意义(空间) 熟人社会、陌生人社会 乡土社会——现代社会再论文字下乡 愚：文字在两种社会的不 同意义(时间) 无 乡土社会——现代社会...
图片详情：
   篇17：第2课时 家乡文化生活现状调查-高一语文教案（统编版必修上册）第2课时 家乡文化生活现状调查-高一语文教案（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 家乡文化生活现状调查教学目标1、了解调查报告的定义、性质、及格式2、记住调查报告的一般格式，试写调查报告3、学习如何做调查4、学生调查家乡的人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。教学重点收集家乡传统习俗并思考这些传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。教学难点撰写调查报告。。教学课时2 课时(不含调查活动过程)。教学过程一、师生互动，引入课题 1.播放《瑶王宴》视频，体验民俗风情“瑶王宴”。同学们知道刚刚观看的是什么视频吗？2.家...
图片详情：
   篇18：人教版部编（2019）高中语文必修上册 期中语文试题（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 期中语文试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一期中考试语文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第一至三单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公—故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代...
图片详情：
   篇19：《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）《乡土中国》第2课时-课件(共26张PPT)高一语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二课时乡土本色与文字下乡——《乡土中国》一至三章阅读《乡土中国》整本书阅读学习目标1.梳理前三章内在关联，并总结文章梳理的基本方法。2.理解乡土社会“生于斯、死于斯”形成原因，以及它带来的深远影响。3.对比阅读，深入理解“文字下乡难”的多层次原因，并树立独立思考的意识。整体要求读进去（读懂）：①梳理各章内容（主旨、层意、概念）②理清各章关联读出来（审视）：不同观点，对话碰撞，形成独立判断苏州吴江费孝通纪念馆成果展示请用简洁的语言概述每一章的主要内容。第一章：论述乡土社会的性质。阐述乡土社会人口不流动、聚村而居、村与村之间孤立隔膜、村落内部...
图片详情：
     篇20：高一语文统编版必修上册2.4 致云雀课件(共19张PPT)高一语文统编版必修上册2.4 致云雀课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)*致云雀雪莱出自浪漫主义诗人雪莱《西风颂》表面上说冬天来了，那春天马上就会到来，实质上指熬过了痛苦与艰难，就将迎来美好的春天，光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上，永不放弃。冬天来了，春天还会远吗？思考：这句话出自哪里？意思是什么？【教学目标】1.把握云雀的象征意义，理解诗人对光明的向往和对理想的追求。2.分析文中比喻、对比等修辞手法的表达效果、了解本文采用的浪漫主义表现手法的内涵以及表达效果。3.理解本诗起承转合、前后呼应、环环相扣等在结构安排上的特点。【教学重点和难点】云雀的象征意义和本诗的结构特点作者简介雪莱（1792—182...
图片详情：
   Tags：人教,高一,语文,必修,上册
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
