掌声ppt： 文件大小:1.8M 资料版本:人教新课标(标准实验版)
幻灯片1 爱 爱是什么? 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位; 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶; 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手;…… 让世界更美好! 幻灯片2 29 掌 声 幻灯片3 掌声,无处不在 幻灯片4 幻灯片5 读一读 残疾 慢吞吞 骤然 情绪 普通话 鞠躬 交谈 学校 舞蹈 珍惜 幻灯片6 班里? 愿意? 投向? 低下去?? 调来? 情?况?? 持久? 讲述 ?身处困境 幻灯片7 我会读: 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久. 幻灯片8 我会读: lào luò là 落下 落叶 丢三落四 调来 调皮 幻灯片9 落 落? luò:掉下来,往下降.?????? là:丢下,遗漏.???? ??? lào:留下,遗留. A、小明生病了,功课落下了许多. B、那个降落伞真漂亮! C、得过小儿麻痹症的人,一定会落下残疾吗? 幻灯片10 读一读 班里 愿意 演讲 投向 姿势 轮流 低头 调动 情况 持久 困境 讲述 注视 轮流 忧郁 犹豫 情况 热烈 平息 勇气 眼圈儿 一摇一晃 经久不息 幻灯片11 挑战长句 因为小时侯生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子. 幻灯片12 就在小英刚刚站定的那一刻,不知是谁带的头,教室里骤然间响起了一阵掌声.那掌声热烈、持久,小英感动得留下了眼泪. 幻灯片13 读书要求: 1.读准字音,读通课文,标出自然段序号. 2.思考:课文主要写了一件什么事? 幻灯片14 课文主要写了一件什么事? 孤独、忧郁、自卑的英子因为同学们掌声的鼓励变得自信、开朗、活泼. 的英子因为 变得 . 幻灯片15 小儿麻痹症: 急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为1岁到6岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪. 幻灯片16 小儿麻痹症 幻灯片17 幻灯片18 班级 班会 班长 班 幻灯片19 投向 投球 投 幻灯片20 讲台 讲理 讲话 讲 幻灯片21 愿望 心愿 情愿 愿 幻灯片22 调查 调动 声调 调 幻灯片23 掌 声 幻灯片24 学习第1自然段: 英子是个怎样的小姑娘? 边读边画边批注 幻灯片25 她很文静,总是默默地坐在教室的一角. 她很文静,总是默默地坐在教室的一角. 安静、孤单 幻灯片26 上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开. 上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开. 孤独、自卑 幻灯片27 因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势. 自卑 在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台. 在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台. 幻灯片28 忧 郁 幻灯片29 她总是默默地坐在教室的一角.因为小时侯生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子. 幻灯片30 当同学们在有说有笑时,她在想( ), 当同学们在玩耍嬉戏时,她在想( ), 当同学们在唱歌跳舞时,她又在想( ). 幻灯片31 学习第4自然段: 英子变成了一个怎样的小姑娘? 幻灯片32 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞. 幻灯片33 1、自读课文2、3、4自然段. 2、想想课文描写了几次掌声. 3、找出描写掌声的句子. 幻灯片34 学习第2.3自然段: 默读课文2.3自然段,边读边用" "画出写掌声的句子. 幻灯片35 就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间想起了掌声,那掌声热烈而持久. 故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声. 幻灯片36 用"﹏"画出这两次掌声是在怎样的情况下响起的. 幻灯片37 英子在犹豫什么? 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台. 英子在想些什么? 幻灯片38 在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来. 的泪水 幻灯片39 英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台. 幻灯片40 就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪. 幻灯片41 轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去. 思考:英子立刻把头低了下去 幻灯片42 小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来,我们注意到,小英的眼圈儿红了. 幻灯片43 小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台. 大家注视的目光中包含了什么? 幻灯片44 就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,小英感动得流下了眼泪. 1、你想通过掌声告诉英子什么? 2、听到这热烈而持久的掌声,英子会想些什么? 幻灯片45 当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声. 1、为什么同学们再一次给英子掌声? 2、再一次听到热烈的掌声,英子会想些什么呢? 幻灯片46 小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台. 小英向大家深深 地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台. 幻灯片47 同学们为什么给英子掌声? 同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同? 幻灯片48 第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么? 你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你...... 幻灯片49 第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么? 你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的认…… 幻灯片50 说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的.她不在忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房…… 小英有哪些变化?为什么会有这些变化? 幻灯片51 幻灯片52 几年后,我们上了不同的中学.英子给我来信说:"我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我.大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活." 幻灯片53 最美的掌声 掌声像一束阳光,温暖着我们的生活; 掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵. 掌声是一股力量,给我们信心和勇气; 掌声是一份真爱,拉近了你我的距离; 掌声中,我们和勇敢作伴,和信心牵手; 掌声中,我们快乐地成长,自信地生活. 珍惜别人的掌声吧, 也不要忘记,把我们的掌声献给别人. 因为,那是爱的音符, 是世界上最美丽的语言! 相互关心 相互支持 相互鼓励 相互帮助 幻灯片54 是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候.让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人. 幻灯片55 课后作业 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听. Tags：掌声,ppt  |
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