篇1：高中语文第5课苏轼词两首__念奴娇赤壁怀古教案高中语文第5课苏轼词两首__念奴娇赤壁怀古教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼词两首——念奴娇赤壁怀古设计指导思想能鉴赏诗歌是一件非常高雅而美好的事情，能朗诵诗歌更是一件融诗歌与人生为一体的难得的事情。总希望通过诗词的教学能让学生对诗歌阅读和诗歌鉴赏更感兴趣，更希望他们拥有鉴赏诗歌的能力；总希望通过教学向学生介绍更多的诗人，更希望他们能拥有诗人一样的情怀；总希望能用诗一样的语言，诗一样的课堂去影响学生，更希望他们拥有诗一样的人生。课堂的教学，不在于教给学生多少知识，更在于激发他们获取知识的兴趣和掌握学习知识的方法；能力的培养，不仅在解读文本，更在于合作、探究；情感的熏陶不仅在表达真情，更在于品味人生。教学目标1.理解本词中“穿”“卷”“灰”“烟”等词语的含...
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    篇2：人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇赤壁怀古》课件（11张PPT）人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇赤壁怀古》课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼一.诵读念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。苏轼二 .背景周瑜三.文本探究1.分享你最喜欢的句子。2.苏词的豪放体现在哪些地方？3. 如何理解他的“人生如梦”的慨叹？三.合作探究分享最喜欢的句子佳句赏析念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空...
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  篇3：人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》授课课件24张PPT人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》授课课件24张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说，词，这种从它诞生起就被人们称为“诗余”的文学形式，虽然以吟咏风花雪月，缠绵悱恻见长，但这种不高的格调，却大大限制了它的发展，在这个时候，中国文坛的巨匠苏东坡走来了，他以其豪迈之气，为中国词坛注入了新鲜活力，并为词的发展“指出了向上一路”，今天就让我们走进苏轼，走进他的诗词名篇《念奴娇﹒赤壁怀古》。导入品语言，赏意境，体会词人情感，认识豪放词风。鉴赏本词，学会诗歌鉴赏的一般方法。理解词人复杂的心情，用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画。体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格，树立爱国报国的宏...
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     篇4：人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古 课件（30张PPT）人教高中语文必修四2.5苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤这首诗中的“三父子”是指（）B地字号评成就四川眉山子瞻东坡文学家政治家书画家北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。写作背景旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒[lěi]、晁补之古诗词鉴赏方法1、从...
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     篇5：人教版高中语文必修四2.5苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》课件（56张ppt）人教版高中语文必修四2.5苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》课件（56张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。苏轼念奴娇赤壁怀古古诗词鉴赏方略了解作者，考察背景寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知分析形象，把握情感紧扣题目，把握内容古诗词鉴赏方略之一：从题目入手，了解内容念奴娇赤壁怀古写景抒情怀古伤今（词牌）（题目）格律字数古诗词鉴赏方略之二：了解作者，考察背景作者简介苏轼（?1036?一?1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋人。散文家，“唐宋八大家”之一。诗人，...
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    篇6：苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古、定风波 课件——2020-2021学年高中语文必修四人教版（音频+课件）苏轼词两首 念奴娇赤壁怀古、定风波 课件——2020-2021学年高中语文必修四人教版（音频+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)定风波苏轼学习目标：1、反复诵读，品味词中富有表现力的语言。2、体会词人丰富是思想情感和旷达豪放的胸怀.3、在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的心灵。写作背景这首词作于宋神宗元丰五年(1082)，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。返回词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。时间:1082年3月7日地点:沙湖道中人物:同行、余、雨具...
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  篇7：苏轼《念奴娇赤壁怀古》教案设计苏轼《念奴娇赤壁怀古》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网教 案 设 计一、教学目标：⒈ 学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法 ( http: / / )，学习精炼、生动的语言，以及修辞手法的运用。⒉ 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。⒊ 了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。二、教学重点：21教育网学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法，学习精炼、生动的语言，以及修辞手法的运用。三、教学过程：（1）、导入新课 ：（2分钟）“江山代有才人出 ( ...
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  篇8：人教版高中语文必修四课件：第二单元第5课 苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》（共26张PPT）人教版高中语文必修四课件：第二单元第5课 苏轼词两首《念奴娇赤壁怀古》（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。苏轼词 牌 “念奴娇”，词牌名，又叫词调名。相传念奴是唐天宝年间的一个著名歌女，因其音调高亢悦耳，于是取为调名。这首词又名为《大江东去》、《大江东》、《酹江月》等，这是取苏轼这首词中的句子为调名。 “赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。 这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心情游览黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。 思想复杂 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。旷达的苏轼...
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    篇9：新疆温州大学拜城实验高中人教版高一语文必修四课件：5 苏轼词两首——念奴娇赤壁怀古（共20张PPT）新疆温州大学拜城实验高中人教版高一语文必修四课件：5 苏轼词两首——念奴娇赤壁怀古（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。念奴娇 赤壁怀古 <苏轼>授课教师:张聪---------- 苏东坡 前赤壁赋苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉? 念奴娇-----词牌名赤壁怀古 苏轼 诵读大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。上阕大江东去，浪淘尽，千古风流人物。...
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     Tags：苏轼,念奴,赤壁,怀古,原文
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