李清照《声声慢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《声声慢》教学设计
知识与能力
1.了解有关李清照的文学常识。
2.品味语言，体会词作中的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境，提高诗词鉴赏能力。
过程与方法
合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。 2.探究与活动，引导学生品味赏析诗词的语言，重点抓住关键词句进行分析，把握词作中情景交融的艺术特色，提高诗词鉴赏能力。
情感态度与价值观：
借助多媒体，带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养。让学生感受古典诗词的魅力。
教学重点难点：
重点：鉴赏词的意境美，感悟词中细腻情感，培养自己的情感体验。
难点：把握词作中情景交融的艺...
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  Tags：念奴,赤壁,怀古,李清照,精选
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