篇1：2021-2022学年人教版高中语文必修四5.《苏轼词两首》 教学设计2021-2022学年人教版高中语文必修四5.《苏轼词两首》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼词两首 教学目标： 1、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。 2、 理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点； 3、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 教学重、难点： 1、重点：本词的语言美，思想美和艺术美的统一。 2、难点：苏轼词的风格特点。 教学时教：一课时。 教学课型：讲读课。 教学过程：导入新课复习背诵《赤壁赋》关于赤壁环境描写的一段。 二、解题 1、以提问方式复习作者 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称...
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  篇2：人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《定风波》课件（19张PPT）人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《定风波》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)定风波苏 轼有人说，心有东坡词，人生无难题。 人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。2、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情 1、全词分别写了什么内容？序写作词缘由，上片写雨中事，下片写雨后感。闲适、轻松、自如3、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？“”表达了什么情怀？全句传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。...
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   篇3：高中语文第5课苏轼词两首 定风波教案 人教版高中语文第5课苏轼词两首 定风波教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼词两首——定风波课题《定风波》学情分析高一学生已经学习过苏轼的不少作品，但是这种对作家作品的前期认识，很容易先入为主，造成架空文本只贴标签式的解读。所以要精读诗词，着重从语言文字本身入手，咬文嚼字，感受作品中的艺术形象。教学目标1.知识与能力目标：有感情地朗诵这首词，理解词作内容。2.过程与方法目标：体会词中“反常合道”手法的妙处，掌握鉴赏人物形象的方法。3.情感态度与价值观目标：感受苏轼乐观豁达的情怀，学会积极乐观地对待生活。教学重点抓住诗词内容，通过分析、合作探究等方式鉴赏人物形象。教学难点准确、生动地解读词中蕴含的作者的感情。教学方法诵读法、点拨法...
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  篇4：《苏轼词两首》 课件(共19张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文必修四《苏轼词两首》 课件(共19张PPT) 2021-2022学年人教版高中语文必修四资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)潇洒豁达吟苏轼——《苏轼词两首》感知苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士,谥文忠。才华洋溢却仕途坎坷。苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四大诗人之一；散文，他是“唐宋散文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是词的创作。在宋词的发展史中他具有开疆拓土之功。苏轼以其超拔的才气，凭他在文坛的地位和影响，打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的题材和主题，都在词里表现，使词进入社会民生的广阔天地，大大扩展了词的表现功能。豪放词风就是由他开创的，这对宋词的繁荣昌盛产生了深远的积极影响。苏 轼坎坷的一生京城---杭州---密州--...
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    篇5：人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇 赤壁怀古》课件（22张PPT）人教版高中语文必修4---5 苏轼词两首 《念奴娇 赤壁怀古》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)苏轼念奴娇 · 赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——杨慎（明）刘备 （知人善任，仁政爱民）诸葛亮(“智绝”，足智多谋)关羽（“义绝”，英勇神武，忠义刚烈，义薄云天）张飞 （刚烈耿直，嫉恶如仇...
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  篇6：高二语文导学案：2.5《苏轼词两首》 新人教版必修四 含答案高二语文导学案：2.5《苏轼词两首》 新人教版必修四 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏轼词两首》导学案(二)
一、苏轼大致生平及评价
苏轼(1037—1101)字子瞻，一字和仲，号东坡居士，谥号文忠，北宋著名文学家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时，因反对王安石的新法被贬任地方官。元佑中，旧党执政，苏轼内调，任翰林学士等职，因与司马光在政见上发生分歧，被旧党所恶，再次外调，等新党重新上台，苏轼受到重重的打击。宋徽宗即位，苏轼遇赦，第二年死于常州。苏轼在文学艺术的创作上，几乎是一位全才。散文方面，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。诗歌方面，是宋代诗坛上的杰出诗人，和欧阳修、王安石、黄庭坚被誉为北宋四大诗人，和黄庭坚并称“苏黄”。词的创...
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 篇7：第5课《苏轼词两首》同步练习及答案第5课《苏轼词两首》同步练习及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第 5 课 苏轼词两首》同步练习
一、基础巩固 1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( ) A．樯．橹(qi ánɡ) 酹．酒(l èi)
擂．台(l èi) 羽扇纶．巾(l ún)
蓑．衣(su ō) 料峭．(qi ào)
萧瑟．(s è) 拾．级而上(sh è)
埋．怨(mán) 着．陆(zhu ó)
挟．持(xi é) 洗洗涮涮．(shu ā)
粳．米( ɡě nɡ) 泊．车(b ó)
星宿．(xi ù) 引吭．高歌(h ánɡ)答案 B
解析 A项，羽扇纶( ɡuān) 巾；C 项，洗洗涮涮 (shu àn) ；D 项，粳(j īnɡ)...
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  篇8：人教高中语文必修四5.《苏轼词两首》课件（52张ppt）人教高中语文必修四5.《苏轼词两首》课件（52张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)苏轼词两首念奴娇 赤壁怀古定风波许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。念奴娇·赤壁怀古自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。苏轼画像苏轼(1037-1101) 北宋文学家、书画家。字 ，号 ，眉州眉山（今属四川）人。历任杭州通判，知密州、徐州、湖州、儋（dān)州。因“乌台诗...
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   篇9：高二语文导学案：2.5《苏轼词两首》新人教版必修4 无答案高二语文导学案：2.5《苏轼词两首》新人教版必修4 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏轼词两首》导学案
【学习目标】朗读并背诵这两首词，通过品评、分析、鉴赏，感受词人抒发的情感。
【学习方法】诗歌鉴赏的基本方法：
1、反复诵读，揣摩体会蕴含的思想情感。
2、找准切入点：（1）从题目入手——找准题眼；（ 2）从作者入手——知人论世；（3）从内容入手——明字意、明典故；（4）从手法入手——分析艺术手法，赏析艺术特色。
《念奴娇·赤壁怀古》第一课时
【学习目标】
1、积累相关文学常识。
2、诵读、背诵、尝试默写。
3、反复诵读，感受苏词的豪放风格。
【课前自 学】
一、文学常识积累
1、作者简介：
“一门三父子，都是大文豪。诗赋传...
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  篇10：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《苏轼诗词赏析》教学设计（表格式）2021-2022学年统编版高中语文必修下册《苏轼诗词赏析》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏轼诗词赏析教学设计课时设计 《苏轼诗词赏析》 （1课时）1.课时教材分析： 统编版高中语文教材收录了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《石钟山记》等多篇诗词文赋，足见苏轼乃中国文化艺术史上的一座丰碑。为了便于学生更好地知人论世、以意逆志，体会苏轼作品在不同时期所体现的人生思考，进而理解其精神境界与生命追求，不妨以人物为主题，开展整合贯通的线上串讲，将其经典篇章加以汇编梳理， 纵览其烟雨人生。2.课时学情分析： 基于过往学习经验与基础，学生对“东坡居士”已有所了解，对《题西林壁》、《赠刘景文》、《饮湖上初晴后雨》《记承天寺夜游》《水调歌头》等名篇更是耳熟能详或熟读成诵。 高...
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 篇11：语文新课标人教版必修4 2-5《苏轼词二首》学案语文新课标人教版必修4 2-5《苏轼词二首》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏轼词两首》学案
学时：2 执笔人：阙艳丽
【学习目标】
1、1了解苏轼及其创作。
2、理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界。
3、继续学习掌握一些常用的鉴赏词的方法。
【过程与方法】
反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美?。指导学生学习鉴赏古代诗词的方法：从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。
【情感、态度与价值观】
领会词人的达观情怀
把握作品的感情基调，感受作品豪放壮阔的意境。
【学习方法】
诵读法 讨论法 小组合作 诱思探究
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作者简介：?
苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，北宋眉州眉山...
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  Tags：苏轼,念奴,赤壁,古词,精选
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