篇1：高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（共21张ppt）高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)人间清醒第一人——千古词人苏东坡《念奴娇 赤壁怀古》学习目标1.通过诵读感受意境，体会诗情。2.深入文本，掌握赏析诗词的基本方法。3.结合苏轼的生平及相关诗词，感受苏轼豪放的词风和豁达胸襟。自由放声朗读，整体感受诗情。任务一 初读文本，感受诗情念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。这首词到底表达苏轼怎样的情感？展现了他怎样的人生智...
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     篇2：统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（28张ppt）统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，提高诗词鉴赏能力。情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,积极乐观的生活态度。旷世奇才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之【现实人生】他与他的父亲苏洵（1009---1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子” 齐名。作品有《东坡...
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   篇3：统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（21张ppt）统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇赤壁怀古》 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)念奴娇·赤壁怀古苏轼学习目标1、欣赏赤壁壮丽之景，体会作者用字之妙。2、把握人物形象特点，感受作者怀古之情。文——诗——词——书法——“苏 黄”“苏 辛”“宋四家”（蔡襄、黄庭坚、米芾）旷世奇才苏东坡“ 唐宋八大家 ”写作背景 宋神宗元丰三年苏轼因“乌台诗案”被贬黄州团练副使。元丰五年，46岁的苏轼游览赤壁（黄州赤鼻矶）时，吊古抒怀，先后写下了“赤壁三文” ——《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》。念奴娇·赤壁怀古...
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   篇4：部编版新教材《念奴娇赤壁怀古》优秀课件（29张ppt）部编版新教材《念奴娇赤壁怀古》优秀课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)念奴娇赤壁怀古苏轼古诗词鉴赏方法1、从题目入手2、从作者入手---“知人论世”3、从内容入手，明字意，明典故4、从表现手法入手下一页苏东坡（1036——1101），名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。文——“唐宋八大家”（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗——“苏黄”苏轼黄庭坚词——“苏辛”北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾fú书、画——“宋四家”苏轼蔡襄黄庭坚米芾才华横溢的苏轼怀古诗主要是以历史事件、...
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   篇5：2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册 第五单元13《念奴娇赤壁怀古》教案2021-2022学年人教版中职语文基础模块上册 第五单元13《念奴娇赤壁怀古》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇·赤壁怀古》教案教学目标：1、了解苏轼的生平以及词的写作背景，初步了解豪放词的风格。2、体会写景、咏史、抒情相结合的特点，品味鉴赏诗歌的语言。3、感受诗人于诗歌中蕴含的壮志难酬的胸怀和洒酒江月的豪举体现出作者旷达的心态。教学重点： 品味词作豪放雄浑的气势，体会词人所抒发的壮志难酬的沉重感慨。教学难点：品味《念奴娇 赤壁怀古》以豪壮的情调抒写胸中块垒的特点。一、导入课前播放《三国演义》主题曲，引出赤壁之战。二、初步感知1、解题怀古诗歌，上片写景，对应“赤壁”，下片抒怀，对应“怀古”。怀古诗歌常常是“观眼前之景，写历史之事，抒一己之怀”。2、朗读教师范读，学生...
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 篇6：2021—2022学年人教版（中职） 基础模块 上册 第五单元13 《念奴娇赤壁怀古》（课件42张）2021—2022学年人教版（中职） 基础模块 上册 第五单元13 《念奴娇赤壁怀古》（课件42张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)赤壁怀古——咏史怀古诗怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。看题目，识题材结构模式怀人伤己1怀古伤今2理性反思3Lorem ipsum dolor sit ametLorem ipsum dolor sit amet对比失落型同病相怜型古盛今衰型物是人非型Lorem ipsum dolor sit amet借古讽今型理性分析型基本情感念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽,千古风流人物。古垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空...
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     篇7：9.1念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 课后练（含答案）- 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）9.1念奴娇赤壁怀古 永遇乐京口北固亭怀古 课后练（含答案）- 2023-2024学年高一上学期语文（统编版必修上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。历史上大人物的名字①____________，可真正经得住光阴测试和道义检验的却②____________。有的凭权势或时运，固可③____________，但验明真身后很快即暗淡无光，甚至被弃汰如粪，沦为恶名。说到底，才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。但这前提，你必须是一棵树，而不是一棵草。诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人就可以当的吗？有思想光芒又有艺术魅...
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  篇8：高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（共19张PPT）高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)念奴娇赤壁怀古柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’。江城子·乙卯正月二十日夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。登高望远话怀古念奴娇”：词牌名。 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将...
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  篇9：2021-2022学年高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》（课件70张）2021-2022学年高中语文统编版必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》（课件70张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)诗曰：山是眉峰聚，水是眼波横。又说：智者乐山，仁者乐水；登山则情满于山，观海则意溢于海。看来古人对山水是情有独钟了。是呀，面对山水，情感丰富的人，总会有所思，有所忆，有所悟。比如，面对溪水，孔子“逝者如斯”感叹时光易逝；李煜“一江春水”哀吟万千愁绪。滔滔的江水在少女的脚下，打湿了她的心情，挑逗出了“落花有意流水无情”哀怨；滚滚长江在被贬的东波面前，叠印了历史的深邃，激起的是“惊涛拍岸、意气难平”的豪情。现在，我们借此豪情，走近苏轼，共立赤壁，凭吊古迹，怀念英雄！鉴赏古诗词的入手点1、从题目入手。2、从作者入手—“知人论世”。3、从内容入手，明字意，明典故。...
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    篇10：第09课 念奴娇赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(提升训练)原卷版+解析版第09课 念奴娇赤壁怀古*永遇乐·京口北固亭怀古*声声慢(提升训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第09课念奴娇·赤壁怀古【提升训练】一、选择题1．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（）A．一尊还酹江月尊：同“樽”，这里指酒杯B．元嘉草草草草：轻率C．最难将息将息：将要休息D．这次第次第：光景，状况【答案】C【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，C项，“将息”，养...
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     Tags：词念,奴娇,赤壁,怀古,精选
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