背影ppt推荐： 大小：1.02M 版本：苏教版
幻灯片1 讨 论— 诉说那些感动… 在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。 幻灯片2 背影 朱自清 幻灯片3 作 者 简 介 朱自清(1898－1948), 字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有散文集《背影》、《你我》，有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实……” 幻灯片4 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事， 这年冬天，作者祖母去世，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐” 。文中的“祸不单行”正是指这两件事。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者做为一名正直善良的知识分子，势必会感到压抑，产生落寞情绪，写下这段父子情。 幻灯片5 学 习 目 标 知识目标 有感情地朗读课文，体会朴实的语言所包含的丰富感情。 能力目标 把握人物在特定环境下的形象特征，学习生动刻画人物的描写方法。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会亲情的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 幻灯片6 整体感知 理清文脉 1、欣赏课文朗读视频并尝试自己有感情朗读。《背影》 幻灯片7 2、生字词注音及解释。 交卸（xiè）??奔丧（sāng） 踌躇（chóu??chú）?? 妥贴(tiē)?? 颓唐（tuí）? 琐屑（xiè） 差（chāi）使：旧社会在机关里做事叫“当差”，课文中指“职务”。 簌簌（sù）：纷纷落下的样子。 狼藉（jí）：乱七八糟的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 赋闲：失业在家。晋人有《闲居赋》，所以叫赋闲。 迂：言行守旧，不合时宜。 蹒（pán）跚（shān）：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 拭（shì）：擦。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 幻灯片8 3、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． 4、这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？反映的主题是什么？ 幻灯片9 5、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别 幻灯片10 6、文章可以分为几大段，每段的段意是什么？ 第一部分（1）开篇点题，提出难忘“背影”，引出回忆。 第二部分（2～6）开始追忆“背影”，展开回忆，在车站送别的场面中作者对父亲的“背影”作了具体细致的描绘。 第三部分（7）结束回忆，抒写思念，泪光中又浮现父亲的背影，结束全篇，与文章开头呼应。 幻灯片11 7、整体把握文章，文章的主要内容和中心思想是什么？ 本文以“背影”为线索，通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别后思念的情景的追述，特别是对父亲背影的描写，充分体现了父子之间真挚深厚的感情，抒发作者对父亲深深地思念之情。 幻灯片12 质疑探究、精心赏析 儿 子 的 眼 泪 父 亲 的 语 言 父 亲 的 动 作 父 亲 的 背 影 转 幻灯片13 文中出现几次“背影”？划出文中写背影的文字。作者着重写的是什么时候、什么地方看见的背影？每次背影又饱含了怎样的深情？ <1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘，父子情深） <3>惜别背影（父子分手，惜别之情） <4>再现背影（别后怀念） 幻灯片14 文章四次描写背影： ①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” ②“我看见他带着……这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。” ③“等他的背影混入来来往往的人里……我的眼泪又来了。” ④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、清布棉袍黑布马褂的背影。” 重点写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时的“背影”。 幻灯片15 朗读第六段，思考：作者从那几个方面描绘了父亲的背影？为什么写得这样详细？ 先作外貌描写，写衣着，然后动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情反应烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得详细。 返回 幻灯片16 文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句话都包含了他对儿子的深情，请将父亲送儿子上车的过程中说的话勾画下来。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？ 幻灯片17 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 幻灯片18 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 幻灯片19 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 幻灯片20 ③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ④进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 返回 幻灯片21 儿子理解了父亲的深情吗？谈谈你的看法。 我认为儿子理解了，比如儿子的四次流泪： 见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪 望父亲买橘,父子离别 ——感激的泪 背影远去，依依惜别 ——惜别的泪 ——辛酸的泪 再现背影,泪光莹莹 返回 幻灯片22 这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 返回 幻灯片23 作者为什么不写父亲的正面，而写父亲的背影？ 明确：作者所以选取"背影"这种特殊的角度来反映父亲的面貌，基于表现内容的需要，体现着高明的艺术构思： ①可以表现父亲在持定环境下的形象特点。作者家境衰落、父亲老境颓唐、心情忧郁，用"背影"来表现，最能体现人物的这种境遇与心境。 ②可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以"背影"出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。 ③艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动，新颖的感受。 幻灯片24 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ 幻灯片25 情感迁移 感受深情 生活中，我们与父母朝夕相处，一定也有很多像“背影”一样的细节感动过你，触动过你的灵魂，请将这些感人的细节记录下来，与同学们分享。 幻灯片26 结束语： 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶······ 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩…… 幻灯片27 Tags：背影,ppt,课件下载  |
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