济南的冬天 ppt推荐： 大小：1.84M 版本：苏教版
幻灯片1 冰天雪地 幻灯片2 济南的冬天 老舍 幻灯片3 听读要求： 1、根据老师的读音给不认识的生字词注上拼音。 2、把不理解的词语在书上标记出来。 幻灯片4 在老舍先生的笔下，济南的冬天别有风味，请谈谈你读完课文后的感受？ 幻灯片5 朗读并思考： 作者写济南的冬天的时候写了几幅图画？你能找出来吗？请试着用一个短语给你找的画面取个小标题。 幻灯片6 小组合作探究 l你认为作者使用了哪些方法能使文章如此生动? l比一比:哪一组想的更全面 幻灯片7 听朗读，整体感知课文内容 a．济南冬天的总的特点是什么? 是无风声、响晴、温晴的宝地。 课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？ 幻灯片8 济南的冬天－对比手法 l作者运用了三组对比： l济南的冬天与北平的冬天比较 l济南的冬天与伦敦的冬天比较 l济南的冬天与热带地方比较 对比的结果是： 真得算个宝地 幻灯片9 c.表达了作者怎样的思想感情? 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。 喜爱 赞美 幻灯片10 b．课文写了济南冬天的哪些景物? 慈善、温暖 妙：秀美小水墨画 活 幻灯片11 d.文中老舍先生采用中国山水画“山大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。 紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面： 小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图 幻灯片12 济南全景 幻灯片13 雪霁初晴图 幻灯片14 空灵蓝水晶 幻灯片15 1、摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。 2、文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句，如：“对于一个在北平住惯的人，像我……”，既写出个人的独特感受，又显得语意恳切，为全文“一锤定音”。 幻灯片16 总体把握 赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情 幻灯片17 小 结 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。 幻灯片18 济南的冬天 老 舍 第二课时 幻灯片19 l比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿。 幻灯片20 幻灯片21 1、“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声” 字可以吗？为什么？ 不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。 幻灯片22 2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用”卧“字？和文章什么地方相呼应？ 用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 幻灯片23 《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。 两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞兵役法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。 幻灯片24 课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。 自拟题目，字数不限。 幻灯片25 学习体会 想一想： 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 仔细观察 能绘形 用心揣摩 能显神 情感投入 能感人 幻灯片26 幻灯片27 看谁的板书设计最好 Tags：济南,冬天,ppt  |
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