《沁园春·长沙》课件（精选11篇）

1 沁园春长沙 课件（共32张PPT）资料可供长沙市地区适用。

大致详情：(共32张PPT)沁园春·长沙毛泽东词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。一、关于词的常识词的分类①字数：小令：58字以内；中调：58~90个字；长调：91个字以上。②片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、...

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1沁园春·长沙教案（表格式）统编版必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：备 课 教 案课题 《沁园春·长沙》 所需课时 2教学目的 1、指导学生学会鉴赏诗词，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。2、强化诗词的诵读，让学生在诵读诗词的过程中，感受诗词意境。3、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。4、鼓励学生大胆发表自已的看法，并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力。重点、难点 【教学重点】1、把握本词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感；2、了解词的结构及有关知识【教学难点】指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。教学方法 提问法，合作探究法教学过程：第一课时课前朗读，导入新课课前朗读《沁园春...

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1.《沁园春·长沙》 教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：“三新”设计：《沁园春·长沙》 教学设计一、教材内容分析《沁园春 长沙》是统编高中语文必修上册第一单元的第一篇课文，本单元的人文主题是“青春的价值”，属于高中语文18个学习任务群中的“文学阅读与写作”任务群。本单元共3课，包括一首词四首诗和两篇小说。其中《沁园春 长沙》是毛泽东的一首词，体现着毛泽东革命现实主义和革命浪漫主义的完美结合。引导学生抓住意象、品味语言，领会诗人主宰天地沉浮的博大胸襟和大无畏的革命气概，对学生思考青春价值，充实精神生活，激扬爱国热情起着重要作用。二、 学情分析首先，从学生的知识构成来看，学生们在初中就已经学习过了《沁园春·雪》，对于毛泽东的诗歌有一定的认识，也...

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1《沁园春长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：问题引领 情境支架 ——《沁园春长沙》教学设计设计创意1.设计一个聚焦于字词的大问题统领全课，凸显整合意识。2.设置一个矛盾对立的认知情境，加强实践性，促进深度学习。3.组织打靶纠错的学习活动，培养学生思维的批判性，发展高阶思维。设计理念及意图1.以大问题统领全课。聚焦一点，用一个问题去统领全课。针对以往教学中的散点教学、碎片化教学的弊端，新课标提出“整合”理念。“整合”一词，是2017年版《高中语文新课程标准》的高频词语。新课标下的课堂教学，要有高度的整合意识。具体到一节课的教学，也要从整体去架构，从顶层去设计，以较高的站位、开阔的视野，将整节课一把拎起来。聚焦于一个问题，打通各...

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1《沁园春·长沙》教案高中语文统编版必修 上册资料可供长沙市地区适用。

大致详情：沁园春·长沙 教案上课。同学们好，请坐。中国是一个诗歌的国度，谈起中国诗歌传统啊，人们总喜欢把诗经楚辞汉赋相提，唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出，各领风骚数百年。20世纪的中国，就诞生一位“前不见古人，后不见来者”，独领一代风骚的伟大诗人——毛泽东。总所周知，他是一位政治家，一位军事家，更是一位伟大的革命家。但同时它也是一位诗人，而且他的诗词呢，也是我们国家文学宝库当中的一树奇葩。今天呢我们就来学习毛泽东的一首词——《沁园春·长沙》。学习一首词或者是一首诗，鉴赏一首诗或者是一首词，就需要走进诗人的心灵世界，去体会一首诗表达了怎样的一种思想感情，也就是古人所说的——诗言志。(板书诗言志)...

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1 沁园春·长沙 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)沁园春·长沙毛泽东了解词的有关知识和这首词的写作背景。2．把握词中景中寓情、情景交融的表现手法。感受毛泽东以天下为己任的博大胸怀和远大抱负。3. 背诵并默写全词。教学目标毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。他的诗词作品以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新...

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1.《沁园春·长沙》教学设计统编版必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·长沙》教学设计《沁园春·长沙》教学设计教学目标：1.品味诗词，领会借景抒情、融情于景的表现手法。2.把握意象，知人论世，初步掌握诗歌的鉴赏方法。3.品味意境，感悟作者的博大情怀和革命壮志。教学重点：把握意象，品味语言，感悟作者以天下为己任的豪情壮志。教学难点：领会“到中流击水，浪遏飞舟”的深刻含义。教学方法：诵读法、讨论法、点拨法。课时安排：1课时教学过程：一、情景导入同学们，古往今来，描写秋天秋景的诗词有很多，比如说，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这是唐朝诗人张继的秋天；“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”这是唐代诗人王维的秋天；“...

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1 沁园春·长沙 课件（26张PPT）资料可供长沙市地区适用。

大致详情：(共26张PPT)沁园春·长沙人教版高中必修课件学习目标1. 准确朗读课文，背诵全诗。2. 感知和理解词中运用的表现手法。表现手法作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。通常有：托物言志，借景抒情，叙事抒情，借物喻人，融情于景，直抒胸臆，对比，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔 ，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺，借古讽今。了解作者毛泽东（1893——1976），中国现代伟大的马克思主义者，无产阶...

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1 沁园春·长沙 课件（22张PPT）资料可供长沙市地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第一单元：对青春的吟唱三首现当代诗词的整体概况体裁 创作背景——不同的历史时期 主题——对青春的吟唱 手法上的共性沁园春·长沙 词 1925年秋所作。时值而立之年的毛泽东，站在橘子洲头，回忆自己的前半生。 抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志 借助“意象”来抒发情感立在地球边上放号 新诗 1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。 表达“五四”时期狂飙突进的时代精神红烛 现代诗 写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时所写。 表达青春的困惑与希望，对理想的坚毅追求学...

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1 沁园春 长沙 课件（18张PPT）资料可供长沙市地区适用。

大致详情：(共18张PPT)第一单元 1 沁园春·长沙他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术。——臧克家情境■ 知人论世一代伟人—毛泽东毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。了解作者写作背景这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展，毛泽东此时也直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已基本确立...

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1. 沁园春·长沙 课件（共21张PPT）资料可供长沙市地区适用。

大致详情：(共21张PPT)拥抱青春 惬意表达——高中必修上册第一单元人文主题学习任务群课堂主题青春的价值文学阅读与写作拥抱青春 惬意表达单元本单元有诗词，也有小说。作品创作于不同时期，但都是对青春的吟唱。 通过阅读这些诗词和小说，感受“青春的价值”，通过梳理、分析不同作者的青春背景和青春情怀，并结合自己的体验，敞开心扉，追求理想，拥抱未来。沁园春·长沙毛泽东词，又称为曲子词、长短句、诗余、乐府等。沁园春，词牌名。长沙，题目。词的题目，可用可不用。“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书 窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公...

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