篇1：【培优训练】综合性学习 君子自强不息（含答案）【培优训练】综合性学习 君子自强不息（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：魂栖居。（言之成理即可）10.(1)学校要开展多种后。3.(1)规模。制度。(2)完备，详尽。形式的专题教育，引导学生正确认识、谨慎选择、合具备，具有。(3)日光。景致，风景。4.D理使用网络。(2)示例：李华，上网查阅资料学习，5.D6.A7.D8.(1)百废具（俱）兴(2)政通人可以帮助我们更好地掌握知识，但是时间不能过长，和(3)气象万千(4)心旷神怡9.(1)浮光跃金更不能沉迷网路。如果上网时间过长，就会影响第静影沉璧(2)浩浩汤汤横无际涯(3)不以物喜二天的学习，得不偿失。希望你能控制好上网时间，不以己悲(4)先天下之忧而忧后天下之乐而乐好好休息。(3)示...
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 篇2：“君子自强不息” 初中七年级上册综合性实践活动教学设计“君子自强不息” 初中七年级上册综合性实践活动教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“君子自强不息”综合性实践活动教学设计【教学目标】1、通过本次活动，理解“自强不息”的内涵，正确认识自我，树立正确的人生观。2、学会整理、筛选资料的方法；善于寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。3、继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。【教学重难点】1、学会整理、筛选资料的方法。2、可以撰写采访稿。【教学过程】一、导入新课天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就...
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 篇3：统编版语文九年级上册 综合性学习 君子自强不息学案(含答案)统编版语文九年级上册 综合性学习 君子自强不息学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 君子自强不息1.（2022益阳中考改编）【核心素养·语言运用】班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下列材料，完成后面的任务。材料一：“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。材料二：因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。材料三：习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古...
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 篇4：【核心素养目标】九上第二单元 综合性学习 君子自强不息 教案【核心素养目标】九上第二单元 综合性学习 君子自强不息 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 综合性学习 君子自强不息 教学设计【教学目标与核心素养】核心素养目标：文化自信：通过学习《君子自强不息》，继承和发扬中国传统美德，培养自强不息的精神，学以致用。语言运用和思维能力：培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。审美创造：通过三个活动及针对性训练，让学生了解“君子自强不息”的出处及内涵，正确认识自我。培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】1课时【教学过程】导入看到这张图片，你能想到哪首歌？同学们一起来听听这首歌，想想这首歌主要讲的什么内容？（播放音频）1998年，国有企业改...
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    篇5：综合性学习 君子自强不息习题课件（共12张PPT）综合性学习 君子自强不息习题课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.(重庆市中考A卷)“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)【内涵我诠释】照样子，请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限)例：志向坚定，奋斗不息一老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》)历经磨难，坚韧顽强千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》)任重道远，求索不止路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》)(2)【活动我策划】你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。●赛...
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     篇6：【2023版】统编版语文九上-第二单元 综合性学习 君子自强不息 习题课件【2023版】统编版语文九上-第二单元 综合性学习 君子自强不息 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)综合性学习 君子自强不息第二单元 砥砺思想必●1.班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》的第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高风林、秦始皇陵博物院文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任。观影结束后，“如何看待责任与担当”成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论。(要求：要有事实论据；100字左右)示例：责任，就是牢记使命；担当，就是立足本职，尽职尽责。诸葛...
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    篇7：九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息 分层作业（含答案解析）九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 综合性学习 君子自强不息 分层作业第一部分 综合学习一、综合性学习1．班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计两个，以丰富活动内容。活动一：搜集有关自强不息的名言、格言活动二：________________________________活动三：________________________________(2)【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，以下材料中不符合主题要求的两项是____...
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     篇8：统编版九年级语文上册综合性学习 君子自强不息（共29张PPT）统编版九年级语文上册综合性学习 君子自强不息（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)君子自强不息目标导航1.认识“君子自强不息”的内涵。2.搜集并积累关于“自强不息”的名言。3.讲述自强不息的故事，感受自强不息的精神。4.培养自强不息精神，争做自强不息青年。一个国家不自强，一个民族不自强，一个人不自强，结果都是可怕的。不努力向上，不奋斗，不拼搏，如何强大？导入新课活动范例新知学习活动一：1.关于自强不息的名言警句君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。 ——荀子在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自...
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   篇9：第二单元 综合性学习 君子自强不息 课件(共26张PPT)第二单元 综合性学习 君子自强不息 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)综合性学习 君子自强不息目标导航1.了解“君子自强不息”的出处及内涵。2.通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。3.培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。重点解读一、认识“自强不息”的内涵“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持...
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   篇10：统编版语文九年级上册第二单元 综合性学习 君子自强不息 同步练习（含答案）统编版语文九年级上册第二单元 综合性学习 君子自强不息 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习君子自强不息1.班级举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的题目。（1）【活动一：探寻自强不息精神内涵】阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。①天行健，君子以自强不息。②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》③君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》（2）【活动二：讲述自强不息人物故事】此环节，主持人设置了以下开场白，请选出下面表述有误的一项（ ）①中华文明源远流长，历经五千年...
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 篇11：第二单元综合性学习《君子自强不息》教案第二单元综合性学习《君子自强不息》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《君子自强不息》——部编本《语文》九年级上册第二单元综合性学习设计方案文本解读：语文综合性学习不是一堂课所能够完成的，它是有着一定周期的充分凸显语文元素的实践活动课程。《九年义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：语文课程应注重引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与生活实践的紧密结合。部编版《语文》九年级上册第二单元的《君子自强不息》，属于传统文化类综合性学习活动。教材一开篇就明确地指出“天行健，君子以自强不息”，是我国传统文化的精髓...
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   篇12：九年级上册第二单元（综合性学习）君子自强不息 课件(共27张PPT)九年级上册第二单元（综合性学习）君子自强不息 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)君子自强不息综合性学习 九上第二单元学习目标难点qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628qlh283628重点素养培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。培养学生自强不息精神qlh283628qlh283628qlh283...
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     篇13：综合性学习君子自强不息（课件）【2023秋统编九上语文高效实用备课】(共23张PPT)综合性学习君子自强不息（课件）【2023秋统编九上语文高效实用备课】(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教九上语文同步精品课件人教版九年级上册综合性学习君子自强不息图片中的这句话同学们都听过吧？那大家明白这句话的含义吗？本节课我们将围绕“自强不息”这一中华传统美德展开，请同学们跟随老师一起进入本堂课的学习。“天行健，君子以自强不息。”这句话意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。导入新课活动目标知识必备活动设置123认识自强不息的内涵。培养学生搜集整理信息、策划采访的能力，能依据采访写演讲稿，开展演讲活动。继承和发扬中华传统美德...
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  篇14：第二单元综合性学习《君子自强不息》教案第二单元综合性学习《君子自强不息》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合性学习——君子自强不息》教学设计教学目标知识与能力：了解“君子自强不息”的出处及内涵。过程与方法：通过开展活动，培养学生搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。情感态度与价值观：培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德，做一个自强不息的人。教学重点：通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力。教学难点：培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。教学方法：查资料采访讨论教学过程：导入（出示图片）同学们，新东方教育集团创始人俞敏洪曾说过这样一段话：能够到达金字塔顶端的有两种动物，一种是雄鹰，另一种是蜗牛。雄鹰能够到达塔顶，不足为奇，因...
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  篇15：第二单元综合性学习《君子自强不息》教学设计第二单元综合性学习《君子自强不息》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习《君子自强不息》教学设计【活动目标】 知识目标：理解“自强不息”的内涵，分享“自强不息”的故事，正确认识自我，树立正确的人生观。能力目标：1.培养学生根据主题搜集、筛选、整理资料的能力。2.培养学生合作、探究的学习能力。3.锻炼学生的听、说、读、写能力，着重培养学生的综合活动能力中的创新意识和创造能力。德育目标：继承和发扬中国传统美德，学以致用，做一个自强不息的人。【活动重点】1.培养学生根据主题搜集、筛选、整理资料的能力。2.培养学生课堂口语交际的能力。【活动难点】1.培养学生合作探究、勇于创新的精神。2.通过活动，学生能够正确认识自我，树立正确的...
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