篇1：2.1.2物质的检验 物质性质和变化的探究 课件（26张PPT）2.1.2物质的检验 物质性质和变化的探究 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)研究物质的基本方法专题2第一单元 研究物质的实验方法课题2 物质的检验 物质性质和变化的探究学习目标活动方案目录Contents课堂反馈学习目标活动方案红白不溶于红白浑浊红红<红蓝>铝片打磨之后，可以看到有银白色的金属光泽铝加热后熔化而不落铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应均能产生气泡有气泡生成常温下双氧水能分解热水中双氧水生成气泡的速 度加快温度升高双氧水分解加快课堂反馈BCBDBDD适用对象：高中学生制作软件：Powerpoint2003、Photoshop cs3运行环境：WindowsXP以...
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  篇2：国歌的守护人 课件（30张PPT）国歌的守护人 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)基于大单元教学的复习课尝试壹危亡了解国歌背景观察“学习卡”第1-2页的图片，自主完成任务：1.写出图片①②③④⑤所反映的史实及结果\影响。2.根据图片，结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面概括日本的侵华罪行。一寸山河一寸血……1932.3.1 吉林长春伪满洲国1931.9.18 九一八事变东北三省沦陷1935“华北自治运动”东北三省沦陷1932.3.1 吉林长春伪满洲国1931.9.18 九一八事变中华民族面临亡国灭种的危险1937.7.7 七七事变……1937.8.13八一三事变上海失陷1935“华北自治运动”北平、天津失陷...
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    篇3：2 济南的冬天 课件（共49张ppt）2 济南的冬天 课件（共49张ppt）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共49张PPT)济南三大名胜——趵突泉济南三大名胜——大明湖济南三大名胜——千佛山 1968年的一天，许多知名人士纷纷祝贺诺贝尔文学奖获得者川端康成，因为他是日本第一个获此殊荣的作家。可当时，有一位瑞典大使却说了这么一句话：“你知道吗，这次得奖的本不应该是你，是一位中国作家，只可惜他已去世，而这个奖项只颁给健在的作家。”你知道这位中国作家是谁吗？新课导入老舍先生文人雅士诵济南海右此亭古，济南名士多。——唐·杜甫济南潇洒似江南。——宋·黄庭坚羡煞济南山水好，有心长做济南人。——金·元好问统编版·语文·七年级上册2 济南的冬天学习目标01必备知识02...
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     篇4：8蝴蝶的家 课件(共26张PPT)8蝴蝶的家 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)蝴蝶的家寻找蝴蝶的家蝴蝶的家在哪里？根据课文内容提问根据启示，联系生活实际提问读了课题，蝴蝶的家到底在哪里呢？读完全文，蝴蝶的家到底在哪里呢？读课文——提问题——分问题——选问题——解问题自读课文，边读边提出问题。小组交流，问题分类。全班交流，筛选问题。解决问题，理解课文。认读词语，读通课文。第一关第三关第二关第四关第五关认读词语躲避震撼喧嚷家雀屋檐雀quèqiǎo鸟名，种类很多，特指麻雀，泛指小鸟。同“雀”（què），用于口语词。麻雀家雀儿课文围绕“蝴蝶的家”写了哪些内容？担忧蝴蝶寻找蝴蝶...
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   篇5：1.1 集合的概念 课件（28张PPT）1.1 集合的概念 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1.1 集合的概念人教A版2019高一年级上册学习目标1. 了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；2. 掌握集合的表示方法：列举法与描述法.情景导学情景1：“集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起. 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们怎样理解数学中的“集合”？康托尔（G.Cantor,1845-1918）.德国数学家，集合论创始人.人们把康托尔于1873年12月7日给戴德金的信中最早提出集合论思想的那一天定为集合论诞生日.情景2：高一开学第二天，学校通知：上午8点，在学校体育馆举行军训动员大会...
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  篇6：8蝴蝶的家 课件(共24张PPT)8蝴蝶的家 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《蝴蝶的家》一身艳丽像朵花，两翅起舞惹人夸。三餐食蜜不酿蜜，四处漂流没有家。请你猜一猜燕志俊山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。学习目标1认识6个生字，正确理解“震撼、斑斓”等词语。2有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会作者对弱小生命的关爱之情。3体会作者语言的生动和美妙，学习作者描写事物的方法。避免玷污盈余bìdiànyíng喧宾夺主xuān家雀儿qi o避撼喧雀炊蝴蝶采花檐...
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     篇7：8 蝴蝶的家 课件(共21张PPT)8 蝴蝶的家 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)蝴 蝶 的 家同学们好，今天我们就学习一篇和蝴蝶有关的文章——《蝴蝶的家》，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢？你们知道蝴蝶的家在哪里吗？新课导入蝴蝶： 昆虫，翅膀阔大，颜色美丽五彩斑斓，静止时四翅树立在背部，腹部瘦长。吸花蜜，种类千余种，有的幼虫吃农作物，是害虫，有的幼虫吃蚜虫，是益虫。简称蝶。知识拓展作者简介燕志俊（1907—1982），又名燕遇明，曾任山东省文学艺术界联合会副主席，著名作家。他酷爱文学，常在《小说月报》《新女性》《语丝》等杂志发表新诗、散文等，得到沈尹默和郑振铎的赏识。他从事写作五十余年，著有《苦女翻身记》《枯树开花》《...
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  篇8：8 彩色的梦 课件(共30张PPT)8 彩色的梦 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)小学语文部编版二年级下册第8课彩色的梦课程大纲1.新课导入2.字词乐园3.理解课文4.课堂小测01新课导入五颜六色身细长山水草木它能绘表里如一有文章五颜六色身细长山水草木它能绘表里如一有文章谜目：打一文具我知道！谜底：彩色铅笔走进作者高洪波:笔名向川 ,诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》、《飞龙与神鸽》,散文集《波斯猫》、《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获得三届儿童文学优秀作品奖。其中，《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖,并和张继楼的《童年的水墨画》一起...
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     篇9：8《蝴蝶的家》 课件(共23张PPT)8《蝴蝶的家》 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)8.蝴蝶的家预习目标1.正确认读“避、撼、喧、素、污、雀、炊、檐”等12 个生字，理解“震撼、素洁”等词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，能用3-5句话复述课文讲了一件什么事？读轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，如果遇到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以。燕志俊山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。作者简...
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  篇10：2 济南的冬天 课件(共25张PPT)2 济南的冬天 课件(共25张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共25张PPT)济南的冬天老舍一、导入2请同学们想一想：①你脑海中的冬天都有哪些景色呢？②你居住的地方的冬天是什么样子？③不同的地方，冬天的景色是不是相同的？思考五分钟，请学生用概括性词语作答。那么,济南这个地方的冬天风景又如何呢？下面，我们就一起跟随老舍先生的脚步走进《济南的冬天》，去观看济南冬天的美景，去感受那冬天里的温晴吧。导入了解作者老舍 ，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍与济南1930年春，...
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    篇11：5玲玲的画 课件(共22张PPT)5玲玲的画 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)玲玲的画líng xiáng fú jiǎng玲 详 幅 奖cuī bā zāng jīn催 叭 脏 筋画幅评奖纸报另及拿并啪另外另类lìnɡ另报道报答bào报拿ná组词：拿起 拿主意不要忘了这一横。pínɡ部首：讠结构：左右结构组词：评论 评奖造句：大家评论着这件怪事。jué（主角） zāng（脏话）角...
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   篇12：3“贝”的故事 课件(共22张PPT)3“贝”的故事 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)“贝”的故事你见过大海吗？大海中有什么？大海中有各种鱼，美丽的珊瑚，当然还有漂亮的贝壳呀课前引导关于“甲骨文”甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。1.会认生字，会写9个生字。2.流利地朗读课文，能够复述课文。了解“贝”字的起源，贝的作用。学习目标上宽下窄。骨ɡǔ我会写（注意书写顺序）壳ké“士”上横长，下横短。qián右部分是两短横、一短撇。yǔ第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。形近字贝（bèi） 贝壳 分贝 宝贝见（jiàn）瞧见 一针见血 见面壳（ké）...
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     篇13：8《蝴蝶的家》 课件(共19张PPT)8《蝴蝶的家》 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级上册 第二单元 第7课时 略读实践课《蝴蝶的家》+《荞麦》《野草》从课文题目，你能提出什么问题？范例引领，体悟得法快速阅读《蝴蝶的家》，从不同的角度思考，提出自己的问题。范例引领，体悟得法小组讨论，提炼出能够引领我们理解课文内容的问题。带着问题再读课文。范例引领，体悟得法问题清单 小组问题清单 1.2.3.4.我们的发现 1.2.3.范例引领，体悟得法教师配乐示范读课文。提出要求：在老师范读课文的时候，你可以打开书，边听边看，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景。抓关键词 体会感情听完后，你有什么感受？着急。抓关键...
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   篇14：3 “贝”的故事 教学课件(共24张PPT)3 “贝”的故事 教学课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版语文课件“贝”的故事二年级下册BY YUSHEN汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！01 课前导读与 财 钱 甲 骨 贝 壳 坏 币 关yǔ cái qián jiǎ ɡǔ bèi ké huài bì ɡuān字音学习漂（piāo）：漂浮 漂流 漂泊漂（Piào）：漂亮漂（piǎo）：漂白 漂洗字音学习保护—...
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   篇15：1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（30张PPT）1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人类社会发展规律从人类社会和世界历史角度回顾人类社会发展进程社替资是不可抗拒的历史趋势（第一课 社义发展史）从中国和党的历史角度社会主义建设规律共产党执政规则近代历史变迁和中共领导的伟大革命改革开放的伟大实践新时代伟大实践回看走过的路——比较别人的路——远眺前行的路——坚定自己的路 （道路自信）第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践中国特色社会主义第二课只有社会主义才能救中国第三课只有中国特色社会主义才能发展中国第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴完成开天辟地的救国大业实现改天换地的兴国大业创...
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   篇16：6《秋天的雨》课件(共25张PPT)6《秋天的雨》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)用一个词或一句话说说秋天的景色。6秋 天 的 雨钥匙 五彩缤纷 一枚枚 频频点头 勾住 喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌yào shi bīn méi píngōu lǎ bā hòu qǔ fēng轻声前鼻音曲争紧自由读课文，画出课文中描写秋天雨的句子，想一想课文从哪几个方面来写秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的味道。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。有颜料藏味道吹喇叭颜料秋天的雨，是一把钥匙。它带着...
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    篇17：3 贝 的故事 课件(共47张PPT)3 贝 的故事 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)部编版小学语文二年级下册第三单元3.《“贝”的故事》第一课时导入新课你去过海边吗？你在那里看到了什么？导入新课学习会认字骨类珍漂损币易财赚甲品购饰赔随贫gǔ lèisǔncáibìpéipiàozhēnyìjiǎpǐngòushìzhuànsuípín字词检查贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文贝壳 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 有关 赚钱...
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     篇18：2 济南的冬天 课件(共32张PPT)2 济南的冬天 课件(共32张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共32张PPT)语文/七年级上册2.济南的冬天第一课时课时目标1、有感情地朗读课文，厘清思路，感知内容。（重点）2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法，学习比喻和比拟的修辞手法。（重难点）3、分析理解本文描绘冬景的精妙，体味济南的冬之美。（重点）课程导入同学们，“燕山雪花大如席”是说燕京一带冬天雪花的特点，“瀚海阑干百丈冰”是描绘边塞冬天的奇寒；东北的冬天风中带刀，云南的冬天饱含色彩。那么，素有“泉城”之称的济南，冬天又是怎样的呢？老舍在《济南的秋天》一文中这样写道：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”老舍（1899-1966...
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     篇19：2济南的冬天（课件共61张ppt）2济南的冬天（课件共61张ppt）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共61张PPT)济南的冬天老舍济南的冬天济南是我国历史文化名城，有“泉城”的美称，清人刘鄂称济南“家家泉水，户户垂柳”；清人刘凤浩有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句。济南是我国历史文化名城，有“泉城”的美称，清人刘鄂称济南“家家泉水，户户垂柳”；清人刘凤浩有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句。文人雅士诵济南海右此亭古，济南名士多。——唐·杜甫济南潇洒似江南——宋·黄庭坚羡煞济南山水好，有心常做济南人。——金．元好问四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清·刘凤诰教学目标：1、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。2、体会拟人、比喻等...
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