篇1：2.2大气受热过程和大气运动—大气受热过程 教学设计（表格式）2.2大气受热过程和大气运动—大气受热过程 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：大气受热过程和大气运动——大气受热过程 教学设计【教学目标】1、 结合大气的受热过程示意图、大气削弱和保温作用的示意图，说明大气的热量来源2、应用原理解释相关现象【教学重点】结合大气的受热过程示意图、大气削弱和保温作用的示意图，说明大气的热量来源【教学难点】结合大气的受热过程示意图、大气削弱和保温作用的示意图，说明大气的热量来源【教学方法】案例教学法、小组合作探究教学法【教学工具】自制教学课件、多媒体教学设备。【课型】新课【课时】1课时【教学过程】 教学过程 设计意图【情境导入】用多媒体播放播放天空景观图。 师：不同时期的天空颜色不一样,是什么原因形成的呢，那我们...
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 篇2：《大气的受热过程》说课稿《大气的受热过程》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《大气的受热过程》说课稿各位老师上午好，我说课的内容是：《大气的受热过程》本节课选自中图版高中地理新课标地理必修一，第二章第一节的第一课时，教学对象为高中一年级的学生。下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程四个方面来对本课进行说明。1、说教材本节《大气的热状况与大气运动》，主要介绍了大气的受热过程、热力环流、大气环流、重要的天气系统等内容，分析了大气中物质的循环和能量的交换，为学习后面全球气候变化打下理论基础。从内容上看，教材在处理这几部分时采用了由因导果、从整体到局部的方法。学习本课内容，既可以为前节内容中所学的“气温垂直变化规律”寻因溯源；又是为理解大气运动打基础、做铺垫...
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   篇3：3.2 大气受热过程 课件3.2 大气受热过程 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)大气受热过程湘教版必修一第三章-第二节01大气对太阳辐射的削弱作用红橙黄绿青蓝紫1.太阳辐射的组成0246810120.20.40.811.523紫外区可见光区红外区波长（um）辐射能力[J/（cm2·min·um）]1.紫外区：波长<0.42.可见光区：波长介于0.4-0.76太阳辐射能量最集中部分3.红外区：波长>0.76温度越高，波长越短长短太阳辐射为短波辐射太阳高度大，经过大气路程短，削弱少，太阳辐射强；（低纬度地区/正午）太阳高度小，经过大气路程长，削弱多，太阳辐射弱。（高纬度地...
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    篇4：第二节 课时1 大气的受热过程 课时练（含答案）第二节 课时1 大气的受热过程 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 大气受热过程和大气运动课时1 大气的受热过程(2023·山东济南月考)读下图，回答1～3题。1．图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是( )A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2．低层大气的主要直接热源是( )A．地面 B．太阳C．大气 D．大气逆辐射3．下列选项中能正确表述大气对地面保温作用原理及与图中字母对应正确的是( )A．到达地面的太阳辐射——AB．大气的反射作用——DC．大气的吸收作用——BD．大气逆辐射——C(2023·北京西城...
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    篇5：2.2 大气的受热过程教案2.2 大气的受热过程教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大气的受热过程》教学设计教材分析本节课是必修一的内容，主要内容是大气的受热过程中的能量的传递。本节内容在教材中起到承上启下的作用，与前一章宇宙中的地球及太阳对地球的影响等相呼应，又对后面的大气运动、大气环流、气压带和风带、天气和气候等的形成提供了基础和铺垫的作用。大气的受热过程是一个比较复杂的能量传递过程，教材对于这部分内容所呈现的资源非常少，只有两段文字和一幅图。仅用教材的资源学生很难理解大气的受热过程，要合理补充。课程标准要求学生能够运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。二、学情分析由于本节内容对于高一同学们来说是比较陌生的，而且专业名词较多（如地面...
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  篇6：2.2大气受热过程和大气运动 教学设计2.2大气受热过程和大气运动 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大气受热过程和大气运动 教学设计【教学目标】知识与能力目标：（1）能说出气压，等压面的定义，会判断气压的高低。（2）知道由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流，这是大气运动中的最简单的形式。（3）能够利用热力环流原理，解答生产、生活中的局地环流问题，达到知识拓展的目的。过程与方法目标：（1）、通过画热力环流模式图，培养学生的绘图、析图能力。（2）、会做热力环流的简单实验。（3）、通过理解热力环流原理，培养学生的空间思维能以及理论联系实际能力。情感态度与价值观目标：（1）通过利用热力环流原理解释生活中自然现象，培养学生的观察推理的能力。（2）通过分析、理解、观察热...
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  篇7：2.2 大气受热过程和大气运动课件（25张）2.2 大气受热过程和大气运动课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)2.2 大气受热过程和大气运动——高中地理人教版（2019）必修第一册理解大气运动的能量来源，运用图示说明大气的受热过程。理解大气对地面的保温作用；理解大气热力环流的基本原理并能解释相关问题。理解大气的水平运动，能运用图示解释风的形成。学习目标一、大气的受热过程阅读教材P34——P35内容，回答下列问题。1大气最重要的能量来源？2.气对太阳辐射有什么作用？3. 地表的太阳辐射对地表产生了什么影响？4. 近大气主要的、直接的热源？5. 对流的水汽、二氧化碳如何促使大气增温？6. 大气辐大气逆辐射怎么产生的？7. 大气逆辐地面有什么作用？一、大气...
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    篇8：3.2大气的受热过程课件（30张）3.2大气的受热过程课件（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)大气受热过程Atmospheric heating process第三章第2节地球上的大气运用图表说明大气的受热过程。课标要求学习目标1.了解大气的受热过程,大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用2.理解太阳辐射和地面辐射与大气受热过程的关系。3.认识全球变暖是最紧迫的大气环境问题,树立解决环境问题的责任感。晴天的天空为什么是蓝色的？阴天的天空为什么是灰白色？朝霞、晚霞为什么是红色？四川盆地：我气温低但我太阳辐射强，你看把我脸都晒红了....四川盆地：我气温高但太阳辐射弱，我一点都不怕晒....大气对太阳辐射的削弱作用01红橙黄...
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  篇9：2.2 大气受热过程和大气运动——热力环流 导学案2.2 大气受热过程和大气运动——热力环流 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2.3 热力环流导学案【课标要求】运用示意图，说明热力环流原理，并解释相关现象。【学习目标】运用示意图等，说明大气热力环流的形成，并能够自己画出其形成过程。2.在理解和掌握热力环流的前提下，能够用事实解释生活中的热力环流。【学习重点】理解并绘制热力环流示意图，能够运用其基本原理解释生活中的现象。【导学】清代黄叔璥在《台海使槎录》中,记述了台湾海峡两岸的风向差异: “内地之风,早西晚东,惟台地早东风,午西风……四时皆然。”这里的“内地”指福建, “台地”指台湾。思考：为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？【预学】一、气压1、概念：气压是单位面积上向上延伸到大气上界的垂...
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 篇10：2.2 大气受热过程和大气运动——热力环流 教学设计2.2 大气受热过程和大气运动——热力环流 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：热力环流教学设计学情分析高一学生地理基础知识较为薄弱, 部分学生空间想象力较差, 有一定的生活经历，但对生活中的许多地理事物和现象缺少应有的观察和思考。不过经过一段时间的训练,大部分学生的读图能力已有一定提高, 并具有一定的分析能力。因此, 在教学中, 尽可能利用示意图和直观实验演示增加素材的直观性, 引导学生观察、分析、归纳, 并引用学生较为熟悉、生活化的案例进行分析, 提高学生的关注度, 引起学生共鸣。教学内容分析热力环流是大气运动最简单的形式，在必修一《地球上的大气》这一章中占有举足轻重的地位，为后面学习“风”“大气环流”“常见的天气系统”等知识打下基础。热力环流是大气受热不均的...
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   篇11：第二节大气受热过程和大气运动同步练习（含解析）第二节大气受热过程和大气运动同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章第二节大气受热过程和大气运动同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题组为了实现对农作物的保温和防晒，绍兴地区部分农民在白色塑料大棚上加一层可收放的黑色尼龙网，如下图所示。读图完成下列小题。1．图中塑料薄膜和黑色尼龙网直接影响的辐射分别是（ ）A．地面辐射、太阳辐射 B．太阳辐射、地面辐射C．太阳辐射、太阳辐射 D．地面辐射、大气辐射2．若天气晴朗，农民盖上黑色尼龙网的时段多在（ ）A．春季晚上 B．夏季午后 C．秋季早晨 D．冬季傍晚图为沿40°N一带的甲、乙两地高空等压面...
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  篇12：2.2大气受热过程和大气运动---大气热力环流课件（16张）2.2大气受热过程和大气运动---大气热力环流课件（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二节大气受热过程和大气运动 大气热力环流自学2分钟，找到以下问题答案1.什么是热力环流？2.热力环流的过程？1.概念：指单位面积上空气柱的质量。ab一、气压DABC地面高压低压2.几个常用概念近地面的气压总是高于高空的气压高压、低压：同一高度上，气压值较大，称为高压；气压值越小，称为低压同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动3.特点（规律）：高气压低气压低气压B A C二、热力环流高气压高气压低气压冷冷热1.形成...
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     篇13：第二节大气受热过程和大气运动 学案第二节大气受热过程和大气运动 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：大气运动热力环流原理大揭秘题型 分值重点 热力环流形成原理 选择题 6分-8分热力环流的形式难点 热力环流的形式及其影响等压面的判读核心知识点一：热力环流的形成由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。温差越大，热力环流越强。a图中，地面受热均匀，空气没有上升和下降运动。b图中，A处受热：近地面空气膨胀上升后，使上空空气密度变大，形成高气压。B处、C处冷却：近地面空气收缩下沉，导致高空空气密度减小，形成低气压。c图中，上空，空气从气压高的A地流向气压低的B、C两地。近地面，A地空气上升后向外流出，近地面空气密度减小，形成低气压。B、C 两地下沉气流，近地面空气密度...
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     篇14：2.2大气受热过程和大气运动 课时作业（含解析）2.2大气受热过程和大气运动 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.2大气受热过程和大气运动 课时作业一、单选题1．城市人口集中，工业发达，释放出大量废气和废热，导致市区气温高于郊区，从而引起市区和郊区之间的小型热力环流，称之为城市风。读“城市风示意图”，如果在图中某地布局化工厂，为减少化工厂对市区空气的污染，应选择在（ ）A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地下图为入侵我国的某种自然灾害路径示意图，据此回答下列各题。2．由移动路径可判断，入侵我国的这种自然灾害是A．寒潮 B．台风 C．洪涝 D．干旱3．导致该自然灾害大规模爆发的天气系统可能是A．气旋 B．反气旋 C．暖锋 D．准静止锋读大气受热过程图，完成下面小题。4．图中字母表...
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    篇15：2.2 大气受热过程和大气运动 表格式教案2.2 大气受热过程和大气运动 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《大气的受热过程》教学设计【教学目标】知识与技能：运用图表说明大气的受热过程过程与方法：1、运用大气受热过程示意图，让学生可以说出大气的受热过程2、运用图表，让学生分析并阐述大气对太阳辐射的消弱租用和大气对地面的保温作用。3、教师创设问题情境，引导学生进行探究。情感态度价值观：通过对大气受热过程的理解，学生能够正确地认识到自然界中常见的地理现象，并可以解释。从而建立科学的世界观。学生能够在社会实践生活中运用自己所学的知识，服务于社会。【学习重点】大气的受热过程【学习难点】1、大气的受热过程；2、温室效应、大气逆辐射和大气保温作用。【教学方法】启发式教学法、直观图...
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  篇16：微专题1 大气的组成垂直分层和受热过程（课件+专题训练）微专题1 大气的组成垂直分层和受热过程（课件+专题训练）资料可供日照市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)微专题1 大气的组成、垂直分层和受热过程地表温度紫外线必备知识 1 大气的组成78%（占大气体积比）21%很少极少含量很少，却在天气扮演重要的角色。因时因地而异(1)依据:大气在垂直方向上的__________、密度及___________的差异。 (2)垂直分层温度运动状况必备知识 2 大气的垂直分层80~500千米的高空有若干电离层臭氧层削弱紫外线必备知识 2 大气的垂直分层对流层厚度：低纬地区17~18km；高纬地区8~9km；中纬地区10~12km气温随高度增加而降低对流运动显著 天气现象复杂多变,与人类的关系最...
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  篇17：2.2 大气受热过程和大气运动第2课时课件（45页）2.2 大气受热过程和大气运动第2课时课件（45页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)第二节大气受热过程和大气运动（第2课时）1理解热力环流的形成，绘制热力环流示意图，分析“海陆风”“城市热岛”的形成过程以及在生活中的应用会根据等压面图来判断气压高低，绘制气体流向。2了解水平气压梯度力、地转偏向力、近地面摩擦力及其对大气水平运动的影响。34学会根据气压分布图及有关条件来判断风力大小和风向。清代黄叔璥在《台海使槎录》中，记述了台湾海峡两岸的风向差异：“内地之风，早西晚东，惟台地早东风，午西风……四时皆然。”这里的“内地”指福建，“台地”指台湾。为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？这里的风是怎样形成的？早晨中午/傍晚阅读课本第36...
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  篇18：2.2 大气的受热过程和大气运动（第2课时）（23张）2.2 大气的受热过程和大气运动（第2课时）（23张）资料可供河西区地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二章 地球上的大气第二节大气受热过程和大气运动（第2课时）1、掌握气压的概念和大小判断，等压面的变化规律和判读方法2、能熟练绘制热力环流示意图，运用示意图说明热力环流的形 成原理3、运用热力环流的运力解释海陆风、山谷风和城市风的形成。【学习目标】暖气往往安装在靠近地面的位置。制冷空调往往采用壁挂式。新课导入空气受冷收缩下沉。空气垂直运动空气受热膨胀上升新课导入新课导入热力环流实验P1P2P3比较P1、P2、P3三个高度的气压值大小1100hpa1000hpa900hpaP1>P2>P3三、 大气热力环流1.同一地点...
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     篇19：2.2大气的受热过程和大气运动知识点2.2大气的受热过程和大气运动知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：大气受热过程和大气运动一．大气的受热过程1.大气的热源（1）太阳辐射是地球大气最重要的能量来源。（2）地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源。2.大气对太阳辐射的削弱作用表现形式 参与作用的大气成分 常见的自然现象选择性吸收 水汽、二氧化碳（对流层）；臭氧（平流层）；氧原子（高层大气） 平流层中的臭氧能吸收紫外线对地球生物具有保护作用散射 空气分子，尘埃等 晴朗的天空呈蔚蓝色（在太阳辐射的可见光中，蓝紫光波长短容易被空气分子散射）反射 云层和较大颗粒的尘埃 夏季多云的白天气温不太高3.大气的受热过程太阳辐射是地球大气最重要的能量来源，但大气直接吸收的太...
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