篇1：24.月迹教学设计+预习单+延学单24.月迹教学设计+预习单+延学单资料可供全国地区适用。
大致详情：24、《月迹》班级 姓名课题 月迹 时间建议 15～20分钟预学目标 1、会认“袅、嫦”等6个生字，读准多音字“悄、累”。 2、默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。 3、有感情地朗读课文，能体会作者细腻的感受和动人的描写。预学内容 熟读 课文 1、第一遍读文，边读边标注自然段序号，注意读准字音，圈画出本课的生字词。 2、第二遍读文，读通难读的句子，理解难理解的地方，标注不理解的地方。 3、第三遍读文，在流利朗读的基础上，初步理清课文的条理，了解课文的主要内容。预习字词 给下列生字注音，给多音字注音并组词。 袅（ ） 嫦娥（ ）悄（ ） 累...
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   篇2：6《散步》预习单导学案设计6《散步》预习单导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》预习单导学案设计(部编版七年级上册)学习目标1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.把我朗读技巧，学会通过语气、节奏的变化把握语言所表达的感情。3.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。难点1.熟读课文，多角度理解课文表达的思想感情，领会文章的深层意蕴。2.探究本文的语言特点，了解什么是“对称句”“回环句”并品味。一、预 学 单 （课前）1．给下列加点的字注音。熬过（ ） 分歧（ ） 霎时（ ） 水波粼粼（ ）2．根据课文内容，在下列的缺空处填上恰...
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  篇3：《咏雪》思学单预习导学案设计《咏雪》思学单预习导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏雪》思学单预习导学案设计(部编版七年级上册)学习目标1.了解《世说新语》这部书及刘义庆。2.把握文中重点词语的意思，掌握课文大意，理解课文内容。3.赏析文中咏雪的两个句子。难点1.把握文中重点词语的意思，掌握课文大意，理解课文内容。2.赏析文中咏雪的两个句子。一、预 学 单 （课前）1．给下列加点的字注音。谢太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ）柳絮（ ） 无奕女（ ）2．根据课下注释及相关资料填空：《世说新语》是 朝宋临川王 组织人编写的一部...
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  篇4：27 我的“长生果” 教学设计+预习单27 我的“长生果” 教学设计+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：27.我的“长生果”[教学目标]1.正确认读15个生字，读准“差、奔”等多音字。自主积累文中富有表现力的语言。2.能用较快的速度默读课文，正确梳理信息，把握内容要点，体会作者悟出的道理。3.能深入理解文中阅读与写作的关系，感悟读书对作者的成长起到的积极作用，进一步激发阅读的兴趣。[教学重点]正确梳理信息，把握内容要点，体会作者悟出的道理。[教学难点]理解文中阅读与写作的关系[课前准备]预学单 多媒体课件[课前谈话]同学们，你们都读过哪些书呢？都用什么方法来读书的呢？（带着问题读，边读边概括，边读边圈出关键信息……）这些都是读书的好方法。[教学过程]一、揭题质疑。...
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  篇5：2 济南的冬天 暑假预习知识单2 济南的冬天 暑假预习知识单资料可供济南市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台济南的冬天 知识单课本原文一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里 。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。二、拼音 词语镶（xiāng） 单单（dān dān） 安适（ān shì）着落（zhuó luò ） 慈善（cí shàn） 肌肤 （jī f...
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    篇6：9 美丽的颜色 暑假预习知识单9 美丽的颜色 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台美丽的颜色 知识单课本原文词语1.微妙【wēi miào】：指深奥玄妙;精深复杂，难以捉摸。2.燥热【zào rè】：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。3.沥青【lì qīng】：又称柏油。4.骤雨【zhòu yǔ】：暴雨。5.窒息【zhì xī】：呼吸困难甚至停止。6.吹嘘【chuī xū】：夸张地宣扬或编造优点、长处等。7.荧光【yíng guāng】：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。8.筋疲力尽【jīn pí lì jìn】：形容非常疲乏，一点力气也没有了。9.和颜悦色【hé yán yuè sè】：脸色和蔼喜悦。形...
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    篇7：5 秋天的怀念 暑假预习知识单5 秋天的怀念 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台秋天的怀念 知识单课本原文一、文常《秋天的怀念》体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。作者与背景史铁生(1951—2010)，当代作家。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。原籍河北涿(zhuō)县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。2010年12月31日凌晨3点4...
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  篇8：20 天上的街市 暑假预习知识单20 天上的街市 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台天上的街市 知识单课本原文一、作者和文章写作背景介绍郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。二、故事背景1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实，郭...
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   篇9：7 回忆我的母亲 暑假预习知识单7 回忆我的母亲 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台回忆我的母亲 知识单课本原文词语1.溺【nì】：淹没。沉迷不悟，过分，无节制。2.佃农【diàn nóng】：以租种土地为生的农民。3.劳碌【láo lù】：辛劳忙碌。4.私塾【sī shú】：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。5.周济【zhōu jì 】：在物质上给以帮助;接济。6.宽厚【kuān hòu】：①宽容厚道②深沉浑厚③宽阔厚实。7.仁慈【rén cí 】：仁爱慈善。8.连夜【lián yè】：当晚那一夜。9.慰勉【wèi miǎn】：抚慰勉励。10.不辍【bù chuò】：亦作“ 不惙 ”。不止;...
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  篇10：3 雨的四季 暑假预习知识单3 雨的四季 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台雨的四季 知识单课本原文一、作者刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。二、拼音 词语蝉（chán）：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：～联。～蜕。～韵（蝉鸣）。寒～。金～脱壳。2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：～纱。花苞（huā bāo）：花未开放时包着花朵的变态叶片。娇媚（jiāo mèi）：1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平...
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    篇11：17 昆明的雨 暑假预习知识单17 昆明的雨 暑假预习知识单资料可供昆明市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台昆明的雨 知识单课本原文重点字词鲜腴（yú） 八卦（ɡuà） 篱笆（lí bā）晕倒（yūn dǎo） 暮年（mù） 缅甸（miǎn diàn）一碟（dié） 饱涨（bǎo zhǎnɡ） 苔痕（hén）密匝匝（zā） 乍（zhà）冷乍热 辟（bì）邪开辟（pì） 吆喝（yāo he） 菌（jùn）子香菌（jùn） 细菌（jūn） 黄焖（mèn）鸡 绿釉（yòu） 连绵不断文学常识汪曾祺（1920～1997)，江苏高邮...
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  篇12：24《月迹》教学设计+预习单24《月迹》教学设计+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级上册24 月迹（共1课时）一、教材分析《月迹》描述了中秋夜一群孩子从家里追到院子，从院子追到河边，一路寻找月亮的过程。作者贾平凹，他用儿童化的语言描绘了月亮及月光下看到的一切，表现出了孩子般敏锐的观察力和丰富的想象力，字里行间充满了童趣。而对于这一“童年趣事”的追忆，又显露出作者心中一抹温暖的痕迹，寄托了作者浓浓的思乡之情和对生活的热爱。《月迹》是本单元是本单元的第四课，为略读课文。学生通过《古诗词三首》和《四季之美》的学习，初步掌握了通过想象、联系上下文体会静态、动态描写这两种方法；通过《鸟的天堂》的学习，感受了静态、动态描写的不同特点。因此，本课教学可以聚焦第二、三自...
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   篇13：19 皇帝的新装 暑假预习知识单19 皇帝的新装 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台皇帝的新装 知识单课本原文安徒生本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。词语笨（bèn）：1.不聪明：～人。～拙。～伯（ａ．傻瓜，愚蠢的人；ｂ．肥大的人）。愚～。2.不灵巧：嘴～。～口拙舌。～鸟先飞。3.粗重，费力气的：～重。～活。粗～。赐（cì）：1.给，旧时指上级给下级或长辈给小辈：～予。～死。赏～。恩～。2.敬辞：请～教。希～函。3.赏给的东西，给予的好处：厚～。受～良多。聘（pìn）：1.访问：～问（古代指代表国家访问友邦）。通～。～使...
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  篇14：5 你是人间的四月天 暑假预习知识单5 你是人间的四月天 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台你是人间的四月天 知识单课本原文作者简介林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。课文背景这首诗发表在1934 年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗，有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表示对挚友的怀念；一说是为儿子梁从诫的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。...
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  篇15：苏少版四上综合实践 2.4预习的学问-设计预习任务单 教案苏少版四上综合实践 2.4预习的学问-设计预习任务单 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：预习的学问设计预习任务单活动背景：学习是一件枯燥而又充满艰辛的旅途，不同的人面对学习有不同的表现，于是走着走着，就出现了快慢，课堂就出现了差异，成绩就出现了分化。仔细观察，就会发现三种不同类型的学生：一是主动学习；一是被动学习；另一类是能完成学习任务，不过也仅限于完成学习任务而已。有时我们还可以看到：有的学生很努力，很认真，也很积极向上，但总也是达不到理想状态，这背后的原因就是学习方法不够好。先学后教，先练后讲，每一个学生都动起来、思起来，这就是预习的作用，而预习任务单能有效发挥预习作用的得力抓手。由此看出，指导学生学会自制预习任务单，并利用预习任务单指导预习显得重要了。活动目标：1...
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  篇16：6 夜间飞行的秘密 课件+教学设计+预习单+作业单（4份打包）6 夜间飞行的秘密 课件+教学设计+预习单+作业单（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜间飞行的秘密》练习我会看拼音写词语。j sh shéng zi yán jiū jià sh 我会组词。x （ ）（ ）系j （ ）（ ）三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。1.“因为一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。（ ）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这句话的意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ ）3.“生活中还有哪些发明是得到了动物的启发？”这个问题是从课文中得到启示并联系...
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  篇17：19《牧场之国》教学设计+学生预习单19《牧场之国》教学设计+学生预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级下册《牧场之国》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解荷兰牧场的风景。2.揣摩课文中优美的语言，感受荷兰牧场独特风光。3.体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境，感受作者的对荷兰的无限热 爱的情感。教学重点：揣摩课文中优美的语言，感受荷兰牧场独特风光。教学难点：体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境，感受作者的对荷 兰的无限热爱的情感。教学准备：1 .学生根据预习单，做好课前预习，读熟课文，读准字音，掌握生字词语。2.准备荷兰有关的资料，课件。教学时间：1课时教学过程：一、 激趣导入今天，老师给同学们带来一段风光视频。看视频，你想...
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  篇18：16 我的叔叔于勒 暑假预习知识单16 我的叔叔于勒 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我的叔叔于勒 知识单课本原文作者简介莫泊桑（1850-1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《漂亮朋友》等；短篇小说有《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。故事背景《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的...
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   篇19：10 精神的三间小屋 暑假预习知识单10 精神的三间小屋 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台精神的三间小屋 知识单课本原文作者简介毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》《鲜花手术》等畅销书。理解词义广袤 guǎng mào：形容大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广。积攒 jī zǎn：一点一点地聚集。宽宥 kuān yòu：宽恕，饶恕。游弋 yóu yì：指巡逻，也指在水中游动。困厄 kùn è：形容处境艰难窘迫。...
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  篇20：【新课标】统编版三上第二单元第6课时 秋天的雨+听听秋的声音 课件+大单元教学设计+预习单【新课标】统编版三上第二单元第6课时 秋天的雨+听听秋的声音 课件+大单元教学设计+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)部编版三年级上册听听，秋的声音秋天的雨课程目录第课时素养目标文化自信：通过课文内容体会秋天的缤纷多彩，充分想象诗歌所描写的画面，读出诗歌的感情和韵味。语言运用：积累生动、优美的语言。学习诗歌的简练的语言，富有韵味的表达，思维能力：一边读一边想想画面，注重课文朗读，要带着感情读课文，从朗读中感受秋天的秋韵。审美创造：通过课文生动的文字描写体会秋的美好，能通过各种声音，体会秋天的活力。趣味导入秋叶带来了秋天的消息，秋雨带来了五彩缤纷的颜料，把秋天装扮的色彩斑斓，你听，是谁吹起了秋天的小喇叭呢？让我们一起去听一听秋天的声音吧。滴滴答……滴滴答……是谁在吹...
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