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小学数学作业多元化设计(15篇)
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资料标题 |
下载地址 |
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小学数学人教版一年级上3 比大小教案（含反思和作业设计有答案） |
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小学数学人教版二年级上2 加减混合教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 3 |
小学数学人教版四年级上6.口算除法教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 4 |
小学数学人教版四年级上4 单价、数量和总价教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 5 |
小学数学人教版四年级上3 角的度量教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 6 |
小学数学人教版四年级上3 角的分类教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 7 |
小学数学人教版五年级上2确定位置（1）教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 8 |
小学数学人教版一年级上2.2 左、右教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 9 |
小学数学人教版三年级上3 测量分米的认识教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 10 |
小学数学人教版三年级上3 测量 解决问题教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 11 |
小学数学人教版二年级上2 连加 连减教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 12 |
小学数学人教版一年级上7认识钟表练习课教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 13 |
小学数学人教版一年级上6和7的认识教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 14 |
小学数学人教版一年级上3 1-5的认识教案（含反思和作业设计有答案） |
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| 15 |
小学数学人教版二年级上 6的乘法口诀教案（含反思和作业设计有答案） |
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小学数学人教版一年级上3 比大小教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 比大小
?教学内容
教科书P17，完成教科书P17“做一做”及P18~19“练习三”第3、4、6、7、8题和“思考题”。
?教学目标
1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。
?教学重点
认识符号“＞”“＜”“=”，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
?教学难点
理解符号“＞”“＜”“=”的含义，会区分“＞”...
Tags：小学,数学,作业,多元化,设计
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